公开课、竞赛课课件-弧、弦、圆心角.pptx
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- 关 键 词:
- 公开 竞赛 课件 圆心角
- 资源描述:
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1、弧、弦、圆心角教学目标教学目标掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的其余各组量也相等.了解圆心角的概念.教学重点教学重点教学难点教学难点同圆或等圆中弧、弦、圆心角之间的关系.利用圆的旋转不变性推导弧、弦、圆心角之间的相等关系.探究探究剪一个圆形纸片,把它绕圆心旋转180,所得的图形与原图形重合吗?重合由此你得到什么结论?圆是中心对称图形,对称中心就是圆心.把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?不管旋转多少度,圆都与自身重合.接下来,我们就利用圆的旋转不变性继续探究圆的性质.圆心角圆心角我们把顶点在圆心的角,叫圆心角如图,AOB判断下列角是否为圆心角圆心角圆
2、心角如图,BC是圆O的直径,则图中所有的圆心角分别是_.(填小于180的角)AOC,AOB探究探究下面我们一起来研究在同一圆中,圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?如图,在圆O中,当圆心角AOB=AOB时,相等它们所对的弦AB和AB相等吗?相等你知道这是为什么吗?因为圆具有旋转不变性.它们所对的弧相等吗?探究探究我们把AOB连同AB绕圆心O旋转,使射线OA与OA重合.AOB=AOB射线OB与OB重合又OA=OA,OB=OB点A与A重合,点B与B重合即因此,重合,AB与AB重合在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等所对的弦相等.归纳总结归纳总结AOB=AOB在同圆或等圆中,如果轮换下面三组条件:
3、圆心角相等;弧相等;弦相等你能得到什么结论?与同伴交流你的想法和理由.归纳总结归纳总结在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.归纳总结归纳总结在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.AOB=AOB归纳总结归纳总结在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.AOB=AOB归纳总结归纳总结在同圆或等圆中,下面三组条件:圆心角相等;弧相等;弦相等只要有一组相等,其余的两组也相等.AOB=AOBAOB=AOBAOB=AOB练习练习如图,在圆
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