公务员行测演绎推理课件.ppt
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- 公务员 演绎 推理 课件
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1、 演绎推理与逻辑推理演绎推理与逻辑推理 n这种题型考察考生的逻辑推理能力。在这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求考生根设是正确的,不容置疑的。要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案。据这段陈述,选择一个备选答案。正确正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。出。n(1)(1)在演绎推理中,前提与结论之间有必然性的联系,在演绎推理中,前提与结论之间有必然性的联系,结论不能超出前提所断定的范围。因此,在解
2、答此种结论不能超出前提所断定的范围。因此,在解答此种试题时,必须紧扣陈述的主要表达内容,正确答案应试题时,必须紧扣陈述的主要表达内容,正确答案应与所给的陈述相符。与所给的陈述相符。n(2)“(2)“演绎推理演绎推理”的出题还有一个特点,此类试题的备的出题还有一个特点,此类试题的备选答案具有很强的选答案具有很强的迷惑性迷惑性,各个选项看起来几乎都是,各个选项看起来几乎都是有道理的。但请注意,有道理并不等于与这段陈述直有道理的。但请注意,有道理并不等于与这段陈述直接相关。正确的答案应从陈述中直接推出。接相关。正确的答案应从陈述中直接推出。n(3)(3)不要忽视试题中所陈述的事实,因为题目中所出的不
3、要忽视试题中所陈述的事实,因为题目中所出的陈述被假设是正确的,不容置疑的。试题中所给的陈陈述被假设是正确的,不容置疑的。试题中所给的陈述述有的合乎常理有的合乎常理,有的可能不太合乎常理。在做这种,有的可能不太合乎常理。在做这种题时,不管陈述是否合理,你始终不能对试题所陈述题时,不管陈述是否合理,你始终不能对试题所陈述的事实的正误抱有怀疑,的事实的正误抱有怀疑,也不能自作聪明地以自己具也不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理去寻找答案备的这方面的知识进行推理去寻找答案。形式逻辑的基础知识形式逻辑的基础知识n1.形式逻辑研究概念、判断、推理、证明。判断是对事形式逻辑研究概念、判断、推理、证
4、明。判断是对事物有所断定的思想;推理是由已知判断引出新判断的思物有所断定的思想;推理是由已知判断引出新判断的思维形式。维形式。n2.推理类型:推理类型:n(1)演绎推理演绎推理是由一般性的前提推出个别性的结论;是由一般性的前提推出个别性的结论;n(2)归纳推理归纳推理是由个别性的前提推出一般性的结论;是由个别性的前提推出一般性的结论;n(3)类比推理类比推理是由个别性的前提推出个别性的结论。是由个别性的前提推出个别性的结论。n演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。n例例1.“如果天下雨如果天下雨,那么地面会湿那么地面会湿.”由此可推出由此可推出
5、“今天下雨今天下雨,今天地面会湿今天地面会湿.”n例例2.真理是不怕批判的真理是不怕批判的;马克思主义是真理马克思主义是真理;所以所以,马克思主义是不怕批评的马克思主义是不怕批评的.n例例3.凡金属都导电凡金属都导电;铁是金属铁是金属;所以所以,铁会导电铁会导电.n例例4.如果患肺炎如果患肺炎,则发烧则发烧;某人没有患肺炎某人没有患肺炎;所所以以,他没有发烧他没有发烧.n例例5.只有年满只有年满18周岁才有选举权周岁才有选举权;某甲有选举某甲有选举权权;所以所以,某甲年满某甲年满18周岁周岁.n例例6.只要水量合适只要水量合适,水稻才能长得好水稻才能长得好;现有水现有水量合适量合适;所以所以,
6、现在水稻长得好现在水稻长得好.n结论结论:演绎推理的特点是前提演绎推理的特点是前提必然必然能推出结论能推出结论n3.逻辑思维的基本规律:逻辑思维的基本规律:n(1)同一律同一律,要求在思维论断中所使用的概念,要求在思维论断中所使用的概念必须有确定的内涵和外延。必须有确定的内涵和外延。n(2)不矛盾律不矛盾律,要求两个互相反对或矛盾的判,要求两个互相反对或矛盾的判断不能同时是真。断不能同时是真。n(3)排中律排中律,要求在互相矛盾的两个判断中肯,要求在互相矛盾的两个判断中肯定一个,否定另一个。定一个,否定另一个。n(4)充足理由律充足理由律,要求对任何一个真实判断进,要求对任何一个真实判断进行必
7、要的论证、提出充分的根据。行必要的论证、提出充分的根据。n例题:彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学例题:彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学家。其实,所有的计算编程专家都是数学家。我们知家。其实,所有的计算编程专家都是数学家。我们知道,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编道,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此,我们可以认为:程专家。据此,我们可以认为:nA A 彭平由综合性大学所培养的彭平由综合性大学所培养的 nB B 大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 nC C 姚欣并不是毕业于综合性大学姚欣并不是毕业于综
8、合性大学 nD D 有些数学家是计算机编程专家有些数学家是计算机编程专家 n解答:观察解答:观察 A A、B B、C C、D D 四个选项,似乎都有四个选项,似乎都有一定道理。只有结论一定道理。只有结论 D D 是由陈述是由陈述“所有的计算机编程所有的计算机编程专家都是数学家专家都是数学家”直接推出来的,是直接推出来的,是不需要附加任何不需要附加任何假设和补充而得出的结论,假设和补充而得出的结论,因此,因此,D D 是正确答案。是正确答案。n1.下列推理中错误的一项是:下列推理中错误的一项是:nA A病毒都需要侵入细胞中进行复制和繁殖。这病毒都需要侵入细胞中进行复制和繁殖。这种病原体侵入到了细
9、胞中,所以它是一种病毒。种病原体侵入到了细胞中,所以它是一种病毒。nB B中子是一种基本粒子,而中子是不带电的,中子是一种基本粒子,而中子是不带电的,所以有些基本粒子不带电。所以有些基本粒子不带电。nC C企鹅虽是鸟类但不会飞,居住在新西兰的仙企鹅虽是鸟类但不会飞,居住在新西兰的仙企鹅自然也是只会游泳不会飞了。企鹅自然也是只会游泳不会飞了。nD D吸烟者不一定都患肺癌,但不少肺癌者都有吸烟者不一定都患肺癌,但不少肺癌者都有1010年至年至2020年以上的吸烟史,其中绝大多数是烟年以上的吸烟史,其中绝大多数是烟瘾过大者。所以肺癌和吸烟特别是大量吸烟有瘾过大者。所以肺癌和吸烟特别是大量吸烟有很大关
10、系。很大关系。n2.我国教育一直坚持以传授知识,积累知识为我国教育一直坚持以传授知识,积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式,结果上课记笔记、下课对笔记、的教学模式,结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动,从考试背笔记就成了大学生主要的学习活动,从而导致了学生重记忆、轻理解,重分数、轻能而导致了学生重记忆、轻理解,重分数、轻能力的偏向。这意味着:力的偏向。这意味着:nA.大学生的实际动手能力较差大学生的实际动手能力较差nB.教学的目的不是传授知识教学的目的不是传授知识nC.大学生的学习模式是以课堂为中心大学
11、生的学习模式是以课堂为中心n D.我国的教学模式是错误的我国的教学模式是错误的n3.心理学指出,人的思维有两种形式,一种叫心理学指出,人的思维有两种形式,一种叫“发散思维发散思维”,指对一个问题寻找不同的解决方,指对一个问题寻找不同的解决方法。另一种叫法。另一种叫“辐合思维辐合思维”,指找到不同事物之,指找到不同事物之间的共同之处。它们都是人类创造活动中不可缺间的共同之处。它们都是人类创造活动中不可缺少的思维形式,但创造活动是否能取得成果,主少的思维形式,但创造活动是否能取得成果,主要取决于要取决于“发散思维发散思维”。由此可见:。由此可见:nA.只要具备只要具备“发散思维发散思维”,就一定具
12、备创造力,就一定具备创造力nB.凡是具备创造性的成果都是由于具备了凡是具备创造性的成果都是由于具备了“发散发散思维思维”nC.凡是具备凡是具备“发散思维发散思维”的人,就一定会有创造的人,就一定会有创造性的成果性的成果nD.只要同时具备只要同时具备“发散思维发散思维”以及以及“辐合思维辐合思维”,就一定会有创造性的成果就一定会有创造性的成果n4.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客,刚好碰在一来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客,刚好碰在一起。他们除懂本国语言外,每人还会说其它三国语言的一种。有起。他们除懂本国语言外,每人还会说其它三国语言的一种。有一种语言是三个人都会说的,但没有
13、一种语言四人都懂,现知道:一种语言是三个人都会说的,但没有一种语言四人都懂,现知道:乙不会说英语,当甲与丙交谈时,他却能替他们做翻译。乙不会说英语,当甲与丙交谈时,他却能替他们做翻译。甲是日本人,丁不会说日语,但他俩却能毫无困难地交谈。甲是日本人,丁不会说日语,但他俩却能毫无困难地交谈。乙、丙、丁交谈时,找不到共同语言。乙、丙、丁交谈时,找不到共同语言。四个人中,没有一个人既能用日语交谈,同时又能用法语交谈。四个人中,没有一个人既能用日语交谈,同时又能用法语交谈。可见可见nA.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德甲日德、乙法德、丙英法、丁英德nB.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法甲日德、乙法德、丙英德
14、、丁英法nC.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英甲日法、乙日德、丙英法、丁日英nD.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德甲日法、乙英德、丙法德、丁日德 n5.某人开始说:某人开始说:“你的这个意见很好,我想大你的这个意见很好,我想大家都会同意。家都会同意。”但是,他接着又说:但是,他接着又说:“你的这你的这个意见很好,我想没有谁不会不同意的。个意见很好,我想没有谁不会不同意的。”可可见见nA.该人同意这个意见该人同意这个意见nB.该人反对这个意见该人反对这个意见nC.大家都不反对这个意见大家都不反对这个意见nD.该人说话前后矛盾,无法判断大家的意思该人说话前后矛盾,无法判断大家的意思 6.对于常识对于常
15、识“燕子都会飞燕子都会飞”,有人反驳有人反驳说说:“不对。断了翅膀的燕子就不会飞。不对。断了翅膀的燕子就不会飞。”该反驳(该反驳()。)。nA.正确正确nB.错误错误nC.富有创见富有创见nD.反映了特殊情况反映了特殊情况,不能说是错误的不能说是错误的n7.7.一位科学家发明了一项新产品,他利用手一位科学家发明了一项新产品,他利用手上的一些储蓄,又贷了一些款,自己开办了一上的一些储蓄,又贷了一些款,自己开办了一家企业。半年后,企业效益下滑,于是他高薪家企业。半年后,企业效益下滑,于是他高薪聘请了一名总经理,自己任董事长兼搞开发,聘请了一名总经理,自己任董事长兼搞开发,终于使企业迅速崛起为一家大
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