八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪课件新人教版.ppt

1、第五课第五课 做守法的公民做守法的公民预防预防犯罪犯罪 吴某在资阳乐至县劳动镇一村民家偷鸡被抓，4位村民将其捆绑殴打后，又将其吊绑于房梁石柱上殴打。约5小时后，吴某死亡，4位村民主动报警投案。资阳乐至县法院对“小偷被打死”一案进行了宣判，对四位村民分别判处三至四年有期徒刑。针对该案，审判长表示，公民的人身权利神圣不可侵犯，小偷的人身权同样不可侵犯。本案深刻警示，打死小偷同样要承担法律责任，遇到小偷的正确处理方法是将其及时扭送至当地公安机关，由公权力依法对其进行处理。探究与思考探究与思考你认为这4位村民殴打小偷有错吗？了解了解罪与罚罪与罚1 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规

2、定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。探究与思考探究与思考 浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？根据刑法第293条第一款第4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5年以下有期徒刑、拘役或者管制。同学们思考

3、一下，他只是抢了几袋饼干，怎么就犯罪了呢？他的行为具有一定的社会危害性，违背了刑法的规定，构成了犯罪，应该受到刑罚处罚。犯罪的三个基本特征相关链接相关链接严重社会危害性应受刑罚处罚性刑事违法性最本质特征犯罪的法律标志犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。反思反思 浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他

4、已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？根据刑法第293条第一款第4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5年以下有期徒刑、拘役或者管制。严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。刑罚管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时不得超过3年拘役期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时不得超过一年最高不能超过二十五年剥夺犯罪分子终身自由不能涉及犯罪人以外的人的财产罚金的范围只能是强

5、制犯罪分子缴纳个人所有的一定数额的金钱。如果没有钱款，可以对其拥有的合法财产采取查封、扣押、冻结、变卖、拍卖措施，用变卖、拍卖的钱款折抵罚金。剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。相关链接相关链接主刑附加刑拘役有期徒刑管制无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产加强加强自我防范自我防范2出淤泥而不染，濯清涟而不妖。17岁的赵某因打架抢劫了同学，被判刑5年，送进少管所。其父母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运公司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，

6、也可能没有想到是犯罪行为，就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，危害后果不堪设想。探究与分享探究与分享我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。相关链接相关链接中华人民共和国刑法第十七条不满十四周岁不承担刑事责任。（注意：由于不满十四周岁的人实施的行为可能具有违法性，对不满十四周岁的人实施的违法行为，根据具体情形，可以进行正当防卫。）已满十四周岁不满十六周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪(投放危险物质罪)的，应当负刑事责任。未成年人的违法行为也会受到法律的制裁，甚至也会对自身的

7、生命健康造成伤害，因此必须遵纪守法，远离犯罪。防微杜渐，预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为开始。反思反思 因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。同学们分析一下，小朱是如何走上犯罪道路的？夜不归宿抢劫最终受到法律制裁12345和父母怄气养成不良行为习惯探究与分享探究与分享宋元时期，许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省孟州市），由于行走长远路途，天气又热，喉干口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满了梨子，大

8、家都争先恐后地去摘梨来解渴。只有许衡一人，端正坐在树下，连动也不动。大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“纵然梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？”生活在法治社会，我们更应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。预防未成年人犯罪法第三章第十四条，九项不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相财博；观看、收听色情淫秽的音像制品；进入法律、法规规定

9、的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。第三十四条，本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。相关链接相关链接我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。本课小结本课小结了解罪与罚加强自我防范要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪预防犯罪，需要我们杜绝不良行为我们应增强法治观念，依法自律，做一个自

10、觉守法的人预防犯罪主刑附加刑严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性刑法的含义犯罪的特征刑罚1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂练练“小时偷针，大时偷金”“恶不积不足以灭身”。下面与这两句古训寓意相符的是（）许多犯罪往往是从小错开始的犯些小错不必在意有点小错不改，最终必然走向犯罪的深渊防微杜渐，防患于未然A B C D1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂练练犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚

11、处罚。犯罪的基本特征有（）犯罪是具有严重社会危害性的行为犯罪是一种触犯刑法的行为犯罪是一种触犯民事法律法规的行为犯罪是应受到刑罚处罚的行为A C D B 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂练练3某明星因无证驾驶被罚款两千元，并处行政拘留七天。案例表明（）我国公民在法律面前人人平等无证驾驶是严重危害社会的犯罪行为任何人违法都要受到刑罚处罚要树立以守法为荣、以违法为耻的价值标准 B C D A 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此

12、不能分开随随堂堂练练如图温水煮“青蛙”给我们的启示是（）A走自己的路，让别人说去吧B要勇敢追求一切时髦，否则就会落伍D跟着潮流走，无需要分辨C要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要

13、明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023-5-2最新中小学教学课件202023-5-2最新中小学教学课件21谢谢欣赏！