八年级语文新闻两则课件.ppt

1、新闻两则毛泽东毛泽东新闻:从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息。新闻的特征：1用事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。2报道迅速及时。3语言简明扼要。新新闻闻的的五五个个结结构构作者简介 毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、伟大的革命导师。主要作品都收集在毛泽东选集中。(1949年4月)新闻背景新闻背景 1949年年4月月20日，国民党政府拒绝签订国日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进

2、攻。中国人民解放军规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。一、读准加粗的字音一、读准加粗的字音荻荻港 溃溃退 锐不可当当 歼歼灭 要塞塞二、解释下列词语二、解释下列词语 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。业已：已经业已：已经检查预习九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军中路军西路军西路军东路军东路军（35万）（30万）（35万）整体感知：整体感知：1.对照上面

3、的示意图，准备复述渡对照上面的示意图，准备复述渡江战役过程，了解渡江战役的经江战役过程，了解渡江战役的经过。过。2.文中哪两句话概括了同学们刚才文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容？复述的内容？3.有没有哪一句能够概括全文主要有没有哪一句能够概括全文主要内容内容根据新闻六要素，填写下列内容：根据新闻六要素，填写下列内容：人物人物进军路线进军路线时间时间兵力兵力 渡过兵力渡过兵力中路军中路军安庆安庆芜湖芜湖20日夜日夜21日夜日夜30万万30万万西路军西路军九江九江安庆安庆21日日17时时22日日22时时35万万2/3东路军东路军南京南京江阴江阴21日日17时时22日日22时时35万万大部大部

4、为什么按中、西、东三路军的叙述顺序来写？为什么按中、西、东三路军的叙述顺序来写？1.“百万大军横渡长江百万大军横渡长江”中中“百万百万”一词是实还一词是实还是虚写？为什么？是虚写？为什么？2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域放军的渡江区域”，其中，其中，“不含不含”去掉行不去掉行不行，为什么？行，为什么？3.“至发电时止（现在）该路三十五万人民解放至发电时止（现在）该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部（剩下的）二十三时军已渡过三分之二，余部（剩下的）二十三时可渡完可渡完”，加点的词语和括号内词语加以比较，加点的词语和括号内词语加

5、以比较，你觉得新闻的语言有什么特点？你觉得新闻的语言有什么特点？研究语言研究语言 请同学们速读课文，在课文中勾画表请同学们速读课文，在课文中勾画表现现我军英勇我军英勇的词语和的词语和敌人溃不成军敌人溃不成军的的词语词语，并且体会这些词语的感情色彩。，并且体会这些词语的感情色彩。明确：表现我军英勇的词语有：明确：表现我军英勇的词语有：“英勇善战英勇善战”、“锐不可当锐不可当”等，表现敌人溃不成军的词语有等，表现敌人溃不成军的词语有“纷纷溃退纷纷溃退”“”“毫无斗志毫无斗志”“”“甚为微弱甚为微弱”等。等。感知语言白崇禧蒋介石词语积累负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖 zhunzhun潢川 鄂 豫 濂 聿

6、wnxixisusu wn古宛县 星宿 阻遏 阌乡hunghungyylinlin yywnjng理清理清中原我军解放南阳中原我军解放南阳的结构的结构第五层：第一层是导语：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。第二层是背景资料：用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。第三层是背景资料：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局溃败的背景。第四层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，

7、扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件起因、经过、结果：比较下边每组中的两个句子，说说哪一比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？句好，为什么？a、我们在所有的江淮汉区域，不仅、我们在所有的江淮汉区域，不仅是树木是树木，而且，而且是森林了是森林了。不仅不仅生了根生了根，而且，而且枝叶茂盛枝叶茂盛了。了。b b、我们在所有的江淮汉区域，不仅、我们在所有的江淮汉区域，不仅建立了稳固的根据地建立了稳固的根据地，而，而且且扩大了根据地扩大了根

8、据地。我们的。我们的根据地不仅巩固根据地不仅巩固了，而且了，而且赢得了人民赢得了人民群众衷心的拥护群众衷心的拥护。a句表达效果好。运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。课堂练习课堂练习1“中原我军解放南阳中原我军解放南阳”是这则新闻的是这则新闻的_，与，与 人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江相比，两题都交代了相比，两题都交代了 _、_、_，人民解放军百万大军人民解放军百万大军 横渡长江横渡长江还说明了还说明了_，体现了，体现了_。两题都。两题都 体现的语言特点是：体现的语言特点是：_。2电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？电头交

9、代了哪些内容？电头的价值是什么？3 画出文中导语部分，它的作用是什么？画出文中导语部分，它的作用是什么？4找出文中属于插叙的内容，其作用是什么？找出文中属于插叙的内容，其作用是什么？两则新闻的主题两则新闻的主题 两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！布置作业 课下阅读一则新闻，分析新闻的结构；http:/ lpt82hkn 有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的

10、，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在天珠上。

11、”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵

12、阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来，水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞，眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那