八年级语文上册记承天寺夜游课件(人教版).ppt
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1、 本文作者是本文作者是 ,字,字 ,号,号 ,他是,他是我国我国 时期著名的文学家,和父亲时期著名的文学家,和父亲 ,弟弟弟弟 合称合称 ,也是,也是 之一,本文选自之一,本文选自 。我们学过他的我们学过他的水调歌头水调歌头一词,请背诵出来一词,请背诵出来 唐宋八大家唐宋八大家 记承天寺夜游记承天寺夜游是一篇笔记文。当时作是一篇笔记文。当时作者被贬谪到黄州,名义上是黄州团练副使,者被贬谪到黄州,名义上是黄州团练副使,实际上,实际上,“本州安置本州安置”、“不得签署公不得签署公事事”,过着近乎流放的闲居生活。所以文,过着近乎流放的闲居生活。所以文中自称是中自称是“闲人闲人”。初读课文初读课文朗读
2、节奏朗读节奏 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念然起行。念无与为乐者,遂无与为乐者,遂至承天寺至承天寺寻张怀民。寻张怀民。怀民怀民亦未寝,相与亦未寝,相与步于步于中庭。中庭。庭下庭下如积水如积水空明,水中藻、荇空明,水中藻、荇交横,盖交横,盖竹柏影也。何夜无竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但月?何处无竹柏?但少闲人少闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。欣然欣然无与为乐无与为乐相与相与步步积水积水盖盖何何但但古文今译古文今译 元丰六年十月十二日夜,我脱了衣服,打算睡觉,这元丰六年十月十二日夜,我脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里(十分
3、优美),我高兴地起来走出户时月光照进门里(十分优美),我高兴地起来走出户外。想到没有人与我同乐,于是到承天寺去找张怀民。外。想到没有人与我同乐,于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏步。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。的影子,就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的清闲的人啊。我俩这样的清闲的人啊。层次结构层次结构 第一层:(开始至第一层:(开始至“
4、相与步于中庭相与步于中庭”。)。)月色入户,月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了时间、欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)地点、同游者、游历的缘由)。第二层:(庭中如积水空明第二层:(庭中如积水空明盖竹相影也。)盖竹相影也。)庭中月色或月光如水。(写景,描绘月夜庭中美景)庭中月色或月光如水。(写景,描绘月夜庭中美景)第三层:(何夜无月第三层:(何夜无月吾两人耳。)吾两人耳。)月夜问天,月夜问天,自喻闲人。(议论、抒情,点出作者旷达乐观的襟怀)自喻闲人。(议论、抒情,点出作者旷达乐观的襟怀)月夜景色图月夜景色图 这篇小品文,总共只
5、有八十三个字,作者用极为简洁的这篇小品文,总共只有八十三个字,作者用极为简洁的文笔,把记叙、写景、抒情紧密结合,勾勒出一幅优美文笔,把记叙、写景、抒情紧密结合,勾勒出一幅优美的月夜景色图。文章开头写诱人的月色穿过窗户入户而的月夜景色图。文章开头写诱人的月色穿过窗户入户而来,引起了来,引起了“起行起行”赏月的兴趣。赏月的兴趣。“欣然欣然”二字写出了二字写出了作者内心的喜悦。接着用了几句话,写月下景物。用作者内心的喜悦。接着用了几句话,写月下景物。用“积水空明积水空明”比喻月色,用比喻月色,用“藻荇交横藻荇交横”比喻月影。这比喻月影。这月光皎洁,竹影斑驳,夜深人静,万籁无声的景致极具月光皎洁,竹影
6、斑驳,夜深人静,万籁无声的景致极具动人的魅力。动人的魅力。文章摆脱了一般描绘月色的方法,显得清文章摆脱了一般描绘月色的方法,显得清新,隽永,富有诗情画意。文章末段,以新,隽永,富有诗情画意。文章末段,以惋惜无人赏月,暗示世人大都汲汲于名利,惋惜无人赏月,暗示世人大都汲汲于名利,为俗务所累。意思虽然平常,但是因为说为俗务所累。意思虽然平常,但是因为说得含蓄,所以耐人寻味。得含蓄,所以耐人寻味。欣然起行欣然起行庭下月色庭下月色心境心境时间:时间:10月月12日日地点:承天寺地点:承天寺缘由:月色入户缘由:月色入户同游者:张怀民:影如积水,藻、荇影如积水,藻、荇(描写)(描写):闲:闲叙叙述述(议论
7、)(议论)总结总结感情研读,回答下列问题:感情研读,回答下列问题:1、作者已、作者已“解衣欲睡解衣欲睡”,为什么又,为什么又“欣然起行欣然起行”?因为看到月色入户因为看到月色入户2、作者、作者“欣然起行欣然起行”的目的是什么?的目的是什么?3、作者为什么去寻张怀民?、作者为什么去寻张怀民?4、作者和张怀民、作者和张怀民“相与步于中庭相与步于中庭”时产时产生了一种怎样的错觉?这一错觉产生的原因是什么?生了一种怎样的错觉?这一错觉产生的原因是什么?找乐(借月光排遣苦闷)找乐(借月光排遣苦闷)念无与为乐者念无与为乐者错觉:积水空明,水中藻错觉:积水空明,水中藻荇交横。原因:是月下竹枝、柏叶的投影荇交
8、横。原因:是月下竹枝、柏叶的投影5、本文结尾流露了作者怎样复杂的思想感、本文结尾流露了作者怎样复杂的思想感情?情?作者被贬的悲凉,人生的感慨,赏月作者被贬的悲凉,人生的感慨,赏月的惊喜,漫步的悠闲,自我排遣的达观等的惊喜,漫步的悠闲,自我排遣的达观等复杂微妙的思想感情。复杂微妙的思想感情。6、本文无论叙事还是写景、抒情,都突出了一个“闲”字,一是入“夜”即“解衣欲睡”,可见其“闲”;二是见“夜色入户”便“”,又见其“闲”;三是与张怀民“步于中庭”仔细欣赏“”,足见其“闲”;最后又以“”两字,画龙点睛,抒发作者被贬后有官无事的 情怀。欣然起行欣然起行月光和竹、柏影月光和竹、柏影闲人闲人苦闷失意苦
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