河北省保定市2020届高三下学期5月（二模）语文试题（含答案）.pdf

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12、要汲取教训。 3B（3 分）因果不当； “有可能成为传统意义上的劳动力池 ”也不对，农村本来就是传 统“劳动力池”，原文说加强投资可以巩固“劳动力池”作用。 4A（3 分）是 2019 年李子柒的收入超过了 2018 年六成以上的 A 股公司的净利润。 5D（3 分）据材料三最后一段，出现虚拟网红，演变成“真人+虚拟”相结合的模式，是 未来可能出现的情况，不是确定的事实。 6存在问题：为了流量，传播低俗信息，进行恶意炒作，带偏了社会价值观；背离了 内容为王的本质，同质化严重，内容大多雷同。(共 2 分，一点 1 分) 未来发展：进行自我调整和自我淘汰，提供优质内容，传播正能量；加大政府调控 管

13、控的力度，加强内容监管，规范市场行为；促进虚拟技术的发展，倒逼真人网红进行自 我革新，改变直播模式。(共 4 分，答出一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分。) （共 6 分，意思对即可。 ） 7C（3 分） “扶贫先扶智”错误，主题应是马家代代相传的捐资助学、无私奉献的高贵精 神和 优秀家风。 8有形的碑：既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学 的石碑。 （2 分） 无形的碑：老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、 热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。 （4 分，高贵精神 2 分，优秀家风 2 分。 ） （共 6 分，意思对即可，如有其

14、他答案，言之成理可酌情给分。 ） 9便于情节展开，使情节紧凑集中。小说在父子对话中展开情节，对话记述了三个时间 段发生的事情，情节展开紧凑集中。 补充交代时间跨度较大的事情， 使内容更加充实。 如通过对话写山明以前寄钱给父亲， 曾祖父、祖父乐善好施等，情节内容更加充实。 使人物形象个性突出，丰满立体。人物对话生动地表现出父子之间的矛盾与分歧，理 解与支持，个性对比鲜明，形象丰满立体。 增强故事的真实性和生活气息，让读者感到父子形象真实自然，鲜活可敬。（答“使 读者身临其境，更真切地感知人物”也可） （共 6 分，一点 2 分，任意答出三点即得 6 分。意思对即可，如有其他答案，言之成理可酌 情

15、给分。 ） 10B（3 分）剧寇起莱、密间，素闻悆名，戒其党毋犯高密境，民赖以安。密卒闭关叛掠， 害官吏几尽，独呼曰： “无惊仇公。 ” 11D（3 分）胄，中国古代将士防护头部的装具。 12B（3 分） “临危受命”错，敌人入侵是在他上任之后；是传言说朝廷将要放弃两淮以保 全长江。 13 （1） （仇悆）增加地方武装二千人，出奇兵一直到达寿春城下，敌军三次战斗都失败了， 退却逃跑渡过淮河。 （共 5 分，益，增加；北，失败，败北；却走，退却逃跑。以上三处各 1 分，句意 2 分。 ） （2） 现在如果舍弃城池， 让金国人占领淮西， 在巢湖整治兵舰， 必定会给朝廷留下后患。 （共 5 分，委，

16、舍弃；治，整治；贻，留。以上三处各一分，句意 2 分。 ） _ 参考译文: 仇悆， 字泰然，益都人。 宋徽宗大观三年进士， 被任命为邠州司法， 审理诉讼审慎宽厚， 许多人得以保全活命。担任邓城县令，任职期满，老老少少拦路哭泣，他不能离去。 调任高密丞，民俗喜欢吵闹诉讼，仇悆代理县里政事，判定官司就像流水一样，事情从 不拖延过夜，百姓甚至怀揣着干粮等着判决发遣。大盗在菜州、高密之间起事，一向听说仇 豫的名声，就告诫他们的同伙说不要侵犯高密地界，百姓依赖他才平安无事。高密的士兵关 起城门叛乱抢掠，杀害官吏几乎全部杀光，却独呼喊：“不要惊吓仇大人。” 仇悆凭借淮西安抚使的身份掌管庐州。 刘豫的儿子刘

17、麟聚合金兵大举入侵， 民心惶恐不 安。当时金兵往来出没接近边境，仇悆向宣抚司请求援助，没有回复。又派遣他的儿子从小 路赶到朝廷求援，朝廷虽然用晋升官职来表彰他的儿子，援军却始终不到。皇帝刚刚下达诏 书亲自出征， 但诏书也没有下达到淮甸， 就有谣言说朝廷将要放弃两淮作为保全长江的策略。 仇悆抄写诏书内容公布到各个郡县，读到的人都激动得流泪，都想自告奋勇去杀敌。监押官 阎仅被敌人杀死，残部归附仇悆，州府的钱帛用光了，没有钱作为赏赐，仇悆把他们全部请 来依次而坐，用酒肉来慰问犒劳他们，大家都受到感动和激励。仇悆招募庐、寿两地士兵得 到数百人，增加地方武装二千人，出奇兵一直到达寿春城下，敌军三次战斗都

18、失败了，退却 逃跑渡过淮河。 刘麟又率军到合肥，间谍报说兀术为他殿后，人心惶恐，不知所措。这时恰好京西制置 使牛皋统兵到来，仇悆对左右的人说： “召牛观察来攻击贼人。 ”牛皋素来非常勇敢，率两千 骑兵奔驰而出，短兵相接。牛皋摘下头盔，大呼：“我是牛皋，曾经四次打败兀术，你们可 来决一死战。”敌兵畏惧他的名声，即自己溃散了。因为仇悆能够防守御敌的功劳，加官徽 猷阁待制。 当初，宣抚司不派一兵一卒救援各个郡县，只是命令焚毁积累的物资，放弃城池后退自 保，公文接连不断，又请张浚监督执行命令。张浚发公文让仇悆根据实际情况来处理，仇悆 说：“在受到战火摧残破坏的情况下，军队粮饷无法供给，确实无法抵挡敌军

19、。但是将帅承 担着一路的防卫职责，应当立誓死守。现在如果舍弃城池，让金国人占领淮西，在巢湖整治 兵舰，必定会给朝廷留下后患。”仇悆竭力陈述不能这样做，张浚也赞同他的观点，因而最 终保全救活了几个州的百姓。不久朝廷下诏让他赴京，军民痛哭着为他送行。仇悆不断升迁 到左朝议大夫，封爵益都县伯。死后，追授左通议大夫。 14. B（3 分）“晓”“暮”二字突出这种生活的庸俗无聊，日复一日，天天如此。这对于 立志为国建功的诗人来说，不能不感到失望。 15尾联意为：圣明的朝堂大概没有错事，自然觉得规谏皇帝的奏章日渐稀疏。这是诗 人的愤语，诗人故作反语，寓贬于褒，昏庸的统治者自诩圣明，自以为“无阙事”，才会使

20、 身任补阙（谏官）的诗人“自觉谏书稀”，反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝的 失望之情，抒发了内心忧愤。 （共 6 分，每点 2 分，意思对即可。如有其它答案，言之成理 可酌情给分。 ） 16.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）惊涛拍岸，卷起千堆雪（3）以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也（共 6 分，一句 1 分。 ） 17C（3 分）第一空：绝迹，断绝踪迹，完全不出现；灭绝，完全灭亡。根据文意应选“灭 绝”。第二空：估量，估计；衡量，比较，评定。语境没有估计之意，应选“衡量”。第三 空：危言高论，正直而不同凡响的言论；危言耸听，故意说些吓人的话使听的人震惊。根据 文意应选“危言

21、耸听”。第四空：系统性，用于按一定关系组成的一个整体；针对性，侧重 对准确定的某个对象。 根据语境， 长江鱼类面临多方面的威胁， 需综合治理， 应选 “系统性” 。 18A（3 分）前面是“酷捕滥捞”做主语，后文是“非法捕捞” ，所以主语应是捕捞，而不 是鱼类种群，排除 B、C；D 强调高强度，也偏离了“捕捞”这个中心话题。 19D（3 分）A 关联词位置不当，“叹为观止的生态宝藏”定中不搭配；B 同 A 错误二，另 _ 母亲河对中华民族的作用应侧重 “哺育” ，对生灵侧重“滋养庇佑” ；C 语序不当， 前文是 “长 江被认为是中华民族的母亲河” ，后面强调“生态宝藏” ，所以应先说“民族”再

22、说“生灵” 。 20 所以水有结成冰块的趋势 需要形成“临界冰核”水分子会趋向进行有序排列 （共 6 分，一句 2 分。答案不唯一，言之成理即可。 ） 21以“防得住疫情、干得成工作”为首要原则， （2 分）武汉卫星产业园正式复工复产， 成为湖北省首批复工单位。 （3 分） （共 5 分，意思对即可。 ） 22 【审题立意】 材料从国内和国际两个方面写抗疫支持与援助。材料一写武汉、湖北有难，全国支援， 全国人民上下一心，共抗疫情，共度时艰，患难见真情。材料二以中国回报日本援助的事例 说明，中国铭记真情并会积极帮助各国。审题时要注意以下这些表述：材料一中的“危急时 刻” “传递真情和希望” ，材

23、料二中的“这份情谊，跨越山海” “在中方最困难的时候” “铭记 并珍视这份友谊” 。把握好这个脉络，我们可以概括出两则材料的中心患难见真情。 所以，立意应为患难见真情，如写感恩、珍视友谊，只抓住了材料二内容来立意，理解 有所偏颇，属于基本符合题意。任务指令中要求“结合自己在疫情期间的经历与感受” ，所 以写作要结合抗疫，不能空谈道理。 参考题目 1. 相知在急难，患难见真情 2患难见真情，携手同抗疫 3同心抗疫，共渡难关 4命运与共，共渡难关 附附 20192019 年高考作文评分标准年高考作文评分标准 一、基础等级一、基础等级 基础等级分内容和表达内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体题意、内容、语言、文体为重点， 全面衡量。 ( (一一) )内容项内容项(20(20 分分) )题意、内容题意、内容 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握，虽然符合题意，但文章 不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。