八年级语文上册第四单元写作语言要连贯课件新人教版.pptx
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- 年级 语文 上册 第四 单元 写作 语言 连贯 课件 新人 下载 _其它资料_语文_初中
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1、写作写作 语言要连贯语言要连贯同学们,语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必同学们,语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段,更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和要手段,更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天,正如老师们也不一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天,正如老师们也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时,愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时,语言的连贯就显得尤为重要了。语言的连贯就显得尤为重要了。所谓所谓连贯连贯,就是语言的表达,要注意句,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与句的排列组
2、合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。呼应自然。四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在水里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案。儿似的,它轻轻地拍着石案。读一读下面的语段,你觉得有什么问题吗?读一读下面的语段,你觉得有什么问题吗?读起来感读起来感觉很不连觉很不连贯啊贯啊如何多角度地做到语言连贯如何多角度地做到语
3、言连贯一、首先应该保持话题统一。一、首先应该保持话题统一。例如例如昆明的雨昆明的雨中写昆明菌子极多的那中写昆明菌子极多的那部分文字:作者提到了最多也最便宜的牛部分文字:作者提到了最多也最便宜的牛肝菌;比牛肝菌略贵的青头菌;菌中之肝菌;比牛肝菌略贵的青头菌;菌中之王,味道鲜浓,无可方比的鸡土枞菌;中王,味道鲜浓,无可方比的鸡土枞菌;中吃不中看的干巴菌;还有一种菌子,中看吃不中看的干巴菌;还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌不中吃,叫鸡油菌二、围绕一个话题的各个句子,还应该有合理的顺序。二、围绕一个话题的各个句子,还应该有合理的顺序。例如前面出现的例如前面出现的“四周的景色非常秀丽。四周的景色非常秀
4、丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿,还有调皮的退回去了。水里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案”。三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。比如比如叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事中的两段话:我遵嘱,不客气,中的两段话:我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同
5、意不同以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。么样,千万不要再跟我商量。”他说:他说:“好,就这样。好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如人。例如一些可以算作末节的事,有事,或无事一些可以算作末节的事,有事,或无事 其中,运用关联词其中,运用关联词“可是可是”表示句子间的转折关系,表示句子
6、间的转折关系,使用使用“比如比如”“”“例如例如”这样提示性的词语来引出例子,还这样提示性的词语来引出例子,还用用“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”这个过渡句承上启下。这个过渡句承上启下。四、语境要和谐一致。四、语境要和谐一致。比如朱自清的比如朱自清的背影背影中的这段话:中的这段话:那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起回家。到徐州见着父亲,
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