八年级数学上册第2章实数22平方根课件新版北师大版.ppt
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1、2.2 平方根学校:_教师:_创设情境创设情境 温故探新温故探新复习复习导入导入 上一节课我们做过:由两个边长为1的小正方形,通过剪一剪,拼一拼,得到一个边长为的大的正方形,那么有,a22,a=,2是有理数,而是无理数在前面我们学过若,则叫的平方,反过来叫的什么呢?本节课我们一起来学习合作交流探究新知合作交流探究新知小组合作探究:1.x2=2,y2=3,z2=4,w2=5已知幂和指数,求底数,你能求出来吗?2.到目前为止,我们已学过哪些运算?这些运算之间的关系如何?3.乘方有没有逆运算?合作交流探究新知合作交流探究新知4.什么叫做一个数的平方根?5.什么叫做一个数的平方根?6.正数、0、负数的
2、平方根有什么规律?7.怎样求出一个数的平方根?数a的平方怎样表示?合作交流探究新知合作交流探究新知8.平方根与算术平方根的联系是什么?9.平方根与算术平方根的区别是什么?例例1:范例研讨运用新知范例研讨运用新知例1 求下列各数的算术平方根:(1)900;(2)1;(3);(4)1464499001)87(2644987644914解:(1)因为302=900,所以900的算术平方根是30,即 =30;(2)因为12=1,所以1的算术平方根是1,即 =1;(3)因为 =,所以 的算术平方根是,即 ;(4)14的算术平方根是 9001)87(26449876449141876449解:(1)因为3
3、02=900,所以900的算术平方根是30,即 =30;(2)因为12=1,所以1的算术平方根是1,即 =1;(3)因为 =,所以 的算术平方根是,即 ;(4)14的算术平方根是 1876449反馈练习巩固新知反馈练习巩固新知3 3B81A例例2:范例研讨运用新知范例研讨运用新知解:将h=19.6代入公式h=4.9t2,得t2=4,所以正数t=2(秒)即铁球到达地面需要2秒反馈练习巩固新知反馈练习巩固新知解:长方形的面积为:24=8,则正方形的面积也为8,所以正方形的边长为:228解:长方形的面积为:24=8,则正方形的面积也为8,所以正方形的边长为:228例例3:范例研讨运用新知范例研讨运用
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