八年级下册语文-阶段测试(一)课件.ppt

1、八年级下册阶段测试（一）C C A A C C B B 溯洄从之溯洄从之 零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘 俶尔远逝俶尔远逝 往来翕忽往来翕忽 天涯若比邻天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜 B B 自我反思自我反思 等到等到 教别人，占自己学习的一半教别人，占自己学习的一半 。这些都是增进学问（推进学习）的方法。这些都是增进学问（推进学习）的方法。教学相长教学相长 循序渐进循序渐进 （或（或“先易后难先易后难”）示例：学习就像逆水行船，一定要努力前进，否则就会退步。示例：学习就像逆水行船，一定要努力前进，否则就会退步。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的记叙了保记叙了保尔尔柯察金的成长历

2、程。保尔在人生柯察金的成长历程。保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验：在各个方面都经受住了严峻的考验：在敌人的拷问毒打面前，他坚强不屈；敌人的拷问毒打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在转战一个个新的工作岗位时，他艰在转战一个个新的工作岗位时，他艰苦创业；在苦创业；在 ，他创造生命的奇，他创造生命的奇迹。读了他的事迹，我的内心产生了迹。读了他的事迹，我的内心产生了强烈的共鸣：我们也会在学习中遇到强烈的共鸣：我们也会在学习中遇到种种困难，但只要能够树立远大目标，种种困难，但只要能够树立远大目标，坚定不移地付出努力，最终一定会战坚定不移地付出努力，

3、最终一定会战胜这些困难！胜这些困难！艺术的领会艺术的领会必须再深入进去，把理性所必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。傅雷家书傅雷家书这段话引起我极大的共鸣：傅雷教导他的儿这段话引起我极大的共鸣：傅雷教导他的儿子子 （人名）用心灵去体会音乐艺术，最（人名）用心灵去体会音乐艺术，最终使其成为了知名的音乐家。我们读名著也终使其成为了知名的音乐家。我们读名著也应如此，用心灵与之对话，把自己的人生体应如此，用心灵与之对话，把自己的人生体验与名著联系在一起，这样就能真正享受到验与名著联系在一起，这样就能真正享受到文学世界的美好了。文学世界的美好了。D D 要点：要点：都是清洁能源。都是清洁能源。分布区域都很广泛。分布区域都很广泛。储藏量都很巨大（或储藏量都很巨大（或“都可满足长期需要都可满足长期需要”）。）。