光合作用与细胞呼吸综合题解析课件.ppt

1、光合作用与细胞呼吸综合题解析光合作用与细胞呼吸综合题解析 复兴中学复兴中学 车未艾车未艾类型一：曲线图表综合题类型一：曲线图表综合题一、误区警示一、误区警示1 1.概念模糊不清概念模糊不清 如对如对制造量和积累量制造量和积累量等概念不能从本质上区等概念不能从本质上区分。分。2.2.研究方法不当研究方法不当 对测定光合作用和细胞呼吸的强度等生理对测定光合作用和细胞呼吸的强度等生理过程的条件、观察指标、控制方法和原理不能从过程的条件、观察指标、控制方法和原理不能从整体上整体上分析。分析。3.图文转换能力不足图文转换能力不足 对曲线上的关键点如对曲线上的关键点如起点、转折点、终起点、转折点、终点点的

2、含义，同一坐标中的含义，同一坐标中曲线与曲线之间曲线与曲线之间、不同坐标系中、不同坐标系中曲线曲线之间的信息之间的信息不能很好地迁移。不能很好地迁移。二、对症下药，夯实基础二、对症下药，夯实基础CO2O2CO2O2O2CO2 图图1 1 图图2 2光照条件光照条件 生理过程生理过程（图（图1 1）气体进出图解气体进出图解 对应区段对应区段 （图（图2 2）生物学含义生物学含义黑暗黑暗 ef A点点只进行细胞只进行细胞呼吸呼吸弱光弱光 cdef AB段段细胞呼吸大细胞呼吸大于光合作用于光合作用较强光较强光 cd B点点细胞呼吸等细胞呼吸等于光合作用于光合作用强光强光 abcd BC段段细胞呼吸小

3、细胞呼吸小于光合作用于光合作用小结小结在强光下，植物光合作用在强光下，植物光合作用细胞呼吸，气体代谢关系如下：细胞呼吸，气体代谢关系如下：光合作用光合作用O O2 2总产生量总产生量=植物释放的植物释放的O O2 2量量+呼吸消耗的呼吸消耗的O O2 2量量光合作用光合作用COCO2 2总消耗量总消耗量=植物吸收的植物吸收的COCO2 2量量+呼吸产生的呼吸产生的COCO2 2量量光合作用葡萄糖总制造量光合作用葡萄糖总制造量=植物积累量植物积累量+呼吸消耗的有机物量呼吸消耗的有机物量特别注意特别注意：一般：一般“生产量生产量”“”“合成量合成量”“”“制造量制造量”等词表示总等词表示总光合作用

4、量，光合作用量，“积累量积累量”“”“增加量增加量”“”“叶片叶片O O2 2释放释放量量”“”“COCO2 2吸收量吸收量”等词表示实际光合作用量。等词表示实际光合作用量。三、经典例题解析三、经典例题解析例例1 1 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中研究，在将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中研究，在1010、2020的温度条件下，分别置于的温度条件下，分别置于5klx5klx、10klx10klx光照和黑暗条件下，进行光合光照和黑暗条件下，进行光合作用和呼吸作用。结果如图所示（横坐标：时间；单位：小时）作用和呼吸作用。结果如图所示（横坐标：时间；单位：小时）A 20A 20时

5、的呼吸速率是时的呼吸速率是1010时的时的4 4倍倍B B 在在1010、5klx5klx的光照下，每小时光合作用的光照下，每小时光合作用产生产生的氧气量是的氧气量是3mg3mgC C 在在5klx5klx光照下，光照下，1010时时积累积累的有机物比的有机物比2020时少时少D D 在在2020、10klx10klx光照下，每小时光合作用光照下，每小时光合作用产生产生的氧气量是的氧气量是6mg6mg图图3图图4四、解题策略四、解题策略1.1.识标是基础识标是基础 即明确横、纵坐标两个变量的含义。即明确横、纵坐标两个变量的含义。2.2.明点是关键明点是关键 即明确关键点的含义，如起点、转折点、

6、终即明确关键点的含义，如起点、转折点、终点、曲线与坐标轴的交叉点等。点、曲线与坐标轴的交叉点等。3.3.迁移是灵魂迁移是灵魂 即把各类相同或不同类型的信息综合运用。即把各类相同或不同类型的信息综合运用。首先要进行首先要进行“图像的迁移图像的迁移”，对于一题多图、一图多线的，对于一题多图、一图多线的试题，其含义是指解题时要将多个图像、曲线结合起来，综试题，其含义是指解题时要将多个图像、曲线结合起来，综合运用。合运用。其次要进行其次要进行“信息的迁移信息的迁移”，即可将一个曲线上得到的信，即可将一个曲线上得到的信息运用到另一个曲线上。息运用到另一个曲线上。再次要进行再次要进行“知识的迁移知识的迁移

7、”，即要注意学科内知识的综合，即要注意学科内知识的综合运用。运用。类型二：实验装置图综合题类型二：实验装置图综合题一、解题策略一、解题策略1.1.认真审题，准确定位教材知识点，认真审题，准确定位教材知识点，明确考查内容明确考查内容。（是考。（是考查细胞呼吸的装置？还是光合作用与细胞呼吸的综合装置？）查细胞呼吸的装置？还是光合作用与细胞呼吸的综合装置？）2.2.明确装置图中与解题明确装置图中与解题有关的设备或溶液的用途有关的设备或溶液的用途。3.3.找准找准单一变量单一变量及题目中装置图之间的区别及题目中装置图之间的区别。二、实验控制方法小结二、实验控制方法小结1.1.除去容器中除去容器中COC

8、O2 2NaOHNaOH溶液（溶液（KOHKOH溶液）溶液）2.2.维持小室内维持小室内COCO2 2浓度的相对恒定浓度的相对恒定COCO2 2缓冲液（缓冲液（NaHCONaHCO3 3溶液）溶液）3.3.测定密闭小室气体变化量测定密闭小室气体变化量带刻度的液滴带刻度的液滴三、常见装置图总结：三、常见装置图总结：1.1.测定细胞呼吸装置测定细胞呼吸装置(密闭小室密闭小室+CO2吸收剂）吸收剂）2.2.测定光合作用装置测定光合作用装置（密闭透光小室（密闭透光小室+CO2缓冲剂）缓冲剂）四、经典例题分析四、经典例题分析例例2 2 利用下列装置利用下列装置(见下图见下图)研究研究COCO2 2含量和

9、光照强度对大豆光合作用的综含量和光照强度对大豆光合作用的综合影响。实验时使用生长发育状况一致的大豆植株在室温合影响。实验时使用生长发育状况一致的大豆植株在室温2525下进行，下进行，通过缓冲液调节密室空间内通过缓冲液调节密室空间内COCO2 2浓度的相对恒定浓度的相对恒定。对各组试验装置精确测。对各组试验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表。据图表分析回答：量的液滴移动数值记录于下表。据图表分析回答：（1 1）在较强光照条件下，每组装置中液滴右移的生理原因是）在较强光照条件下，每组装置中液滴右移的生理原因是_。（2 2）由）由6 6组状态到组状态到7 7组状态，大豆叶绿体内组状态，大豆叶绿体内

10、C C3 3和和C C5 5化合物含量的变化化合物含量的变化_。（3 3）第）第8 8组和第组和第9 9组实验结果相同，限制第组实验结果相同，限制第9 9组装置光合作用的主要因素是组装置光合作用的主要因素是_。（4 4）若将该装置放置于黑暗条件，则装置中毛细刻度管内的液滴应向）若将该装置放置于黑暗条件，则装置中毛细刻度管内的液滴应向_方方向移动，原因是向移动，原因是_。（5 5）如果将试管中的）如果将试管中的CO2CO2缓冲液改为蒸馏水，则黑暗条件下实验测得的数据指缓冲液改为蒸馏水，则黑暗条件下实验测得的数据指标是标是_值。值。课后练习课后练习变式训练变式训练1 1 以测定的以测定的COCO2

11、 2吸收量与释放量为指标，研究温度对吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，结果如某绿色植物对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（图所示。下列分析正确的是（）A A 光照相同时间，光照相同时间，3535时光合作用时光合作用制造的有机物的量与制造的有机物的量与3030相等相等B B 光照时间相同，在光照时间相同，在2020条件下条件下积累的有机物的量最多积累的有机物的量最多C C 温度高于温度高于2525时，光合作用时，光合作用制造的有机物的量开始减少制造的有机物的量开始减少D D 两曲线的交点表示光合作用两曲线的交点表示光

12、合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等变式训练变式训练2 2 如图示意一昼夜北方某作物植株如图示意一昼夜北方某作物植株COCO2 2吸收量的变化。甲图为盛夏吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图是在夏季的某一晴天。对两图形成的相关原因分析正确的某一晴天，乙图是在夏季的某一晴天。对两图形成的相关原因分析正确的是（是（）A A 甲图中的甲图中的C C、E E两点表示植物的总光合量为零，光合作用最强是两点表示植物的总光合量为零，光合作用最强是D D点点B B 乙图中有机物积累最多的是乙图中有机物积累最多的是D D点，接受光照的是点，接受光照的是BHBH段，两图

13、中段，两图中B B点植物点植物干重均高于干重均高于A A点时的干重点时的干重C C 植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积的差表示，适当植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积的差表示，适当提高温度可降低提高温度可降低OAOA的绝对值的绝对值D D 甲乙两图说明光合作用强度与光照、温度及甲乙两图说明光合作用强度与光照、温度及CO2CO2的吸收等外因有关；两图的吸收等外因有关；两图中中D D点叶绿体产生的点叶绿体产生的ATPATP的量均多于的量均多于C C点点变式训练变式训练3 3 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养

14、，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境相同。用璃罩内植物的生理状态与自然环境相同。用COCO2 2浓度测定仪测得了该玻璃浓度测定仪测得了该玻璃罩内罩内COCO2 2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法错误的浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法错误的是（是（）A BCA BC段较段较ABAB段段COCO2 2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱B COB CO2 2浓度下降从浓度下降从DEDE段开始，说明植物进行光合作用是从段开始，说明植物进行光合作用是从D D点之前开始的点之前开始的C FGC FG段段COCO2 2浓

15、度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对COCO2 2的吸收减少的吸收减少 D HD H点点COCO2 2浓度最低，说明此时植物对浓度最低，说明此时植物对COCO2 2的吸收最多，光合作用最强的吸收最多，光合作用最强 变式训练变式训练4 4 在科学研究中常用呼吸商（在科学研究中常用呼吸商（RQRQ释放的二氧化碳体积释放的二氧化碳体积/消耗的氧体消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。图。关闭活塞，在关闭活塞，在2525下经下经2020分钟读出刻度管中着

16、色液移动距离。设装置分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1 1和装和装置置2 2的着色液分别向左移动的着色液分别向左移动x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器内气体体积的减值反映了容器内气体体积的减少。请回答：少。请回答：（1 1）装置装置1 1的小瓶中加入的小瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是_。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。（3 3）若装置）若装置1 1液滴左移，装置液滴左移，装置2 2液滴不动，则表明所测生物液滴不动，则表明所测生物_。若装置若装置1 1液滴不动，装置液滴不动，装置2 2液滴右移，则表明所测生物液滴右移，则表明所测生物_。若装置若装置1 1液滴左移，装置液滴左移，装置2 2液滴右移，则表明所测生物液滴右移，则表明所测生物_。（4 4）若测得）若测得x x200200（mmmm），），y y3030（mmmm），则该发芽种子的呼吸商是），则该发芽种子的呼吸商是_ （5 5）若要测定已长出一片真叶幼苗的）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQRQ值，则应将该装置放于何种条件下值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？进行，为什么？