做一个遵守规则的人课件.ppt

1、xx班班2018.11.51个不守规则的人个不守规则的人14条无辜者的命条无辜者的命课题引入课题引入 11月月2日消息，重庆公交坠江的视频今天公布了，日消息，重庆公交坠江的视频今天公布了，看到的人无不在叹息中悲愤：就为坐过了站，女乘客便看到的人无不在叹息中悲愤：就为坐过了站，女乘客便要丧失理智死缠烂打，这不是害人害己是什么？！就因要丧失理智死缠烂打，这不是害人害己是什么？！就因与女乘客交手，司机居然也忘记了方向盘下还有十几条与女乘客交手，司机居然也忘记了方向盘下还有十几条生命，这样的分心也不应该啊！更值得可怜的是那一车生命，这样的分心也不应该啊！更值得可怜的是那一车无辜乘客，因一场口角葬身于长

2、江之中，这是不可承受无辜乘客，因一场口角葬身于长江之中，这是不可承受之痛！之痛！由此，也引发了很多人的探讨：撒泼的女由此，也引发了很多人的探讨：撒泼的女乘客与失手的男司机，到底谁的责任更大？其乘客与失手的男司机，到底谁的责任更大？其实，面对如此惨痛的教训，反思的重点并非事实，面对如此惨痛的教训，反思的重点并非事故责任如何分配，而是文明的责任如何承担？故责任如何分配，而是文明的责任如何承担？谁来承担？谁来承担？作为我们中学生来说，如何避免作为我们中学生来说，如何避免此类事情发生？此类事情发生？做一个遵守规则文明人做一个遵守规则文明人说一说你生活中见过大家遵守规则的说一说你生活中见过大家遵守规则的

3、例子，分享你对这些事情的感受例子，分享你对这些事情的感受我感到遵守社会生活的规则不我感到遵守社会生活的规则不仅可以提高人们的道德水准，仅可以提高人们的道德水准，也可以促进社会的进步和发展也可以促进社会的进步和发展社会规则与自由的关系社会规则与自由的关系 这两位乘客不是在行使自由和权利，他们这两位乘客不是在行使自由和权利，他们的行为影响列车的正常行使，导致列车晚的行为影响列车的正常行使，导致列车晚点，违反治安管理处罚法点，违反治安管理处罚法自由与规则的关系自由与规则的关系 一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情-孟德斯鸠二、如何维护规则？二、如何维护规则？我们班存在的一些不良

4、现象：1、上课迟、上课迟到到2、上课睡、上课睡觉觉3、不认真值日、不认真值日4、自习课讲、自习课讲话话5、自习课窜位、自习课窜位 班里的一些现象总结班里的一些现象总结:（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；答案不加思索地搬到作业本上以便交差；（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；我不交作业；（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（4）不少同学喜欢转笔。）不少同学喜欢转笔。班里的一些现象总结班里的一些现象总结:（5）在班级吃东西）在

5、班级吃东西,随意扔。随意扔。（6）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。（7）值日不认真，不及时。）值日不认真，不及时。（8）有少数同学时间抓得不紧，有少数）有少数同学时间抓得不紧，有少数同学经常有同学经常有迟到迟到现象。现象。那些名言 1.不以规矩，不成方圆。不以规矩，不成方圆。孟子孟子 2.在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。的成就。别林斯基别林斯基 3.没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法能有服从，也不会有保护健康和预防危险的

6、方法了。了。赫尔岑赫尔岑 4.纪律是达到一切雄图的阶级。纪律是达到一切雄图的阶级。英英.莎士比亚莎士比亚 5.秩序是自由的第一条件。秩序是自由的第一条件。德德.黑格尔黑格尔 6.节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。古希腊古希腊.柏拉图柏拉图 7.志不强者智不达，言不信者行不果。志不强者智不达，言不信者行不果。墨子墨子 8.内外相应，言行相称。内外相应，言行相称。韩非子韩非子1.社会规则划定了自由的 。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 和其他公民的 。2.社

7、会规则是人们享有自由的 。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会 。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 。边界边界约束约束利益利益 合法的自由和权利合法的自由和权利保障保障有序运行有序运行处罚处罚3.遵守社会规则需要 。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等 ，即他律，又需要 ，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到 规则。4.遵守社会规则，需要我们发自内心地 规则，将规则作为自己行动的 。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。他律和自律他律和自律外在约束外在约束自我约束自我约束自觉遵守自觉遵守敬畏敬畏准绳准绳5.

8、我们要坚定 规则。一方面要从 做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证 的前提下，、遵守规则。维护维护自己自己自身安全自身安全提醒提醒监督监督帮助他人帮助他人1.(2017长沙)漫画到底谁盲(如图)，给我们的警示有()没有规矩，不成方圆规则具有不确定性为人处事要换位思考关爱弱者彰显文明A.B.C.D.课堂练习课堂练习单项选择题单项选择题D2.维护社会秩序，我们青少年应该维护社会秩序，我们青少年应该()要从自己做起要从自己做起 只做一个监督者只做一个监督者 内化成行为习惯内化成行为习惯 想怎样就怎样想怎样就怎样A.B.C.D.D3.某市委书记到某某中学调研接受学生采访时指出：“我们要自觉主动地投入到

9、创建全国文明城市的活动中，以自己的实际行动为创建全国文明城市作出应有的贡献，要告诉你的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，要摒弃陋习，要做文明人，遵守规矩、规则，从我做起，从现在做起。”该书记这番话告诉我们()社会生活离不开规则只有人人遵守规则，才能共建良好而有序的社会生活秩序，大家才能共享文明成果违反规则必定受到法律的制裁做文明人其实是长辈们的事，因为他们都不文明A.B.C.D.B4.遵守社会规则需要自我约束，即自律。下列行为不符合自律要求的是()A.小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有B.小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务C.小林在没有老师同学监督的情况下仍做

10、好班级值日D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯A5.下列行为属于正确维护规则的是()A.小林在公共汽车上不给老人让座 B.小明被张三欺负，找来哥哥帮自己教训张三C.小海就改善校园周边环境问题向政府有关部门写信 D.八年级学生小东同意父亲让他辍学回家打工的要求C1.2017年3月5日，某市居民刘某因通过微信散布H7N9禽流感致38人死亡的虚假信息，被公安机关依法治安拘留。这一案例对你的警示有()任何违法行为都要承担相应的法律责任，所有公民有遵守法律的义务和责任网络空间不是我国法律的空白地带，违法必究是依法治国的中心环节公民在行使权利时不得超越法律许可的范围公民应增强法制观念，依法

11、律己，特别是网络公众人物是执法的重点对象A.B.C.D.课后训练课后训练一、单项选择题一、单项选择题A2.中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心，于是在学校的网站上，大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响。对此，下列说法正确的是()A.王某辱骂的是学校而不是个人，因此并不违法B.假如王某在公开场合辱骂学校是侵犯了学校名誉，在网上辱骂则没有侵犯学校名誉C.王某在行使自己的言论自由权D.王某的做法是错误的，在行使自己的权利时损害了集体的利益D3.小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚；政府部门的人靠潜规则办事等等。根治这些乱象，必须(

12、)宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生 培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯 加大立法力度，通过立法来杜绝不守规矩的行为 把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价A.B.C.D.A4.习近平总书记强调要牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，认真学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。对此，下列说法不正确的是()A.没有规矩，不成方圆B.恰到好处的秩序符合大多数人的切身利益，反映了大多数人的良好愿望C.安全幸福的生活建立在秩序的基础之上D.我们只要享受生活，不要秩序D5.每月的11日是我国的“排队日”。“排队日”的设立()A.能强制人们进行排队 B.有利于

13、提高人们的规则意识，减少乱插队现象C.能杜绝一切乱插队现象 D.不能为有急事的人着想，有悖社会和谐B6.右面漫画说明()社会规则必须靠强制力维护 社会规则的遵守要靠人们的自觉性违反社会规则就一定要受到法律惩罚 无规矩不成方圆，社会有序靠规则A.B.C.D.C7.元代大学者许衡一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说：“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”这个故事启示我们()A.遵守社会规则需要

14、自律 B.遵守社会规则需要他律C.做人不能太迂腐 D.出门在外可以灵活应变A8.随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童，享受半价客票。这说明()A.规则没有权威性，可以随便改 B.规则谁都可以制定C.规则会随着社会发展和社会生活的变迁作出改进 D.规则是谁需要谁改变C9.2017年端午节假期，小丽跟随父母出游，在公园她看到有游客随意攀折花朵，便上前礼貌地说：“叔叔，请不要随意摘花，谢谢。”周围的游客向小丽投来赞赏的目光，这是因为小丽()A.没有摘花 B

15、.很有礼貌C.提醒摘花游客遵守规则 D.行使了言论自由的权利C10.18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明()A.公民的自由权利是受法律约束的 B.国家制定法律的目的是为了限制公民的自由C.每个国家的公民都不可能有真正的自由 D.法制越健全，人们的自由权利就越少A11.材料一：行人见缝插针、乱穿马路，机动车随意变道、鲜有礼让，非机动车逆向行驶、横冲直撞，这是国内很多城市交通现状的真实写照。俗话说，没有规矩不成方圆。然而，在当下，由于种种原因，规矩往往被一些人视

16、为摆设，小到迟到早退、插队抢座，大到经营企业生产销售假冒伪劣产品，国家工作人员贪污腐败，损害群众利益二二、简答题简答题材料二：有关专家认为，让人们做到严守规则，不仅需要自律，还需要强化他律，要倡导形成“讲规则光荣，不守规则可耻”的社会氛围，加强规则常识的宣传，并让不守规则者受到必要的处罚。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。(1)请你评析材料一中不守规矩的现象。(三个方面即可)不守规矩既是不道德的行为，也可能是违法行不守规矩既是不道德的行为，也可能是违法行为；不守规矩是一种不负责任的行为，不仅对为；不守规矩是一种不负责任的行为，不仅对自己不负责任，也可能危害社会；不守规矩极自己不负责任，也可

17、能危害社会；不守规矩极大地败坏社会文明风尚，影响社会和谐；不守大地败坏社会文明风尚，影响社会和谐；不守规矩行为影响建设法治中国的进程。规矩行为影响建设法治中国的进程。(2)严格自律，遵守规则，我们应该怎样做？(两个方面即可)不断提高道德修养，养成文明习惯；提不断提高道德修养，养成文明习惯；提高责任意识，对自己负责，对国家、社高责任意识，对自己负责，对国家、社会负责；学习法律知识和各项规则，增会负责；学习法律知识和各项规则，增强道德、法治意识；严格依照纪律、法强道德、法治意识；严格依照纪律、法律、规章制度约束自身行为。律、规章制度约束自身行为。三、辨析题12.学习了遵守规则后，小明同学认为，规则

18、是约束人的行为的，因此，只要把规则制定出来就可以了。运用所学知识，结合材料，请你对上述观点进行辨析。(1)上述观点是错误的，规则制定出来还要靠上述观点是错误的，规则制定出来还要靠人们自觉遵守。人们自觉遵守。(2)社会规则不会自动起作用，而需要人们自社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。如果社会成员能了解规则、遵守规觉遵守。如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。充分发挥。反之，如果人们不遵守规则，不以违反反之，如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。

19、同虚设。(3)遵守社会规则需要他律和自律。遵守遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。自觉遵守规则。(4)遵守社会规则，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。于心、外化于行。(5)我们要坚定维护规则。一方面要从自我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。帮助他人遵守规则。