信息鉴别与评价-说课课件-高中信息技术独家.ppt
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- 关 键 词:
- 信息 鉴别 评价 课件 高中 信息技术 独家
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1、信息的鉴别与评价教 材教材将对信息的价值判断归结为“真实”、“有用”、“有效”课程标准1.掌握信息价值判断的基本方法,学会鉴别与评价信息。2能够识别并抵制不良信息。学 生1、信息时代当今学生易接触无用的、不良的、有害的信息。对这些大量信息的鉴别是薄弱环节2、学习信息的鉴别与评价,使学生具备一定的信息鉴别能力和防范能力,3、教育学生树立自我保护的意识和养成乐观的心态。教学目标知识技能:通过学习,了解鉴别与评价信息的主要依据、掌握信息价值判断的基本方法,学会鉴别与评价信息。过程方法:通过案例分析与充分讨论,能对信息进行正确、合理的分析与判断,提升信息鉴别评价能力。情感态度:通过交流学习,认识信息鉴
2、别与评价的重要性。对信息的真伪有较强的辨别能力,能识别并抵制不良信息,并树立信息安全意识、自我保护意识和养成积极乐观的心态重点难点重点:认识信息鉴别与评价的重要性。树立信息安全意识、自我保护意识和养成乐观的心态难点:掌握信息鉴别与评价的方法与技巧,能结合实例对信息的真伪、价值性和时效性做出合理的判断。能对信息形成敏锐的洞察力,对信息的真伪有较强的辨别能力,能识别并抵制不良信息。教学方法以热点新闻为案例让学生通过视、听、讨论等方式展开教育教学活动。突出以生为学习主体,教师为导。以讨论法主要教学方法。难点突破:通过讨论,鼓励学生将生活中所接触的不良信息、虚假信息及应对经验进行交流,以提高信息鉴别能
3、力,提升信息素养、培养团队能力。重点突破:通过实例分析,然后总结归纳信息鉴别与评价的方法重要性及意义。让学生树立信息安全意识、自我保护意识和养成积极乐观的心态。视错觉图片鉴别引入课程教学过程陈述新闻热点徐玉玉事件 真人真事“徐玉玉事件”8月18日,山东临沂第十九中学,徐玉玉拿到南京邮电大学的录取通知书后,她的父母通知了许多亲戚朋友,来为这个家庭的第二个大学生庆祝。徐玉玉和姐姐徐琳,是徐家这么多家亲戚中为数不多的大学生。饭桌上,一大家子纷纷举杯祝福,开朗的徐玉玉笑得合不拢嘴,父亲徐连彬喝了许多酒。聚会结束的第二天,徐玉玉接到了一通自称是教育部门的来电,对方声称有一笔2680元的助学金要发放给她。
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