人教版四下数学第四单元小数的意义和性质精品课件第7课时小数与单位的换算（1）.ppt

上传人（卖家）：丹乡武阿哥

文档编号：5682600

上传时间：2023-05-02

格式：PPT

页数：10

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资源描述：: 1、四年级数学下册（四年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时小数与单位换算（1）第 4 单元一、复习准备 1m（）dm 1dm（）cm 1m（）cm 1km（）m 1kg（）g 1m2（）dm2101010010001000100填空。二、探索新知小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m这些数据太乱了，怎么比呢？改成相同计量单位的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。80cm（）m80cm
2、0.80m=0.8m0.8m11m45cm1.32m0.95m80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？1m45cm=1.45m低高进率把低级单位的数改成高级单位的数。在解答这两道题时有什么相同的地方？怎样把低级单位的数改成高级单位的数？三、巩固练习24dm（）m 1450g（）kg6km350m（）km8t40kg（）t2.41.456.358.04说一说你是怎么想的。1.按照从小到大的顺序排列起来按照从小到大的顺序排列起来340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm分析：分析：340 cm=3.40 m35.001 dm=3.5001 m3401 mm=3.401
3、m340 cm 3401 mm 3.5 m 35.001 dm2.钉子的长度是（钉子的长度是（）m。答案提示：答案提示：钉子的长度是钉子的长度是0.016m。解题思路：解题思路：学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。需求进行简单的单位换算。1.6cm1000.016m；1.6cm0.016m。0.016四、课堂小结低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可以直接把小数点向左移动相应的位数。低级单位的复名数改写成高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。注意：只有当两个计量单位间的进率是10、100、1000的时候才可以用小数点的移动来改写，否则只能除以进率来改写。例如：45分=（）时，应当用4560来改写。

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