例谈科学实验的改进与创新(一)课件.pptx
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- 关 键 词:
- 科学实验 改进 创新 课件
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1、 科学靠两条腿走路,一是理论,一是实验,有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有两条腿才能前进。美国著名物理学家密立根不具备实验条件的学校,是不合格的学校不具备实验条件的学校,是不合格的学校没有实验的教学,是没有完成任务的教学没有实验的教学,是没有完成任务的教学不做实验的教师,是不负责任的教师不做实验的教师,是不负责任的教师教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段目前科学实验教学存在的问题目前科学实验教学存在的问题一、实验改进与创新的方向一、实验改进与创新的方向1.有利于学生好奇心与求知欲的培养有利于学生好奇心与求知欲的培养2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养3
2、.有利于与学生生活的联系有利于与学生生活的联系4.有利于知识的意义建构有利于知识的意义建构5.有利于技术创新教育有利于技术创新教育我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课,因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。奥斯特1777年8月14日1851年3月9日丹麦物理学家、化学家。1.有利于学生好奇心与求欲的培养有利于学生好奇心与求欲的培养国外十个趣味实验国外十个趣味实验1.有利于学生好奇心与求欲的培养有利于学生好奇心与求欲的培养机械能守恒科学家研究自然,并非因为这样做有科学家研究自然,并非因为这样做有好处,他之所以研究它,是因为他从中好处,他之所以研究它,是因为他从中得到乐趣,而他所以能从中得到乐趣
3、,得到乐趣,而他所以能从中得到乐趣,那是因为它美。那是因为它美。法国数学家彭加勒法国数学家彭加勒 所有能使孩子得到美的享受、美的快乐所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。育力量。(前苏联)苏霍姆林斯基(前苏联)苏霍姆林斯基“亲其师亲其师”才能才能“信其道信其道”出自学记我国古代第一本教育专著的古训2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养 经历科学探究过程,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力,初步养成科学探究的习惯,增强创新意识和实践能力摘自初中科学新课程标准例:摇绳发电例:摇绳发电2.有利于学生探究能力
4、的培养有利于学生探究能力的培养例:摇绳发电需要什么器材需要什么器材?导线如何连接导线如何连接?导线多长才能产生明显的实验现象导线多长才能产生明显的实验现象?两人应按什么方向站立做实验两人应按什么方向站立做实验?如何估算产生的感应电流的大小如何估算产生的感应电流的大小?2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养G2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养例:摇绳发电2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养摇绳发电例:探究树荫下光斑的形成例:探究树荫下光斑的形成树荫下的光斑2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究
5、能力的培养例:探究树荫下光斑的形成例:探究树荫下光斑的形成例:探究树荫下光斑的形成例:探究树荫下光斑的形成2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养例:测太阳直径例:测太阳直径太阳是一个巨大的火球,太阳是一个巨大的火球,你能否用一把尺估测出你能否用一把尺估测出这一火球的直径?(已这一火球的直径?(已知太阳距地球约知太阳距地球约1.5108km)2.有利于学生探究能力的培养有利于学生探究能力的培养3.有利于与学生生活的联系有利于与学生生活的联系 为了知识建构的需要,为了增强学生对为了知识建构的需要,为了增强学生对科学的亲切感,为了提高学生运用知识解决科学的亲切感,为了提高学生运用知识解
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