浙教版七年级上册科学教学计划-2018.doc
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1、 科学教学计划 科目: 科 学 姓名: 许 文 心 老师: 秦 老 师 方法篇 一、首先要整理好学习资料并形成习惯 经过一个学期的学习生活,学习资料难免凌乱,如果不加以整理就会出现复习抓不住重点,东抓一把、西抓一把的现象,不利于提高复习效率。当然面对如此众多的参考书和卷子,应该如何取舍呢?应优先整理重点章节 ,例如浮力、压强、大气压的计算,以及电学的所有知识,这些都是考试重点,在考试中会以实验题的形式出现,且分值丢很高 二、 复习过程中要把握好 侧重 点 因为每一章的重点不一样,而且具体到每一节的重难点也不同, 因此复习时,可以先从自己掌握得不太好的章节入手,有针对性地进行复习。比如对 “ 浮
2、力和压强 ” 的掌握不佳。那就要把这 些 章节中自己做错的题,或者老师重点讲解的题目边看边在脑海中再现解题思路,还要把自己做错的原因找到(建议同学们每次用红笔纠正错误,并同时保留原先的错误答案), 定期回顾这些错题, 要 不看答案的情况下 动笔重做一遍,加深印象, 实在做不出来可以看一下答案提示一下继续做, 切不可死记答案,否则难以应付考题中的变化。这样做的目的就是:不要在简单题和做过的 题上丢分,这也是取得满意成绩的保障。 三、对于不同题型,采取不同策略 现在的考试无非是考查三方面: 第一 考概念; 第二 考过程; 第三 考方法。比如有这样一道题:设计实验验证 “ 阿基米德原理 ” 的猜想是
3、否正确。这要求学生们首先要清楚 阿基米德原理 的概念,如果不熟悉要加以弥补,弥补的时候侧重于理解而不是记忆。 四、要科学合理安排复习时间。 一般来说,复习理科侧重于理解和辨析,宜安排在较靠前的时间复习,这样可以使大脑逐渐运转灵活;文科偏重于记忆,宜放在这门课临考前复习,这不是因为突击,是因这样可以使记忆的知识在很短时间内就再 次得到巩固,以后再复习同样的内容可以容易一些。从心理学角度讲,有很好的延时记忆效果。也可以文理科交叉复习,使枯燥乏味的复习过程保持一定的新鲜度,大脑也不至于过于疲劳。 心态篇 调整好心态,这样才能把平时学到的知识都发挥出来,如果心态调整不好,可能会导致考试时失常发挥,这样
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