作文训练:环境描写作文指导课件.ppt
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- 关 键 词:
- 作文 训练 环境 描写 指导 课件
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1、那份不一样的真情那份不一样的真情暮色沉沉,天空被细雨打湿。暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。吃饭。“吱呀吱呀”一声,吹进一阵冷一声,吹进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个色的袄褂被洗成了灰
2、蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。老头进门,并不直奔柜台,而是找老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子,竟站到了我身边。他花白的头发胡子,胡乱地糊了一脸;脸上像黄土高原一胡乱地糊了一脸;
3、脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶又碰上了乞丐。我收回目光,转过又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分我一分钱都没有了。钱都没有了。”我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,
4、接连几天帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太,还是那个打扮,还我都碰到了那个老太,还是那个打扮,还是那个理由是那个理由拉回思绪,却见老头正和服务员说着拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上沟壑更深。笑容,脸上沟壑更深。“不是不给,是你不是不给,是你不能在这吃不能在这吃”老头卖力点头赔笑。这时老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得起来。静静地
5、看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,咯得牙疼。咯得牙疼。曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯买花老人事莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯买花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊!上的肉啊!包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯
6、包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖。扯老人的衣袖。“爷爷,给您!爷爷,给您!”说完,说完,飞快地把面包塞进了他怀里。飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀吱呀”一一声,我推开门,逃也似地离开了餐厅。这声,我推开门,逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。着唤醒良心的梵音。解读得分点:这样的故事,在生活中可谓司空见解读得分点:这样的故事,在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔,在情节上安排上大惯,可考生调动思维的大笔,在情节上安排上大做文章。下笔
7、在景物描写中引出,继而在讨厌的做文章。下笔在景物描写中引出,继而在讨厌的情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之感。作为一考场篇文章,能够将故事讲得曲折生感。作为一考场篇文章,能够将故事讲得曲折生动,已属出彩。可考生没有满足于此,而是在此动,已属出彩。可考生没有满足于此,而是在此基础上深入挖掘。针对基础上深入挖掘。针对“乞丐是社会的毒瘤乞丐是社会的毒瘤”这这一看法,结合自身的经历与感受,发出了一看法,结合自身的经历与感受,发出了“瘤,瘤,可也是长在城市上的肉可也是长在
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