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1、北师大版北师大版 二年级上册二年级上册 第六单元第六单元 测量测量问题问题探究探究练习练习拓展拓展 测量物体的长度用统一的测量工具测量物体的长度用统一的测量工具-。尺子尺子观察，尺子上面都有些什么？观察，尺子上面都有些什么？字母字母cm竖线竖线刻度线刻度线数字数字刻度刻度0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米数字数字 线线0厘米1234567891011这些都是这些都是1厘米厘米1厘米厘米1厘米厘米体验体验1 1厘米有多长厘米有多长生活中的生活中的1 1厘米厘米生活中的生活中的1 1厘米厘米5-2=35-2=3（厘米）（厘米）0厘 米12345678910116 6厘米厘米9-3=69-3

2、=6（厘米）（厘米）长（长（）cmcm6 6大约长（大约长（）cmcm3 3长（长（）cmcm5 5 通常，测量物体的长度时，要平通常，测量物体的长度时，要平放物体和尺子，把物体一端对准放物体和尺子，把物体一端对准尺子的尺子的0刻度，看另一端对着几刻度，看另一端对着几就是几厘米。就是几厘米。5cm3厘米厘米动手实践动手实践想一想，怎样用下面的想一想，怎样用下面的“断尺子断尺子”画出一条长画出一条长6厘米的线？厘米的线？我们测量比较短的物体的长我们测量比较短的物体的长度，一般用厘米作单位。度，一般用厘米作单位。如果以厘米去测量从家到学校的距如果以厘米去测量从家到学校的距离，你们觉得方便吗？离，你们觉得方便吗？