优秀课件板块一-第1讲-组合延伸类任务驱动型作文技法指导.ppt
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- 关 键 词:
- 优秀 课件 板块 组合 延伸 任务 驱动 作文 技法 指导
- 资源描述:
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1、结结 束束 专题八专题八 压轴大题写作压轴大题写作(60分分)结结 束束 板块一板块一 立意高,结构巧立意高,结构巧 结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导题题 型型 解解 读读思思 维维 流流 程程“组合延伸类组合延伸类”任务驱动型作任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题,文的材料往往围绕一个大话题,提供一些既独立又有内在关联提供一些既独立又有内在关联的词语或句子,这些词语或句的词语或句子,这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比子所呈现的并列、递进、对比等内在关系,取决于考生的组等内在关系,取决于考生的组合延伸
2、能力。此类考题往往就合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务,这些词句提供一个写作任务,让考生根据任务对材料相关词让考生根据任务对材料相关词句进行组合,并延伸出新的认句进行组合,并延伸出新的认识,进而进行写作。识,进而进行写作。分析不同词句各自的含义分析不同词句各自的含义(内涵内涵);组合词句,确定角度和立组合词句,确定角度和立意意(在此步骤中,要有异中求在此步骤中,要有异中求同、同中求异、对立统一的同、同中求异、对立统一的辩证思维,才能组合延伸出辩证思维,才能组合延伸出好的角度和立意好的角度和立意);根据写作任务,谋篇布根据写作任务,谋篇布局,展开写作。局,展开写作。结结 束束 类
3、题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类
4、题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类题观摩类题观摩题 型 例 析题 型 例 析组合延伸类任务驱动型作文技法指导组合延伸类任务驱动型作文技法指导结结 束束 类
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7、意角度示例写作点拨写作点拨1.把握两三个把握两三个内涵相通的名内涵相通的名句。比如句。比如搭配,立意为:搭配,立意为:如何做到自强如何做到自强不息不息有些观点可以相互佐证,如有些观点可以相互佐证,如周易周易中的中的“天天行健,君子以自强不息行健,君子以自强不息”和鲁迅的和鲁迅的“必须敢于必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当”,可以从励志这一角度将两者逻辑化地贯通起来。可以从励志这一角度将两者逻辑化地贯通起来。如何才能做到自强不息呢?至少应该从敢于正如何才能做到自强不息呢?至少应该从敢于正视、敢想敢说、敢作敢当开始。而关于勇于承视、敢想敢说、敢作敢当开
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