班级活动方案（共计7套）.......pdf

1、班级活动方案 1 奥运冠军在我心中奥运冠军在我心中 活动目活动目 dede：通过对中国奥运冠军 de 了解、形象 de 造型、表演比赛，让学生心中有冠军、行为 学冠军、争做热爱祖国 de 人。 活动形式：活动形式：讲解和造型，表演比赛。 活动准备：活动准备： 1.每个学生了解一名中国奥运冠军，且不重复，教师可分别提供姓名。 2.教师对学生了解 de 情况要进行检查，做到胸中有数。 3.中国奥运冠军排行榜。 活动过程：活动过程： （一）教师导入 中国奥运冠军是热爱祖国 de 英雄， 我们要把他们 de 形象和精神记在心中， 化为行动。 所以， 我们今天进行一场奥运冠军形象造型比赛。 （二）看中国

2、奥运冠军排行榜课件 （三）教师宣布比赛规则 1.对冠军 de 基本情况讲解要属实，造型要形相似、神相通，能体现冠军人物 de 英雄气概为 佳。 2.先以组为单位表演，再评出优胜者参加班级决赛，比赛内容为先讲解，后做夺冠时 de 造 型。 （四）比赛正式进行 1.小组比赛 2.小组评议。优胜者一名。 3.班级决赛，每一名表演者完成时，其他同学要给予热烈掌声。 4.教师点评，以肯定为主。 5.评选班级优胜者 3 名并发奖。 （五）活动小结 同学们，我们这次“奥运冠军在我心中”de 班级活动，通过大家 de 精彩表演，说明了我们 每个同学心中都有冠军。我们要用冠军 de 精神努力学习，为班级争光，做

3、一个热爱祖国 de 人。 共创文明班级，争做文明学生共创文明班级，争做文明学生 活动主题：活动主题：共创文明班级，争做文明学生 活动对象：活动对象：XX 小学 X（x）班全体学生 活动时间：活动时间：XXXX 年 5 月 活动目活动目 dede： 1.倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好 de 精神风貌。 2.强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动 de 进展。 3.以小手拉大手，影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于“创建文明城市”de 号召。 4.引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。 活动安排：活动安排：分三个阶段 第一阶段：观察班级里存

4、在 de 不和谐现象，搜集古今中外典型 de 文明事例。 第二阶段：召开主题班会，做好思想动员。 第三阶段：评比表彰：利用晨会评出“一日文明之星” ；利用品评课评出“一周文明之星” ；期末 评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。 活动过程：活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员 X 老师发言： 同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮” ，56 个民族团结一心，亲如一家。也正是由于 班级活动方案 2 各民族团结一心才能一次次抗击外寇 de 侵略， 使多灾多难 de 祖国虽历经风雨， 却毅然坚定地挺 立于世界之林。治理班级和治理国家是一样 de 道理。富民强国靠万众一心，同心协力，建立一 个积极

5、向上 de 文明班级同样需要大家 de 共同努力。相信你们会为自己是 XX 小学 X（x）班 de 学生而自豪！为自己所付出 de 一切努力而欣慰！ 中队长发言： 同学们，我们大部分时间是在学校度过 de。校园是我们生活和学习 de 地方。它是我们成长 de 摇篮，是我们梦想起航 de 地方。而教室是我们在学校呆 de 时间最多 de 地方，它是老师播种 知识 de 圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮 de 神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一 起进步 de 成长港湾。因此，我们要用我们 de 实际行动去维护它 de 荣誉，使它因我们 de 努力而 充满生气，因我们文明 de 举止和规范

6、de 礼仪而赢得家长 de 认可和社会 de 赞誉。同学们，还等 什么？赶快行动起来吧！ 班长发言： 同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵三字经 ，听老师讲孔 融让梨 程门立雪 卧冰求鲤 雪中送炭等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远 扬 de 时候还不顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老师左右，毕 恭毕敬，虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己 de 小学老师。受人尊敬 de 宋庆龄女士从小就讲诚信，说到做到。课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人 de 行为而喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己 de 朋友不怕死忘

7、de 事迹而感动。这些教 材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人 de 事迹。前天，刘海波同学吐了一地，同 学们不顾刺鼻 de 气味又是给他送水，又是帮着清理。课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博 同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们，让我们严格自律，互相帮助，共同努力，塑 造一流 de 文明班级形象！ 小品： 五里与无理 表演者：马航宇（演年轻人） 范旭航（演老大爷） 旁白：董坤萌 旁白：从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一 位老农，便高声喊： 书年轻人：老头，这离旅店还有多远？ 老大爷：五里。 旁白：年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不

8、见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里！什么五 里？他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”de 谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答 复呢？于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：老 大爷，请问这离旅店还有多远？ 老大爷：你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。 思考交流：为什么年轻人两次问路得到是不一样 de 结果？ 学生代表发言：年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告诫他 de“无理” 。年轻人碰 壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人 de 欢心，以宾客相待。 老师总结：同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”de 事情，希

9、望不要发生在我们身上。我们 要时刻注意用规范 de 礼仪去换取别人 de 尊重。 文明礼仪歌：文明礼仪歌： 进校 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 班级活动方案 3 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 升旗 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 上课 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 做操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做

10、好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 放学 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 回家 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 文明礼貌处处要 从家一直到学校，文明礼貌处处要。 我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。 乘坐公交到学校，先下后上要礼让。 遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。 文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。 文明礼貌伴我行 文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。 中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。 班级活动方案

11、4 见了长辈要说您，互相谦让要说请。 慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。 上课发言先举手，老师允许再开口。 同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。 下课说话小点声，别人做事不打扰。 不能侵犯私人权，日记信件不偷看。 有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。 好学生，懂礼貌，态度和气带微笑； 同学之间讲团结，互相帮助同进步！ 艰苦朴素要发扬，节约水电记心里； 同学有难我帮助，诚实友爱讲文明； 回家勤把家务做，争当文明礼仪生。 队长和班长总结激励： 同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”de 主题班会到此结束，让我们以小学生守则 和小学生在校一日行为规范为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校

12、 和班级 de 和谐发展而努力！ “关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案 活动对象：活动对象：六（4）全体同学 活动主题：活动主题：关爱他人，快乐自己 活动目活动目 dede： 1.明白关心他人，快乐自己 de 道理。 2.学会关心他人并养成关爱他人 de 好品德。 准备部分：准备部分： 1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则， “最受欢迎 de 小天使” 2.课前(中队长主持) （1）各小队汇报人数(小队长中队长辅导员) （2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。 （3）宣布内容： （唱完队歌后）中队长宣布： 关爱他人，快乐自

13、己主题队会现在开始。 活动过程活动过程： 1.男女主持人发言 男：老师！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女： 首先， 让我们以热烈 de 掌声对亲临指导 de 老师及辅导员表示热烈 de 欢迎。（掌声） 男女： “关爱他人，快乐自己”主题队课现在开始！ （掌声） 2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖 男：好，下面进行我们主题队课 de 第一个环节“我说谁帮过我” 。在这一环节中，我们 主要是让同学们用心去发现我们班 de 关爱别人 de 事例；同时，也希望同学们能把乐于助人 de 精神发扬下去。 （学生自由发言） 女： “我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们 de 发言中，我们可

14、以知道，我们班 de 能关爱别人 de 同学还真不少呢。 同时， 有请我们老师根据评比栏评出本周 “最受欢迎小天使” 。 班级活动方案 5 （颁奖） 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们 de 集体将会是个团结 de 集体，我们 每个个体也会在其中受益匪浅。 男：得到他人 de 关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 3.各小队表演 女： 现在， 我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容 de 故事表演， 下面请大家欣赏。 男：首先请欣赏第一队 de 哑剧表演过独木桥 。 第一场景： 两只小狗过独木桥， 同时走到桥中央， 狗头顶着狗头， 各不相

15、让， 都掉下了水。 第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只 山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。 （掌声） 女：相互 de 让步，相互 de 关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞 de 小狗最后落得 下水 de 场面。 女：同学们，他们表演 de 如何？请大家给点掌声鼓励鼓励。 男：看完第一队 de过独木桥 ，接下来有请我们第二队同学上台为我们表演他们准备 de 快乐 de 女孩 。 一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它 飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说： “因为你很仁慈

16、，请你许个愿，我将让 它实现。 ”小女孩说： “我希望快乐。 ”于是仙女弯下腰来，在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失 无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻居问她，仙女到底说了什么？（同学们你们 想知道仙女说了什么吗？）小女孩说： “仙女告诉我，我周围 de 每一个人都需要我 de 关爱，有 了我 de 关爱，周围 de 每个人都会快乐，看着他们快乐我自己也会快乐起来。 ” （掌声） 女：其实快乐就是付出你心里对周围人一点点 de 关心，有所付出就有所回报。 男：第三队 de 同学已经迫不及待想要表演，那我们就拭目以待吧。看看他们给我们带来 de 回声 。 一个小孩不知道什么是回声？有一

17、次，他独自到旷野，大声叫道： “喂！喂！ ”附近 de 小山 立即反射出他 de 回声： “喂！喂！ ”他又叫“你是谁？”回声答道： “你是谁？”小孩又尖声大叫： “你是蠢材！ ”立即从山那边传来： “蠢材！ ”de 回声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小 山仍旧毫不客气 de 回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说： “孩子啊，那是你做得不对。 如果你恭恭敬敬 de 对它说话，它就会和和气气 de 对待你。 ”孩子说： “我明天再去说些好话，听 听他 de 回声。 ” （掌声） 男：同学们想孩子会得到什么样 de 回声。这故事给了我们什么启迪？ 女：在生活里，你对人好，人便对你好。正如

18、智者所说： “温柔 de 答话会消除愤怒。 ”如果 我们自己粗鲁，是绝对不会得到人家友善对待 de。关爱同学就是有礼貌 de 与同学说话。 男：看完前面三个小队 de 表演，大家都有所感触，接下来还有第四队要给我们带来那句 话 。 女：请欣赏。 一个叫平平 de 同学，刚转到新学校。在各学科中，她觉得体育最难对付。有天下午，打排 球，老师叫平平负责把球传给队友扣杀过网。对大多数同学来说，这没什么困难，但是平平很惊 慌，她怕自己会做不好，受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她 de 肩膀，轻声说道： “放心，你应付得了 de。 ”平平激动 de 说：这句鼓励 de 话给我 d

19、e 感受，旁人 是无法了解 de， 区区几个字：“你应付得了 de。 ” 平平开心 de 想哭。 她在那节体育课终于过了关。 多少年来， 平平都不曾忘记， 她说：“以后， 每逢遇到困难， 我都会想：你应付得了 这五个字。 ” 女：掌声鼓励。 班级活动方案 6 男： 是 de， 有时候最简单 de 话， 也会产生及深远 de 影响。 关爱同学， 就是一句鼓励 de 话。 女：接下来 de 环节是游戏互动，大家都动起来吧。 4.游戏互动过障碍 两人一组，一个同学用围巾蒙上眼睛，一个同学单脚站立，两人要互相关心、互相配合、互相搀 扶、互相提醒着通过设置 de 小障碍，用时少 de 为胜。 5.全班同

20、学齐声朗诵： 关心他人宣言 6.班主任总结 同学们，今天召开 de 主题队会非常成功，你们在班会上 de 表现，我看了感到非常高兴，在 高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中 de 台阶， 在以后 de 学习生活中，互相关爱，这样下去你们会最终成为一个关爱别人 de 人。 7. 宣布主题队会顺利结束 中队长：宣誓。 辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。 全体队员：时刻准备着! 退旗： （宣誓结束后） 中队长：主题队会结束，退旗。 “营造书香班级，争做书香学生”“营造书香班级，争做书香学生”主题活动主题活动 一、活动目一、活动目 dede： 书是人类 de 朋

21、友，书是人类进步 de 阶梯！为了拓宽学生 de 知识面，通过开展丰富多彩 de 读书活动，激发学生读书 de 兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书 籍，博览群书 de 好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标：二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书 de 好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵 de 慰藉，寻找生活 de 榜样，净化自己 de 心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力 de 提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好 de 读书氛围，为营造书香校园奠定 基础。

22、 三、活动主题：三、活动主题： 1、我读书，我快乐！ 2、阅读，是与我们相伴一生 de 精神家园。 3、书香班级，书香学生。 四、活动内容：四、活动内容： 读书、诵读诗词 “读书” ，按语文课程标准要求和学生 de 实际，每学期每人读书至少两本。 “诵读诗词” ，吸收我国传统文化 de 精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。 五、活动实施：五、活动实施： 1、创设读书环境，使学生愿意读书 （1）为了给学生创造可随时取阅 de 便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿 de 原则， 由学生捐书。并委派班里负责任 de 同学任图书管理员，管理好图书。 （2）各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上

23、课，组织学生到阅览室看书，培养学生 de 读书兴趣。 2、开展“一日三读”活动 （1）晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读小学生必背古诗词 70 首 。中、高年级学生利用周四周五 de 早自习读小学生必背古诗词 70 首 。 班级活动方案 7 （2）午读：每周五中午 12:2512:40 分五年级学生举办“读书博览会” ，以“名人名言” “书海拾贝” 、 “我最喜欢 de” “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过 de 新书、好书， 交流自己在读书活动中 de 心得体会,在班级中形成良好 de 读书氛围 （如遇银杏广播， 此活动暂 停） 。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有

24、五个学生参加，教师可给学生做出计划表，让学 生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。 （3）亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。每月上交一份“亲子共读，同享快 乐”反馈表。每班上交 5 份。 3、图书馆开放借阅 为了有效发挥学校图书馆 de 作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学生每周一节 读书课。由班主任带领学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动 先在五年级组试行，如果可行再全面推开。 4、参与读书实践活动。 （1）每个学生在老师或家长 de 帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书 de 故事、名人 名言、读

25、书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交 10 份质 量较高 de 手抄报，于 12 周参加学校 de 手抄报比赛。此活动在 3、4、5 年级举行。 （2）五年级学生开展读书演讲活动。每班选出 3 名学生参加学校 de 演讲比赛。此活动于第 12 周举行。 （3）开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查 5 个学生，评选出朗读小明星和 朗读优秀班级。此活动在 17 周举行。 （4）一、二年级学生在家长 de 帮助下，可摘抄词语。每天摘抄 10 个词语。 三、四年级学 生摘抄精彩段落。每周摘抄 5 段。五年级学生 de 比较复杂一些，有固定 de 格式，有统一

26、de 要 求，可每周上交一篇质量较高 de。以上各年级 de 老师至少每周批阅一次，学校于 14 周开展比 赛。要有统一 de 本，有统一 de 格式，书写工整，可简单地进行装饰。 5、 学期末评选出书香班级、 读书小博士， 读书小明星， 并予以奖励， 激发学生 de 读书热情。 6、学校图书馆向家长开放：通过家长信 de 形式向家长介绍学校图书馆对外开放 de 要求、 开放 de 时间等。学校可安排党员负责此项工作。 六、具体安排： 3 月份 （1）举行读书活动启动仪式。 （2）建立班级图书角。 （3）购买小学生必背古诗词 70 首一书。 4 月份 （1） 开展“一日三读”活动。 （2） 开

27、展“图书驿站”好书交换看活动。 （3） 图书馆面对五年级学生和全校家长开放。 5 月份 （1）继续开展“一日三读”活动。 （2）继续开展“图书驿站”好书交换看活动。 （3）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。 （4）五年级开展读书演讲比赛活动。 （5）三、四年级开展读书手抄报比赛活动。 争做“节约小标兵”争做“节约小标兵” 一、一、活动产生背景：活动产生背景： 班级活动方案 8 10 月 31 日是世界勤俭日，勤俭，中华民族 de 优良传统。李嘉诚说过“当用则万金不惜， 不当用则一文不费” 。而我们身边 de 浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈 de 宠爱，浪费仿佛成了理

28、所当然 de 事情：拧不紧 de 水龙头，管不了 de 长明灯，随手扔掉 de 还没用完 de 文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔勤俭节约成了口头上 de 一句空话，成 了过时 de 埋没在典故纸张中 de 过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立 资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边 小事做起，从今天现在做起。 二、二、活动目活动目 dede： 1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家 de 重要意义。 2.在充分认识到勤俭节约 de 重要性 de 基础上，能够身体力行地参与到创建节约型

29、班集体 de 活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。 3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与 de 基础上，带动父母、亲眷等积极参与节 约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好 de 社会效果。 三、三、活动准备阶段：活动准备阶段： 班级里 de 每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费 de 现象， 搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。 四、四、活动过程：活动过程： 第一阶段：召开班队会 1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。 2.按照自己 de 兴趣爱好以用 de 浪费、吃 de 浪费、穿 de 浪费分小组，自由组

30、合 de 原则， 选出组长、副组长，指定本小组调查 de 项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查 de 项目有 所了解，加深印象。 3.调查身边 de 浪费现象，人人有责。 各小组分别水、电、文具用品、吃穿 de 浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己 所选择调查内容相关 de 浪费现象存在， 将发现 de 现象及时地报告给小组长， 小组长要及时做好 书面记录。 4.自己制作关于节约 de 手抄报，栏目可分为“环保知识” 、 “关注浪费” “节约小技巧” “节 约故事”等对环保知识进行宣传。 第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约 de 方案 这段时间各小组就本组 de 调查内容， 展开

31、广泛关注， 看看用哪些方法可以分别达到节省水、 电文具用品、吃穿 de 目 de，为节约支招。班长召集各小组组长将调查 de 结果进行分类总结， 并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。 1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。 2.饮水机不用时要及时关闭开关。 3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。 4.节约零花钱，不随便买没有必要食用 de 零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。 5.坚持将各种文具用完、用坏为止。 6.每年穿 de 衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服） 。 7.在学校吃不完 de 加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾

32、纸不要浪费，做到无尽其用。 第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵” 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在 de 不少浪费现象，总结出了很多勤俭 节约 de 金点子，这阶段活动内容 de 主要目 de 是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生 活中 de 实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中 班级活动方案 9 和同学比节约，和以前 de 自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中 de 心得体会 写下来， 在总结班队会上， 评选出 “节约小标兵” 、 并倡议全班学生继续保持勤俭节约 de 好习惯， 为保护环境，为建设节约型社会贡献自己

33、de 绵薄之力。 第四阶段：儿歌学习，时刻牢记 【播放课件】 （儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成 好习惯，争当节约小标兵。 ） 五、五、活动效果：活动效果： 本次活动 de 最终目 de 就是让同学们树立强烈 de 节约观念， 通过调查身边 de 浪费现象来进 一步感知浪费 de 可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本 de 现象基本 杜绝了，吃不完 de 面包、喝不完 de 牛奶也不随便乱丢了，所有 de 学生都能做到随走、随手关 灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见 de 用了一半 de 签字笔了，同学们在这次活动中，体验 到了厉行节约

34、 de 艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会 de 今天，通过自身努力很好 de 体现了 个人价值。 经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识 de 人养成节约 de 好习惯，培养 艰苦奋斗 de 好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会 de 行动，我们要将本次活动向全 校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵” ，我们还要号召全校学生，用自己 de 小手拉起家 庭里父母 de 大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约 de 监督员，看一看房间里多点了几 盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在 孩子在家里不再挑食了，知道淘过米 d

35、e 水用来洗菜，洗完菜 de 水用来浇花、冲马桶了，买新衣 服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费 de 现象减少了许多， 他们在节约 de 同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力 地参与。 六、六、活动反思：活动反思： 1.成功之处在于调动了全班所有同学 de 积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约 de 重要性，并能够身体力行。 2.不足之处在于没能与全体家长取得共识， 导致有 de 家长对节约认识不够， 在学生 de 节约 行动中成为障碍。 春游活动方案春游活动方案 一、活动时间：4 月 15 日(周五)8：00-10：30

36、 二、活动地点：xx 公园 三、活动主题：与春天握手，携快乐同行 四、活动目标和要求: 1.春天是一年中最美 de 季节,是学生踏青春游 de 好季节。 通过踏青春游活动,让学生亲密接 触大自然,欣赏春天美景,拓展学生 de 视野,进一步感受春天 de 美景。锻炼学生 de 自理能力,培 养学生团结协作意识。 2.教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋, 返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生 de 安全意识，确 保师生 de 人身安全和活动 de 顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应 变。 3.组织

37、开展多种趣味活动，培养学生 de 语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表 现自己。 五、活动前教育 (一)安全教育 1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥 班级活动方案 10 挤，不吃东西。 2.游玩安全： (1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木。 (2)不践踏草丛，爱护花草。 (3)不做危险游戏。 (4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。 (二)文明教育 1.在来回路途中要注意交通文明：不乱穿马路，走人行道和斑马线。 2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带 de 塑料袋里，离开休息地，

38、 要搞好卫生。 3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。 4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、 安全。 六、活动中可能出现 de 问题和应急措施（如遇一些突发事件，如演出场地发生火灾，学生摔伤 等) 1.保持镇静、沉着应对。 2.学生优先原则。 3.就地抢救原则。 4.报警、求援原则。 5.维持秩序、迅速疏散原则。 七、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏 1.寻找春天 语文学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树 de 数量，比一比 树 de 高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子 d

39、e，哪些树是开花 de，体会语文书上写到 de 描写春 天 de 好词好句，并引导学生正确运用。 2.击铃传花、才艺展示 学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花 de 同学表演节目，并有奖 品奖励，目 de 是调动所有学生参与 de 积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。(要求每个学生 课下至少准备 2 个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等) 3.背气球游戏 全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背 de 过程中要求队员之间团结合作气 球不能落地，最后统计在规定 de 时间内哪组背 de 气球最多，最多 de 小组为获胜组，并有小奖 品鼓励。 4.其

40、他游戏 根据以上活动 de 进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语 接龙等游戏。 感恩活动方案感恩活动方案 一、活动目 de “滴水之恩，涌泉相报” 。在孩子 de 成长过程中，父母、老师和身边 de 朋友不知给予了他 们多少 de 爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位 实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”de 系列活动 中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会 de 崇高道德风尚。 二、活动主题： “学会感恩，与爱同行” 班级活动方案 11 三、活动时间：本周五 四、活动步骤：

41、（一）宣传动员阶段 1.学校大队部制订感恩教育活动方案。 2.举行“感恩”教育活动启动仪式。 3.积极营造“感恩文化” ，让同学们在潜移默化中学会感恩。 （二）实施阶段 1. “学会感恩，与爱同行”一次主题班会。 以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教 育 de 主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己 de 观点与认 识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友 de 感激之情。提示：用比较大 de 美术字在黑板写 上活动主题。 2.寻恩、感恩、报恩实践活动。 寻恩， 要让学生每天学会观察， 不断寻找身边人 de 恩德， 用文

42、字记录这些恩德， 即是寻恩。 感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报 答身边人 de 恩情，可以是送去一句感谢 de 话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一 些事情等等，也可以帮助那些需要帮助 de 人。 3. “献给母亲 de 爱”征文活动 活动目 de 让我们凝聚对母亲点点滴滴de回忆,在这个充满阳光de五月里,在这个亲情融融de日子里, 留下对母亲 de 祝福、对母亲 de 思念和深深 de 感激。把我们最真挚 de 情感,用最优美,最朴实 de 文字献给我们慈爱 de 母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一

43、步促进和谐校园建设。作品要求： 体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。 作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。 字数在 600 字以内。 参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。 评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。 （三）总结展示阶段 活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩 节中学生 de 表现以及发生 de 变化，对典型人和事要进行总结、表彰。 学校也将举行总结表彰活动，对班级好 de 做法，对在此过程中表现突出 de 学生，要进行大 会交流和表彰，并向家长发送喜报。