优秀课件人教版九年级化学上册课件：第一二单元复习-.ppt

1、第一、二单元复习第一、二单元复习【第一单元知识梳理】1 1、化学是在、化学是在 基础上研究物质的基础上研究物质的 以及变化规律的一门以以及变化规律的一门以 为为基础的科学。基础的科学。2 2、物质的变化、物质的变化 物理变化：物理变化：的变化。的变化。化学变化：化学变化：的变化。的变化。3 3、物质的性质、物质的性质 物理性质：物理性质：就表现出就表现出来的性质，例如：来的性质，例如：。化学性质：化学性质：表现出来的性质，表现出来的性质，例如：例如：。组成、结构、性质组成、结构、性质实验实验没有生成其他物质没有生成其他物质生成其他物质生成其他物质物质不需要发生化学变化物质不需要发生化学变化颜色

2、、颜色、状态、气味、硬度、熔状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等性、导电性、导热性、延展性等。物质在化学变化中物质在化学变化中可燃性，助燃性，还原性，氧化性，可燃性，助燃性，还原性，氧化性，稳定性，有毒性等。稳定性，有毒性等。分子和原子分子和原子4 4、蜡烛火焰分为、蜡烛火焰分为 三部分，其中三部分，其中 _温度最高。点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛温度最高。点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛会会 ，说明白烟的成分是，说明白烟的成分是 。5 5、人体呼出的气体与吸入的空气相比，、人体呼出的气体与吸入的空气相比，的含的含量减少，量减少，的

3、含量增多。的含量增多。6 6、实验室药品取用规则：不能、实验室药品取用规则：不能 ，不，不要要 的的气味，不得气味，不得 。取用药品如果没。取用药品如果没有说明用量，一般取有说明用量，一般取 ：液体：液体 ，固，固体体 即可。用剩的药品应该放入即可。用剩的药品应该放入 ，的容器中；不能的容器中；不能 ，也不能，也不能 ，更，更不要不要 。7 7、固体药品保存在、固体药品保存在 中，取用固体药品一般中，取用固体药品一般用用 ，块状用，块状用 ，液体药品保存在，液体药品保存在 中。中。外焰、内焰和焰心外焰、内焰和焰心外焰外焰重新燃烧重新燃烧石蜡固体小颗粒。石蜡固体小颗粒。氧气氧气二氧化碳和水蒸气二

4、氧化碳和水蒸气用手接触药品用手接触药品把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）尝任何药品的味道尝任何药品的味道最少量最少量1ml1ml2ml2ml盖满试管底部盖满试管底部指定指定放回原瓶放回原瓶随意丢弃随意丢弃拿出实验室拿出实验室广口瓶广口瓶药匙药匙镊子镊子细口瓶细口瓶8 8、取用液体药品细口瓶塞子要倒放在桌子上：防、取用液体药品细口瓶塞子要倒放在桌子上：防止止 标签要向着手心：标签要向着手心：防止防止 。9 9、取用一定量液体药品用、取用一定量液体药品用 ，量液时，量液时，量筒必须量筒必须 ，视线与，视线与 的最低的最低处保持水平。取用少量液体还可用处保持

5、水平。取用少量液体还可用 。取液后。取液后滴管应保持滴管应保持 在上在上.1010、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不也不 时，表示仪器已洗干净。时，表示仪器已洗干净。1111、用完酒精灯要用、用完酒精灯要用 。万。万一酒精在桌上燃烧，应用一酒精在桌上燃烧，应用 。污染瓶内试剂，防止腐蚀桌面。污染瓶内试剂，防止腐蚀桌面。药液腐蚀标签。药液腐蚀标签。量筒量筒(滴管滴管)放平放平量筒内液体的凹液面量筒内液体的凹液面滴管滴管橡胶胶帽橡胶胶帽聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下灯帽盖灭，不可用嘴去吹灯帽盖灭，不可用嘴去吹湿抹布扑盖湿抹布扑盖【第二单元知识梳理】1、空气成

6、分按、空气成分按 计算，大致计算，大致是是 、，稀有气体，稀有气体 ，。2、在我们测定空气中氧气含量的实验中，为什、在我们测定空气中氧气含量的实验中，为什么气体减少的体积小于么气体减少的体积小于1/5？（1）；（2）；（3）；（4）。体积体积氮气氮气78%氧气氧气21%0.94%CO20.03%红磷的量不足，使瓶内氧气没有耗尽红磷的量不足，使瓶内氧气没有耗尽装置气密性不好，使外界空气进入瓶内装置气密性不好，使外界空气进入瓶内反应后未冷却到室温就打开弹簧夹，反应后未冷却到室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少使进入瓶内水的体积减少在氧气含量较低时，红磷即使足量，在氧气含量较低时，红磷即使足量，

7、也不能继续燃烧也不能继续燃烧3、随着工业的发展，排放到空气中的、随着工业的发展，排放到空气中的 、和和 对空气造成了污染，其中有害气体主要对空气造成了污染，其中有害气体主要指指 ，空，空气污染引发的三大环境问题是气污染引发的三大环境问题是 。引。引起酸雨的气体主要是起酸雨的气体主要是 等等4、空气成分中常用作保护气的是、空气成分中常用作保护气的是 。氧气在液体和固体时均为氧气在液体和固体时均为 。氧气是常用。氧气是常用 。5、做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要、做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要铺铺 或放或放 ，目的是防止，目的是防止 。做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要放少量的液体，做硫

8、在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要放少量的液体，目的是目的是 ，防止污染空气。，防止污染空气。有害气体有害气体烟尘烟尘二氧化硫二氧化硫SO2、二氧化氮、二氧化氮NO2、一氧化碳、一氧化碳CO温室效应、酸雨和臭氧空洞温室效应、酸雨和臭氧空洞SO2、NO2氮气和稀有气体氮气和稀有气体淡蓝色淡蓝色氧化剂氧化剂一层细沙一层细沙少量的水少量的水溅落的熔化物炸裂瓶底溅落的熔化物炸裂瓶底吸收二氧化硫吸收二氧化硫6、木炭在氧气中燃烧产生、木炭在氧气中燃烧产生 ，生成的气，生成的气体能使体能使 ；硫在空气中；硫在空气中燃烧燃烧 ，而在氧气中燃，而在氧气中燃烧烧 ，生成有，生成有刺激性气味刺激性气味气气体；铁丝在氧气

9、中体；铁丝在氧气中 ，生成生成 。7、常见缓慢氧化、常见缓慢氧化 、。8、检验氧气：、检验氧气：。白光白光澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰产生蓝紫色火焰产生蓝紫色火焰剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射黑色固体黑色固体 动植物呼吸、食物腐烂、动植物呼吸、食物腐烂、酒醋酿造、农家肥腐熟、钢铁生锈、橡胶酒醋酿造、农家肥腐熟、钢铁生锈、橡胶老化老化将带火星的木条伸入集气瓶内，将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气若木条复燃，说明是氧气9、氧气的验满：、氧气的验满：、。10、在化学反应里能改变、在化学反应里能改变 速速率，而本身的率，而本身的 在反应前后都没

10、在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫中所起的作用叫 。11、实验室用加热、实验室用加热KMnO4粉末制取氧气时，试粉末制取氧气时，试管口要塞一团棉花管口要塞一团棉花 进进入导管。试管口还需略向下倾斜防止入导管。试管口还需略向下倾斜防止 。实验结束先把导实验结束先把导管管 ，再，再 ，防止，防止 、。将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满若木条复燃，说明氧气已经集满其他物质的化学反应其他物质的化学反应质量和化学性质质量和化学性质催化作用催化作用防止加热时高锰酸钾粉末防止加热时

11、高锰酸钾粉末 冷凝水回流冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管到热的试管底部，炸裂试管移出水面移出水面停止加热停止加热 水槽中的水倒水槽中的水倒流入试管底部，炸裂试管流入试管底部，炸裂试管例题例题1.1.用量筒量取液体时，甲同学仰视液体凹液用量筒量取液体时，甲同学仰视液体凹液面最低处，读数为面最低处，读数为65mL65mL。倒出一部分液体后，乙同。倒出一部分液体后，乙同学又俯视液体凹液面最低处，读数为学又俯视液体凹液面最低处，读数为32mL32mL。则倒出。则倒出液体的体积是（液体的体积是（）A.33mL B.A.33mL B.大于大于33mL C.33mL C.小于小于33mL D.33mL D

12、.无法判断无法判断B【典型例题】例题例题3：某同学用图示装置测定空气中的氧气的含量：某同学用图示装置测定空气中的氧气的含量（1）指出仪器名称）指出仪器名称A B C 。（2）A中红磷燃烧的主要现象是中红磷燃烧的主要现象是 。（3）冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象为）冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象为烧杯中烧杯中 。（4）该实验得出的结论是）该实验得出的结论是 ，除了该结论外，还可以得出有关氮气（除了该结论外，还可以得出有关氮气（N2）的哪些结论）的哪些结论氮气氮气 ，。（5）如果最终集气瓶中吸进的水达不到）如果最终集气瓶中吸进的水达不到1/5体积，分析可体积，分析可能由哪些原因引起的能由哪些原

13、因引起的 ，。（6）该实验能否用蜡烛，木炭来）该实验能否用蜡烛，木炭来代替红磷代替红磷 ，为什么？，为什么？。燃烧匙燃烧匙集气瓶集气瓶烧杯烧杯产生大量白烟产生大量白烟的水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一的水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一空气中氧气约占总体积的空气中氧气约占总体积的1/5 约占总体积的约占总体积的4/5，氮气不能燃烧也不能支持燃烧，氮气不能燃烧也不能支持燃烧，且难溶于水且难溶于水红磷的量不足红磷的量不足装置的气密性不好装置的气密性不好 温度没有恢复温度没有恢复到室温就打开弹簧夹到室温就打开弹簧夹不能不能蜡烛、木炭燃烧都会生成气体蜡烛、木炭燃烧都会生成气体例题例题4：催化

14、剂在生产生活中有重要作用。实验室用：催化剂在生产生活中有重要作用。实验室用H2O2分解制氧气常用分解制氧气常用MnO2做催化剂。做催化剂。提出问题提出问题其他物质作其他物质作H2O2分解的催化剂吗？分解的催化剂吗？猜想猜想甲同学认为甲同学认为CuO或或Fe2O3可以代替可以代替MnO2，因为，因为按物质的简单分类，它们都属于按物质的简单分类，它们都属于 。设计实验设计实验甲同学按下面步骤进行实验：甲同学按下面步骤进行实验：在试管中加入在试管中加入5ml5%的的H2O2溶液，把带火星的木条溶液，把带火星的木条伸入试管，现象伸入试管，现象 ；用精密的天平准确称量用精密的天平准确称量0.5g Fe2

15、O3红色粉末，并将红色粉末，并将其加入另一只试管中；其加入另一只试管中；在步骤的试管中加入在步骤的试管中加入5ml5%的的H2O2溶液，把带火溶液，把带火星的木条伸入试管；星的木条伸入试管；待步骤的试管中没有气泡后，进行待步骤的试管中没有气泡后，进行“某一操作某一操作”，将固体洗净、干燥，称量，得红色固体质量为将固体洗净、干燥，称量，得红色固体质量为 。金属氧化物金属氧化物0.5g过滤过滤带火星的木条不复燃带火星的木条不复燃现象现象甲同学观察到步骤中的现象甲同学观察到步骤中的现象 ，步骤中带火星的木条复燃。步骤中带火星的木条复燃。反思反思步骤中进行的步骤中进行的“某一操作某一操作”是是 。得。

16、得到的红色固体物质的质量是到的红色固体物质的质量是 。乙同学认为在。乙同学认为在步骤后还需增加一个实验，请你写出该实验的操步骤后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象作方法和现象 。结论结论通过以上实验步骤得出的结论是通过以上实验步骤得出的结论是Fe2O3 可作可作 。带火星的木条不复燃带火星的木条不复燃过滤过滤 把得到的固体加入到另一只试管中，把得到的固体加入到另一只试管中，并加入并加入5ml5%的的H2O2溶液，把带火星的木条伸入溶液，把带火星的木条伸入试管，木条复燃试管，木条复燃过氧化氢分解的催化剂过氧化氢分解的催化剂0.5g例题例题5：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问

17、题。：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：）请写出图中标号仪器的名称：a b c ；d e 。（2）实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，发生装置可以选）实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，发生装置可以选用用 ，收集装置选用，收集装置选用 ；如需缓缓的加入过氧化；如需缓缓的加入过氧化氢溶液从而得到平稳的氧气流，则可用氢溶液从而得到平稳的氧气流，则可用 来代替仪器来代替仪器c。写出该反应的文字表达式：写出该反应的文字表达式：。F G酒精灯酒精灯试管试管长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶水槽水槽BC或或EF过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气点燃点燃例题例题5：根据下列

18、装置，结合所学化学知识回答下列问题。：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。F G（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置可以选用）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置可以选用 ；写出其反应的文字表达式；写出其反应的文字表达式 。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是是 。（4）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：加热收集气体检查装置的气密性装入高锰酸钾，加热收集气体检查装置的气密性装入高锰酸钾，并在试管口放并在试管口放 将试管固定在铁架台上，试管口应将试管固定在铁架台上，试管口应 熄

19、灭酒精灯将导管移出水面熄灭酒精灯将导管移出水面正确的顺序为正确的顺序为 。A高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热试管口没有放一团棉花试管口没有放一团棉花一团棉花一团棉花向下倾斜向下倾斜（5）如图）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是而瓶底预先放入少量水的目的是 。（6）注射器）注射器F可用于检查装置可用于检查装置B的气密性，步骤如下：的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水使长颈漏斗下端口浸没在液面以下。向锥形瓶中加入少量水使长颈漏斗下端口浸没在液面以下。将注射器连接到装置将注射器连接到装置B

20、的导管口处。的导管口处。缓慢拉动注射器的活塞，观察到缓慢拉动注射器的活塞，观察到 ，表示装置，表示装置B的气的气密性良好。密性良好。例题例题5：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。F G火星四射火星四射防止高温熔化物溅落炸裂瓶底防止高温熔化物溅落炸裂瓶底长颈漏斗下长颈漏斗下端口有气泡端口有气泡（7）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取

21、并收集，应该选择的发生装置气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是是 ，如果用上图所示装置收集甲烷，气体应从，如果用上图所示装置收集甲烷，气体应从 (填填“f”或或“g”)端管口通入。端管口通入。若用排水集气法收集甲烷时，集气瓶若用排水集气法收集甲烷时，集气瓶内先内先 ，气体从，气体从 处导管通入；若要用水将瓶中甲烷气处导管通入；若要用水将瓶中甲烷气体排出使用，水应从体排出使用，水应从 处导管进入。处导管进入。例题例题5：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。F G（8）如用上图所示装置收集）如用上图所示装置收集O2，检验，检

22、验O2是否收集满的方法是是否收集满的方法是 。Ag装满水装满水gf将带火星的小木条放在将带火星的小木条放在g端管口，小木条复燃，则氧气已满。端管口，小木条复燃，则氧气已满。（9）要得到较纯的氧气，选用）要得到较纯的氧气，选用 收集较好，但是小明同学收集较好，但是小明同学在制取氧气过程中，她用该装置收集一瓶氧气后，用带火星的在制取氧气过程中，她用该装置收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因可能是：木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因可能是：；。（10）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？别？。例题例题5：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。F GE没有等到连续均匀的气泡没有等到连续均匀的气泡冒出就开始收集气体冒出就开始收集气体集气瓶中没有装满水集气瓶中没有装满水工业上制氧气是利用空气中各成分的沸点不同而分离液态工业上制氧气是利用空气中各成分的沸点不同而分离液态空气，属于物理变化；空气，属于物理变化；实验室制取氧气属于化学变化实验室制取氧气属于化学变化