任务驱动型作文(一)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《任务驱动型作文(一)课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 任务 驱动 作文 课件
- 资源描述:
-
1、任务驱动型高考应试作文的写作任务驱动型高考应试作文的写作 参考文章参考文章 1.1.张开注重题型设计、强化教育功能张开注重题型设计、强化教育功能20152015年高考作文的特点及相关问题的解读年高考作文的特点及相关问题的解读 (语文学习(语文学习2015 2015 年年7-8 7-8 期合刊)期合刊)2.2.欧阳国胜任务驱动型作文的内涵解读与写作指要欧阳国胜任务驱动型作文的内涵解读与写作指要 (语文学习(语文学习2012016 6 年第年第4 4期)期)一、概念的阐释一、概念的阐释什么是什么是“任务驱动型写作任务驱动型写作”?(一)高考命题(一)高考命题的常见的常见形式形式1.1.阐释型作文阐
2、释型作文 以命题的形式作文以命题的形式作文 以围绕话题进行写作的作文以围绕话题进行写作的作文 以从材料中自选角度、自定立意等形式作文以从材料中自选角度、自定立意等形式作文2.2.任务驱动型作文任务驱动型作文?(二)曾经的(二)曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式1.1.19841984年年 有的同学说:有的同学说:“每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:有的老师说:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改每次学生作文,我都辛辛苦苦地
3、批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇看法为中心,写一篇800800字左右的议论文,题目自定。字左右的议论文,题目自定。2.2.19851985年年 以以“澄溪中学学生会澄溪中学学生会”的名义,给光明日报编辑部写一封信,反映情况、申的名义,给光明日报编辑部写一封信,反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水
4、、有害气体、污染化工厂排放废水、有害气体、污染)文题给光明日报编文题给光明日报编辑部的信。辑部的信。(二)曾经的(二)曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式3.3.1981987 7年年 (1 1)根据下面提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班。)根据下面提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班。(2 2)结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字)结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数数400400至至600600字之间。字之间。4.4.1981989 9年年 你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学
5、生。他对历史特别感兴趣,你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即,班主任李老师动员他从高一开始,就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即,班主任李老师动员他报考一般院校,认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史报考一般院校,认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路出路”窄,由于窄,由于他外语成绩好,所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找到工作,待遇他外语成绩好,所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找到工作,待遇也比较优厚。也比较优厚。他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想听听你的意见。请给他
6、写一封回信。他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想听听你的意见。请给他写一封回信。注意:(注意:(1 1)信中如涉及你的学校或你本人的姓名,一律用代替。)信中如涉及你的学校或你本人的姓名,一律用代替。(2 2)全文不少于)全文不少于800800字。字。(二)曾经的(二)曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式5.5.19199393年年 高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小张的学习高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小张的学习成绩跟了上来,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来成绩跟了上来,小
7、张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来200200元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同学知道了这件事后,产元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同学知道了这件事后,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见,展开热生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见,展开热烈的讨论。烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。6.6.19199696年年 仔细观察下页给六指做整形手术和截错了两幅漫画:仔细观察
8、下页给六指做整形手术和截错了两幅漫画:(1 1)用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意:)用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意:两幅漫画分别说明,文字不必平均分配两幅漫画分别说明,文字不必平均分配 说明画面内容时,不要编故事说明画面内容时,不要编故事要求内容完整准确,条要求内容完整准确,条理清楚,语言简明理清楚,语言简明200200字字 (2 2)以我更喜欢漫画为题,写一篇议论文注意:)以我更喜欢漫画为题,写一篇议论文注意:把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处题目的空白处 议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由议论时要有比较,要充分说出自己的感
9、受和理由 不少于不少于600600字字 (二)曾经的(二)曾经的“任务驱动型写作任务驱动型写作”的高考命题形式的高考命题形式7.(2010年江西省高考作文题)阅读以下材料,按要求作文。阅读以下材料,按要求作文。今年今年3 3月月1515日,在国人的强烈发对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的日,在国人的强烈发对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款,造成流拍。对此,舆论一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这后拒绝付款,造成流拍。对此,舆论
10、一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,有人认为是恶意破坏规则,有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。要求:(1)必须写议论文。(2)题目自拟。(3)立意自定。(4)所写内容必须与给定的材料相合。(5)不少于800字。(6)不得抄袭,不得套作。一、概念的阐释一、概念的阐释什么是什么是“任务驱动型写作任务驱动型写作”?1.1.概念的阐释概念的阐释 所谓所谓“任务驱动任务驱动”原本是一种教学方法,因用之于写作,故有了原本是一种教学方法,因用之于写作,故有了“任务驱动型任务驱动型作文作文”这个热名词。这个热名词。“任
11、务驱动型材料作文任务驱动型材料作文”是在给定材料下、以明确的写作指向来是在给定材料下、以明确的写作指向来完成写作任务的写作形式。从本质上来说,它仍属于材料作文的范畴。完成写作任务的写作形式。从本质上来说,它仍属于材料作文的范畴。2.2.任务驱动型作文显著特征任务驱动型作文显著特征 “给定写作材料给定写作材料”提供一个争议性大,具有真实性、对立性、现场感和层提供一个争议性大,具有真实性、对立性、现场感和层级发展的叙事体事件。级发展的叙事体事件。“明确驱动任务明确驱动任务”材料后面的写作要求,即材料后面的写作要求,即“四项驱动四项驱动”(见下页)。(见下页)。二、“任务驱动型写作任务驱动型写作”的
12、写作要求的写作要求 1.1.体式驱动,体式驱动,即文体、格式的规定。即文体、格式的规定。从前面所列举的高考作文题型中,我们大概可从前面所列举的高考作文题型中,我们大概可以知道以知道“任务驱动型写作任务驱动型写作”在表达在表达上主要有议论上主要有议论、说明、记叙、描写等,在文体上主、说明、记叙、描写等,在文体上主要有议论文、书信、广播稿等,在格式上主要有片断写作、整篇写作。但总体上是以要有议论文、书信、广播稿等,在格式上主要有片断写作、整篇写作。但总体上是以说理议论这主。说理议论这主。2.2.对象驱动。对象驱动。任务驱动型作文命题要求有像任务驱动型作文命题要求有像“对于以上事情,对于以上事情,你
13、你怎么看?怎么看?”等明确等明确的对象指令,一般事件分析采用具体情况具体分析的个案分析法,这就要求作文必须的对象指令,一般事件分析采用具体情况具体分析的个案分析法,这就要求作文必须针对材料事件中的具体人物,要有对象意识和读者意识。针对材料事件中的具体人物,要有对象意识和读者意识。二、“任务驱动型写作任务驱动型写作”的写作要求的写作要求 3.3.内容驱动。内容驱动。内容驱动具体表现在五个方面:一是问题的对立性。二是内容的指向内容驱动具体表现在五个方面:一是问题的对立性。二是内容的指向性,即只能针对、评析所给事件,如性,即只能针对、评析所给事件,如“对于对于以上事件以上事件,你怎么看?,你怎么看?
14、”等明确的任务指等明确的任务指令。三是情感的导向性,即要求考生有积极健康的心态,体现正能量。四是论说的思令。三是情感的导向性,即要求考生有积极健康的心态,体现正能量。四是论说的思辨性,即要求考生具有分析事件的思辨能力,如乙卷中的辨性,即要求考生具有分析事件的思辨能力,如乙卷中的“体现你的思考、权衡与选体现你的思考、权衡与选择择”就是一个任务指令。五是策略的操作性,即议论文对考生解决现实问题所提出的就是一个任务指令。五是策略的操作性,即议论文对考生解决现实问题所提出的想法或方案的考察注重可操作性。想法或方案的考察注重可操作性。4.4.思维驱动。思维驱动。任务驱动型作文材料本身具有的思辨性需要考生
15、对材料进行探究,因任务驱动型作文材料本身具有的思辨性需要考生对材料进行探究,因而具有探究性。即让考生在真实情境下引发真实交流,而具有探究性。即让考生在真实情境下引发真实交流,以小见大,从平实事情中烛照以小见大,从平实事情中烛照社会问题,由简单粗糙的认知到认知的深化与细化。由问题的争议性、复杂性理顺自社会问题,由简单粗糙的认知到认知的深化与细化。由问题的争议性、复杂性理顺自己对单个事件的立场或态度己对单个事件的立场或态度“具体情况具体分析具体情况具体分析”,引导考生关注和思考不同人,引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对考生人生观和价值观的考查要求,考查考生的人文精物的精神境界。符
16、合高考作文对考生人生观和价值观的考查要求,考查考生的人文精神、社会责任与公民意识,所以,任务驱动型作文对考生思维能力的考查有了更高的神、社会责任与公民意识,所以,任务驱动型作文对考生思维能力的考查有了更高的期待。期待。三、三、“任务驱动型写作任务驱动型写作”与阐释型作文的区别与阐释型作文的区别 1 1.从说理要求上看,从说理要求上看,任务驱动型作文更有针对性,一般要求就事论事,议不离事。任务驱动型作文更有针对性,一般要求就事论事,议不离事。阐释型作文写作只需从材料中理出一个话题、一个观点,然后可以跳出所给材料论证阐释型作文写作只需从材料中理出一个话题、一个观点,然后可以跳出所给材料论证观点,是
17、几乎没有对象感的封闭式说理,多为单方论证观点,是几乎没有对象感的封闭式说理,多为单方论证。2 2.从说理范围上看,从说理范围上看,任务驱动型作文要求在任务驱动型作文要求在“综合材料内容及含意综合材料内容及含意”的基础上,专的基础上,专论一点,不宜面面俱到。如乙卷的材料单从大李的角度就可以引出论一点,不宜面面俱到。如乙卷的材料单从大李的角度就可以引出“积累积累”“”“思考思考”“”“远大志向远大志向”“”“创新创新”等话题,若是阐释型作文则可众议这些话题。等话题,若是阐释型作文则可众议这些话题。3.3.从说理态度上看,从说理态度上看,任务驱动型作文更强调对象意识与读者意识,重在文明有序的任务驱动
18、型作文更强调对象意识与读者意识,重在文明有序的沟通交流,从粗糙封闭走向情理开放,从简单否定走向入情入理多维度阐述。任务驱沟通交流,从粗糙封闭走向情理开放,从简单否定走向入情入理多维度阐述。任务驱动型作文命制中新用的动型作文命制中新用的“阐述阐述”一词不同于一词不同于“论证论证”,这是内在理念的变化。,这是内在理念的变化。“阐述阐述”对应的是对应的是“说服说服”,是人与人之间的交流,以沟通辨析为主,回到了文明交际的轨,是人与人之间的交流,以沟通辨析为主,回到了文明交际的轨道上,既要申述自己的看法,又要倾听对方的想法,呼应他说。道上,既要申述自己的看法,又要倾听对方的想法,呼应他说。而后者以而后者
19、以“论证论证”即即证明为主,可以不顾及态度的要求。证明为主,可以不顾及态度的要求。三、三、“任务驱动型写作任务驱动型写作”的写作指导的写作指导 (一)指导原则(一)指导原则 1 1.有所侧重。有所侧重。一是一是“任务驱动型写任务驱动型写”与其他阐释性写兼顾,以前者为主。与其他阐释性写兼顾,以前者为主。二是二是“任务驱动型写任务驱动型写”中的文体格式以阐述、说理的议论性文体为主,兼及书中的文体格式以阐述、说理的议论性文体为主,兼及书信、通讯、广播稿等其他实用类文体形式的训练。信、通讯、广播稿等其他实用类文体形式的训练。4.4.指导规范。指导规范。写作虽然是一种自由、个性的表达体验,但规范训练是必
20、须的。所以借鉴是一写作虽然是一种自由、个性的表达体验,但规范训练是必须的。所以借鉴是一种很好的训练方式。种很好的训练方式。借鉴示例阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。20152015年年1010月月1818日日,演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道,这场盛大婚礼席开了演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道,这场盛大婚礼席开了上百桌,来了上百桌,来了“大半个娱乐圈大半个娱乐圈”,堵了半条市中心的延安中路。据说花费了骇人听闻的,堵了半条市中心的延安中路。据说花费了骇人听闻的2 2亿亿人民币,二千佳宾云集,包下了整个上海展览中心,聘请了国内外顶尖专家进行策划和设人民币,二千佳宾云集
21、,包下了整个上海展览中心,聘请了国内外顶尖专家进行策划和设计,雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨,从全球空运了高档食料,摆设了百桌美味佳肴。计,雇佣了沪上最有名气的厨师团队主厨,从全球空运了高档食料,摆设了百桌美味佳肴。其豪华程度空前绝后,被众多媒体吹捧为世纪婚礼。其豪华程度空前绝后,被众多媒体吹捧为世纪婚礼。对此,不少市民有抱怨,舆论也提出了一些批评。对此,不少市民有抱怨,舆论也提出了一些批评。你如何看这一场“世纪婚礼”呢?请综合材料内容谈谈你的思考。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。好文范例好文范例明星婚礼秀可以少搞些明星婚礼秀可以少搞些近日,演员黄晓明在上海举
22、办结婚仪式。媒体报道,这场盛大婚礼席开了上百桌,来了近日,演员黄晓明在上海举办结婚仪式。媒体报道,这场盛大婚礼席开了上百桌,来了“大大半个娱乐圈半个娱乐圈”,堵了半条市中心的延安中路。,堵了半条市中心的延安中路。/对此,不少市民有抱怨,舆论也提出了一些批评。对此,不少市民有抱怨,舆论也提出了一些批评。(概述事件或现象:事件本身与其产生的影响。简洁明确)(概述事件或现象:事件本身与其产生的影响。简洁明确)换个角度想,明星结婚仪式被追捧围观,其实反映了国人生活的丰富性,不仅物质生活有所换个角度想,明星结婚仪式被追捧围观,其实反映了国人生活的丰富性,不仅物质生活有所提高,文化生活也更加多元。提高,文
23、化生活也更加多元。/一方面,明星抓住一切机会进行一方面,明星抓住一切机会进行“营销自我营销自我”;/另一方面,一些另一方面,一些受众出于个人爱好,加入到追星行列。受众出于个人爱好,加入到追星行列。/倘若这些互动倘若这些互动不影响社会正常秩序不影响社会正常秩序,不会对社会主流价值不会对社会主流价值观造成负面冲击观造成负面冲击,那么对于像,那么对于像“明星婚礼秀明星婚礼秀”,也不必板着面孔指责之。,也不必板着面孔指责之。(解析现象的成因:三个角度。较客观,但(解析现象的成因:三个角度。较客观,但“倘若倘若”二字具有很强的暗示性,为下文的解析作二字具有很强的暗示性,为下文的解析作铺垫。)铺垫。)问题
24、是,这个问题是,这个“倘若倘若”只是假设,事实上并非如此。婚礼媒体造势,引来大量粉丝,造成长只是假设,事实上并非如此。婚礼媒体造势,引来大量粉丝,造成长时间交通拥堵。对于这样的情况,婚礼主角是否估计到了时间交通拥堵。对于这样的情况,婚礼主角是否估计到了?婚房就在婚礼场所对面,走路不过百来米婚房就在婚礼场所对面,走路不过百来米,却用一串婚车从这边开到那边。这样的轰动效应,是不是一些明星所追求的呢,却用一串婚车从这边开到那边。这样的轰动效应,是不是一些明星所追求的呢?(影响之一:对公共秩序影响极大。照应(影响之一:对公共秩序影响极大。照应“影响社会正常秩序影响社会正常秩序”)明星结婚是个人的事,但
25、是他们在明星结婚是个人的事,但是他们在“办个人的事办个人的事”时,需要考虑对社会秩序时,需要考虑对社会秩序和公众生活所带来的负面影响。和公众生活所带来的负面影响。/这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼,一这不仅仅是结婚仪式。从打人、吸毒到嫖娼,一些明星并没有意识到自己的私生活对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件些明星并没有意识到自己的私生活对社会、对公众产生了负面影响。即便在某一件事上没有主观故意,但却折射出社会责任感缺失的共同病因。事上没有主观故意,但却折射出社会责任感缺失的共同病因。(影响之二:是社会责任感缺失的表现。作者推而广之,归纳出文艺界频频出(影响之二:是社会责任感缺失的表
展开阅读全文