从海水中提取溴和碘教学课件.ppt

1、一、溴、碘单质的主要物理性质一、溴、碘单质的主要物理性质二、海水中提取溴和碘二、海水中提取溴和碘从海水中提取溴和碘从海水中提取溴和碘一溴和碘的物理性质一溴和碘的物理性质1溴的物理性质溴的物理性质 保存溴时，常往盛溴的试剂瓶中加入一保存溴时，常往盛溴的试剂瓶中加入一些水。请观察盛溴的试剂瓶，根据现象，描些水。请观察盛溴的试剂瓶，根据现象，描述溴的物理性质述溴的物理性质溴是深红棕色液体溴是深红棕色液体密度比水大密度比水大有刺激性气味有刺激性气味可溶于水可溶于水但溶解度不大但溶解度不大溴水呈橙色溴水呈橙色易挥发（保存用水封）易挥发（保存用水封）溴的蒸气红棕色溴的蒸气红棕色溴溴(Br(Br2 2)的物

2、理性质的物理性质状态：状态：颜色：颜色：气味：气味：毒性：毒性：溶解性：溶解性：液体，易挥发液体，易挥发深棕红色，蒸气为红棕色深棕红色，蒸气为红棕色刺激性刺激性有毒，会严重灼伤皮肤有毒，会严重灼伤皮肤微溶于水，易溶于有机溶剂微溶于水，易溶于有机溶剂*溴的水溶液溴的水溶液溴水溴水:橙色橙色*液溴和溴水应密闭保存在棕色试剂瓶中；液溴和溴水应密闭保存在棕色试剂瓶中；液溴需水封以减少挥发液溴需水封以减少挥发2碘的物理性质碘的物理性质 认真观察老师做的碘升华实验后，认真观察老师做的碘升华实验后，试描述碘的物理性质。试描述碘的物理性质。碘是一种紫黑色固体，碘是一种紫黑色固体，具升华性质具升华性质升华：升华

3、：固态物质不经过转变成液态而直接变成气态的现固态物质不经过转变成液态而直接变成气态的现象）象）碘的蒸气呈紫色碘的蒸气呈紫色碘碘(I(I2 2)的物理性质的物理性质状态：状态：颜色：颜色：气味：气味：毒性：毒性：溶解性：溶解性：固体固体紫黑色，蒸气为紫红色紫黑色，蒸气为紫红色刺激性（蒸气）刺激性（蒸气）毒性较小（蒸气）毒性较小（蒸气）几乎不溶，易溶于有机溶剂几乎不溶，易溶于有机溶剂*碘的水溶液碘的水溶液碘水：棕黄色碘水：棕黄色*碘和碘水应密闭保存在棕色试剂瓶中碘和碘水应密闭保存在棕色试剂瓶中*碘的特性：遇淀粉变蓝；易升华碘的特性：遇淀粉变蓝；易升华。想一想：想一想：如何将混入砂子中的如何将混入砂

4、子中的(或与或与NaClNaCl固体混固体混 合的合的)碘提取出来？碘提取出来？溴的溶解性实验溴的溶解性实验CCl4Br2汽油或苯汽油或苯水水溴水溴水溴的汽油溶液溴的汽油溶液（橙色）（橙色）（橙红色）（橙红色）Br2水水溴水溴水溴的四氯化碳溶液溴的四氯化碳溶液（橙色）（橙色）（橙红色）（橙红色）碘的溶解性实验碘的溶解性实验CCl4I2汽油或苯汽油或苯 水水 碘水碘水上层：上层：碘的汽油溶液碘的汽油溶液（棕色）（棕色）（紫红色）（紫红色）I2水水碘水碘水下层：碘的四氯下层：碘的四氯化碳溶液化碳溶液（棕色）（棕色）（紫（紫红红色）色）萃取萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的利用溶质在互不相溶的溶

5、剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。剂所组成的溶液里提取出来的方法。萃取的条件萃取的条件萃取剂与原溶液不发生反应萃取剂与原溶液不发生反应萃取剂与原溶剂互不相溶萃取剂与原溶剂互不相溶萃取剂比原溶剂的溶解能力强萃取剂比原溶剂的溶解能力强思考：思考：酒精是一种有机溶剂，溴和碘在酒精酒精是一种有机溶剂，溴和碘在酒精中的溶解度大，能否用酒精萃取水溶中的溶解度大，能否用酒精萃取水溶液中的溴和碘？为什么？液中的溴和碘？为什么？水水汽油（苯）汽油（苯）四氯化碳四氯化碳溴溴碘碘黄黄至至橙橙色色橙橙至至橙红橙红色色橙橙至至橙红橙红色色黄黄

6、至至棕棕色色淡紫淡紫至至紫紫红红紫紫至至深深紫紫 溴和碘在不同溶剂中溶液溴和碘在不同溶剂中溶液 （由稀至浓）（由稀至浓）的颜色变化的颜色变化 碘酒就是碘的酒精溶液，呈棕褐色。碘酒就是碘的酒精溶液，呈棕褐色。Br的浓度（的浓度（g/L）海水海水 0.067卤水卤水(晒盐之后晒盐之后)2.5-31 1、从海水中提取溴从海水中提取溴原理：将原理：将BrBr-氧化为氧化为BrBr2 2三个步骤：三个步骤：浓缩浓缩、氧化、提取、氧化、提取简单流程：简单流程：海水海水 晒盐提取晒盐提取NaClNaCl后后 苦卤苦卤 提取提取KClKCl后后 浓苦卤浓苦卤 通通Cl2Cl2氧化氧化BrBr-：0.067g/

7、L Br0.067g/L Br-：2.5-3g/L Br2.5-3g/L Br-：6g/L6g/L仍在苦卤中仍在苦卤中BrBr2 2 鼓入热空气或水蒸气鼓入热空气或水蒸气,冷凝冷凝 粗粗BrBr2 2 精制精制 高纯度高纯度BrBr2 2反应式：反应式：ClCl2 2+2Br+2Br-Br Br2 2+2Cl+2Cl-思考：思考：1.食盐为什么要加碘？食盐为什么要加碘？2.从哪里获得碘呢？从哪里获得碘呢？碘的提取提碘原料提碘原料 碘是非金属元素。但是碘是非金属元素。但是,碘碘在海水中含量太低在海水中含量太低,仅有仅有0.06g/L目前还不能直接从目前还不能直接从海水中提取碘。海洋植物海水中提取

8、碘。海洋植物,如海带、马尾藻等有吸附如海带、马尾藻等有吸附碘离子的特殊能力碘离子的特殊能力,它们能它们能把海水中的碘富集到是海把海水中的碘富集到是海水中的水中的10万倍以上。所以万倍以上。所以通常从海带或马尾藻中提通常从海带或马尾藻中提取碘。取碘。思考：思考：1、碘元素在海带中以什么形式存在、碘元素在海带中以什么形式存在?2、如何把海带中存在的碘由化合态变为、如何把海带中存在的碘由化合态变为游离态并分离出来？游离态并分离出来？3、为什么要灼烧海带？海带灰常用水浸、为什么要灼烧海带？海带灰常用水浸泡，想一想主要是什么离子留下了？泡，想一想主要是什么离子留下了？（碘元素以碘离子的形式存在，先把这（

9、碘元素以碘离子的形式存在，先把这些植物烧干，灼烧成灰（烧去有机些植物烧干，灼烧成灰（烧去有机物），再用水浸泡；使其大部分的碘物），再用水浸泡；使其大部分的碘离子转入水中，最后选用氧化剂将其离子转入水中，最后选用氧化剂将其氧化成单质碘。）氧化成单质碘。）海带海带海带灰海带灰灼烧溶解、过滤含碘单质含碘单质的溶液的溶液含碘元素含碘元素的溶液的溶液残渣残渣 氧化剂碘的有机溶液碘的有机溶液CCl4Cl2 碘碘 蒸馏蒸馏 碘的提取碘的提取2 2、从海带中提取碘从海带中提取碘原理：将原理：将I I-氧化为氧化为I I2 2反应式：反应式：ClCl2 2+2I+2I-I I2 2+2Cl+2Cl-简单流程：简

10、单流程：海水海水 提取提取 海洋植物海洋植物 晒干、灼烧、浸泡晒干、灼烧、浸泡 I I-(aq)(aq)，通，通Cl2Cl2氧化氧化,加入加入CCl4CCl4 I I2 2(CCl(CCl4 4)分液分液 蒸馏，提纯蒸馏，提纯 I I2 2卤素氟氟氯氯溴溴碘碘非金属性逐渐减弱非金属性逐渐减弱相同点：相同点：最外层最外层7个电子个电子易得一个电子，易得一个电子，不同点：不同点：核电荷数递增核电荷数递增电子层数递增电子层数递增原子半径依次增大原子半径依次增大得电子能力逐渐减弱得电子能力逐渐减弱核电荷数核电荷数电子层排布电子层排布元素符号元素符号FClBrI91735532,72,8,72,8,18

11、,72,8,18,18,7原子结构原子结构性质性质决定具氧化性具氧化性F2Br2I2Cl2单质单质颜色颜色密度密度状态状态熔沸点熔沸点浅黄绿色浅黄绿色黄绿色黄绿色深红棕色深红棕色紫黑色紫黑色气气 态态气气 态态液液 态态固固 态态增增 大大升升 高高 一一、卤素单质物理性质的变化规律卤素单质物理性质的变化规律二、卤素单质二、卤素单质(X2)的化学性质的化学性质相似性：相似性：（1）X2+金属金属 金属氯化物金属氯化物（2）X2+H2 HX （3）X2+H2O HX+HXO （F2除外）除外）（4）X2+OH X+XO+H2O （F2除外）除外）原因：原子结构相似，卤素原子的最外层上原因：原子结

12、构相似，卤素原子的最外层上都是都是7个电子。个电子。差异：差异：（1）X2+H2 （2）X2+H2O （3）置换能力：）置换能力：Cl2 Br2 I2(F2除外除外)原因：原子结构差异，卤素原子的核电荷数原因：原子结构差异，卤素原子的核电荷数不同，核外电子层数和半径不同。不同，核外电子层数和半径不同。非金属性非金属性：F2 Cl2 Br2 I2氯、溴、碘的活泼性氯、溴、碘的活泼性现有化学试剂：氯水现有化学试剂：氯水 溴水溴水 碘水碘水 四氯化碳四氯化碳 NaCl(aq)NaBr(aq)KI(aq)NaCl(aq)NaBr(aq)KI(aq)设计实验方案：证明卤素单质的活泼性。设计实验方案：证明

13、卤素单质的活泼性。试试一一试试实验：实验：(1)2mLNaCl(aq)+2mL(1)2mLNaCl(aq)+2mL溴水，再加入溴水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4 2mLNaCl(aq)+2mL 2mLNaCl(aq)+2mL碘水，再加入碘水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4(2)2mLNaBr(aq)+2mL(2)2mLNaBr(aq)+2mL氯水，再加入氯水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4 2mLNaBr(aq)+2mL 2mLNaBr(aq)+2mL碘水，再加入碘水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4(3)2mLKI(aq)+2mL(3)2mLKI(aq

14、)+2mL氯水，再加入氯水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4 2mLKI(aq)+2mL 2mLKI(aq)+2mL溴水，再加入溴水，再加入1mL CCl1mL CCl4 4ClCl2 2+2NaBr 2NaCl+Br+2NaBr 2NaCl+Br2 2ClCl2 2+2KI 2KCl+I+2KI 2KCl+I2 2BrBr2 2+2KI 2KBr+I+2KI 2KBr+I2 2非金属单质的活泼性：非金属单质的活泼性：F2 2 Cl2 2 Br2 2 I2 2想一想：氟能否将氯离子从溶液中置换出来？想一想：氟能否将氯离子从溶液中置换出来？卤素卤素(X(X2 2)都能与氢气都能与氢气(H

15、(H2 2)反应反应 X X2 2(g)+H(g)+H2 2(g)2HX(g)(g)2HX(g)【推测推测1 1】(1)(1)卤素与氢气反应的条件：卤素与氢气反应的条件：(2)(2)反应的程度：反应的程度：(3)(3)反应的热效应：反应的热效应：(4)(4)产物的稳定性：产物的稳定性：越来越高，即反应由易到难越来越高，即反应由易到难 由剧烈到缓和，程度越来越小由剧烈到缓和，程度越来越小放出的热量有多到少放出的热量有多到少 由大到小由大到小【推测推测2 2】氯、溴、碘跟水反应的程度氯、溴、碘跟水反应的程度三、卤素化合物的化学性质三、卤素化合物的化学性质1.1.卤化氢卤化氢(HX)(HX)的性质的

16、性质(1)(1)卤化氢均为无色，刺激性气体卤化氢均为无色，刺激性气体(2)(2)卤化氢均极易溶于水，生成氢卤酸，故易在空卤化氢均极易溶于水，生成氢卤酸，故易在空 气中形成白雾气中形成白雾(酸雾酸雾)(3)(3)酸性：酸性：HF HCl HBr HIHF HCl HBr HI 弱酸弱酸 强酸强酸酸性酸性增强增强2.2.可溶性卤化物可溶性卤化物(X(X-)的检验的检验问题：溶液中加入问题：溶液中加入AgNOAgNO3 3(aq)(aq)产生白色沉淀，是产生白色沉淀，是 否一定含有否一定含有ClCl-?方法方法1 1：HNOHNO3 3酸化的酸化的AgNOAgNO3 3溶液溶液检验检验ClCl-、B

17、rBr-、I I-方法方法2 2：氯水和：氯水和CClCCl4 4检验检验BrBr-、I I-*还能用淀粉显示还能用淀粉显示I I2 2的存在的存在思考：思考：(1)(1)课本课本P47/P47/思考与讨论思考与讨论(2)(2)自来水能直接用来养鱼吗自来水能直接用来养鱼吗?为什么为什么?如不能，该如何处理如不能，该如何处理?(3)(3)能否用自来水配制下列溶液能否用自来水配制下列溶液:NaOH:NaOH、KOHKOH、AgNOAgNO3 3、NaNa2 2COCO3 3、KHCOKHCO3 3、NaBrNaBr、KIKI、*NaNa2 2S S等等2.2.可溶性卤化物可溶性卤化物(X(X-)的

18、检验的检验问题：溶液中加入问题：溶液中加入AgNOAgNO3 3(aq)(aq)产生白色沉淀，是产生白色沉淀，是 否一定含有否一定含有ClCl-?方法方法1 1：HNOHNO3 3酸化的酸化的AgNOAgNO3 3溶液溶液检验检验ClCl-、BrBr-、I I-方法方法2 2：氯水和：氯水和CClCCl4 4检验检验BrBr-、I I-*还能用淀粉显示还能用淀粉显示I I2 2的存在的存在思考：思考：(1)(1)课本课本P47/P47/思考与讨论思考与讨论(2)(2)自来水能直接用来养鱼吗自来水能直接用来养鱼吗?为什么为什么?如不能，该如何处理如不能，该如何处理?(3)(3)能否用自来水配制下

19、列溶液能否用自来水配制下列溶液:NaOH:NaOH、KOHKOH、AgNOAgNO3 3、NaNa2 2COCO3 3、NaBrNaBr、KIKI等等3.3.卤化银卤化银(AgX)(AgX)的不稳定性的不稳定性感光性感光性 AgX AgX见光分解：见光分解：2AgX 2AgX 光照光照 2Ag+X2Ag+X2 2(1)AgX(1)AgX感光性的应用：感光性的应用：AgClAgCl指纹显影指纹显影 AgBrAgBr制摄影胶卷和感光纸制摄影胶卷和感光纸 AgX AgX 变色镜变色镜(2)AgI(2)AgI的用途：人工降雨的用途：人工降雨练习实验室洗刷仪器时，对做过碘升华实验的烧杯壁实验室洗刷仪器时

20、，对做过碘升华实验的烧杯壁上残留的碘，可用上残留的碘，可用 洗涤；对制取氯气洗涤；对制取氯气用的烧瓶底部沾有的二氧化锰固体，可用用的烧瓶底部沾有的二氧化锰固体，可用 洗涤；对玻璃仪器上沾有的铁锈，应用洗涤；对玻璃仪器上沾有的铁锈，应用 洗涤。洗涤。酒精浓盐酸稀盐酸传说中传说中女娲捏女娲捏土土造造人人人人与与土土结下不解之缘结下不解之缘人人用用土土造造陶器陶器新石器时代：新石器时代：马家窑文化旋纹彩陶尖底瓶马家窑文化旋纹彩陶尖底瓶 青铜时代青铜时代 兽面纹灰陶簋兽面纹灰陶簋 秦秦 灰陶将军俑灰陶将军俑 北齐北齐 彩绘陶骆驼彩绘陶骆驼 隋隋 彩绘弹琵琶女俑彩绘弹琵琶女俑 明明 菊蝶纹法华陶双耳瓶菊

21、蝶纹法华陶双耳瓶 今天今天 梅花纹紫砂罐梅花纹紫砂罐 观察下列陶瓷作品造型观察下列陶瓷作品造型 、颜色、颜色、图案，请展开合理的图案，请展开合理的 1 1、用途，用途，先民先民的生产、生活情景和表达的情感、意的生产、生活情景和表达的情感、意识？识？2 2、图案又代表什么含义？图案又代表什么含义？这个小女孩面目清秀，你觉不觉得与她似曾相识？什么事使她有这样的表情？成功人人都会有成功人人都会有 动动你的脑动动你的脑 动动你的口动动你的口 这种汲水用的瓶子为什么被做成这种样子？如果你用这个瓶子去河里汲水，会出现什么奇妙的现象？为什么？动动你的脑动动你的脑 动动你的口动动你的口成功人人都会有成功人人都

22、会有 彩陶盆上人们手拉手的图案体现了当时人们什么样的生活情景。成功人人都会有成功人人都会有 动动你的脑动动你的脑 动动你的口动动你的口 彩陶盆上为什么要刻上这些神秘的图案？这些图案象征着什么？动动你的脑动动你的脑 动动你的口动动你的口成功人人都会有成功人人都会有中国的陶瓷艺术 新石器时代晚期，河姆渡文化，1973年浙江省余姚市河姆渡出土，长6.7厘米从事稻作生产的河姆渡氏族，其家畜饲养业也有一定规模，饲养的家畜主要是猪、狗和水牛，猪的数量最多，破碎的猪骨和牙齿在遗址中到处可见。河姆渡遗址还出土一件陶盆，其上刻有一束捆扎整齐的稻穗和猪纹，反映了养猪与农业的密切关系。新石器时代.白陶双层口鬶，大汶

23、口文化，这是个鸟形的鬶，最特别的是它的双层口沿，口沿四周还饰有三角形镂孔，双层的口很少见，既可阻挡灰尘杂物，又是很强的装饰效果。新石器时代.鳖形墨陶壶，仿鳖形造，壶腹即鳖身，短尾，周围有4个小爪，每爪有两孔，以作系绳之用。波折纹长颈壶，马厂类型，褐黄陶，高24.8厘米，口径9.3厘米，底径9.7厘米，1975年青海省乐都县柳湾出土，青海省文物考古队藏。新石器时代，盛水器，仰韶文化半坡类型，陕西宝鸡北首岭出土，高15.6厘米，长24.8厘米，中国历史博物馆藏。白彩陶豆 大汶口文化（公元前4300-公元前2500年）高29.3厘米 1974年山东省泰安市大汶口出土，山东省文物考古研究所藏。彩陶花瓣

24、纹盆，新石器时代，盛水器，仰韶文化河南陕县庙底沟出土，高12.2厘米，口径20.3厘米，中国历史博物馆藏。彩陶鲵鱼纹瓶，汲水器，新石器时代，庙底沟类型，甘肃甘谷西坪出土，高38厘米，口径6.8厘米，甘肃省博物馆藏。彩陶人形浮雕壶，新石器时代，盛水器，马厂类型，青海乐都柳湾出土，高34.4厘米，口径9.3厘米，中国历史博物馆藏。新石器时代.彩陶双体罐，卡若遗址出土，夹砂黄陶，绘黑彩，双体纹饰各个相同，其一为折线纹，其一为菱形纹，器形独特。彩陶筒形瓶，新石器时代，大溪文化，四川巫山大溪出土，高19.2厘米，口径6.8厘米，中国历史博物馆藏。彩陶蛙纹瓮，新石器时代，容器，马厂类型，青海柳湾出土，高5

25、2厘米，口径19厘米，青海省彩陶中心藏。黑陶蛋壳杯，新石器时代，龙山文化，山东日照出土，高26.5厘米，山东省博物馆藏。黑陶高足杯，新石器时代，盛酒器，屈家岭文化，河南浙川黄楝树出土，高19.5厘米，口径7.5厘米，河南省博物馆藏。黑陶贯耳壶，盛水器，新石器时代，良渚文化，江苏吴江梅堰出土，高15厘米，口径7.2厘米，南京博物馆藏。黑陶壶，盛水器，新石器时代，良渚文化，1983年上海青浦福泉山出土，高15厘米，上海博物馆藏。新石器时代 红陶鸟形器，齐家文化，此鸟形器结合了雕塑与刻划的表现手法，鸟身的一侧刻着细线翅翼纹，另一侧刻细线幼鸟纹，还印有小圆圈纹。红陶绳纹碗，大地湾文化，容器，甘肃秦安大地湾1期遗址出土，高7厘米，口径17.8厘米，甘肃省博物馆藏。红陶双耳罐，新石器时代，盛水器，齐家文化，甘肃武威皇娘娘台出土，高12.6厘米，口径10.7厘米，甘肃省博物馆藏。红陶双耳三足壶，裴李岗文化，1978年河南新郑裴李岗出土，高13.9厘米，口径6厘米，中国历史博物馆藏。成功人人都会有成功人人都会有 动动你的脑动动你的脑 动动你的手动动你的手