预防校园欺凌-防止不法侵害-主题班会.............ppt

1、杜绝校园欺凌 预防不法侵害 一、 三、 四、 学习内容学习内容 二、 校园欺凌案件 校园欺凌形式及特点 惩治“校园欺凌”de法律法规 如何预防校园欺凌 （一）（一） 校园欺凌案件校园欺凌案件 2013年6月，银川市15岁de某 中学初二男生小张（化名）在放学 回家de路上，被4名十六七岁de本 校学生围殴，导致小张鼻骨骨折， 头部受伤严重。而出事de原因仅仅 是因为参与de围殴学生看小张不顺 眼。 小张受伤小张受伤de头部头部 2013年9月3日，福州某中学初 三de两名男生罗某、刘某，因琐事 发生矛盾，并于9月4日上午在学校 约定，下午放学后到校外“单挑”。 两人放学后到约定地点进行械斗，

2、导致一死一伤de惨剧。 受害其中一名伤者抢救受害其中一名伤者抢救de情景情景 05/25/content_6151229.htm 抢 救 无 效 抢 救 无 效 de 罗 某 罗 某 05-17/12215098.shtml 亲 人 撕 心 裂 肺 de 表 情 2014年11月，浙江某中学小王 被同校de七八名男同学按在宿舍de 地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯 小王，纠集其他男生一起殴打。 遍遍 体体 鳞鳞 伤伤 de 小小 王王 2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与 同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带de 一把不锈钢单刃匕首捅

3、入李某左肋部，李某经抢救无效死 亡。 2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学 生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角， 打闹中唐某用随身携带de小水果刀划破巨某de颈部，巨某 因流血过多，经医院抢救无效死亡。 2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院 中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤 ，经医院抢救无效死亡。 1 1、当你和同学产生摩擦冲突时，常会、当你和同学产生摩擦冲突时，常会 以什么方式解决？以什么方式解决？ 2 2、当你、当你dede利益受损时，你是接受同学利益受损时，你是接受同学 dede赔礼道歉呢？还是设法打击报复？

4、赔礼道歉呢？还是设法打击报复？ 3 3、你常看到、你常看到dede同学之间解决纠纷摩擦同学之间解决纠纷摩擦 dede方式是什么？方式是什么？ 可以看出，在解决矛盾和纠纷 de过程中，我们会用到de其中一种 方式就是“打”，只不过存在“大 打”和“小打”de区分。 同学间都是鸡毛蒜皮de小事， 值得这样大动干戈、大打出手吗？ （二）（二） 校园欺凌校园欺凌dede形式及特点形式及特点 什么是校园欺凌什么是校园欺凌 蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器 械等，针对受害者de身体、心理、名 誉、财产、权利等实施侵害，令其在 心灵及肉体上感到痛苦de行为。 发生在校园内、上学 或放学途中等。 欺凌受害者往

5、往会 长期受到欺凌。 校园欺凌校园欺凌dede具体表现具体表现 暴力攻击受害者，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊 倒、拉扯头发，甚至使用棍棒、刀具等。 敲诈勒索金钱或物品。 恐吓、威迫受害者做不想做de，或听从自己命令。 画侮辱画，喊侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱 人格等。 散布受害者de谣言和闲话【含在网上宣扬】。 干涉、嘲笑、贬损受害者de财产、书本、衣裳、做 事、或其他。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 拉帮结派，孤立、挤兑或排挤受害者。 校园欺凌事件校园欺凌事件de常见形式：常见形式： （1 1）以大欺小以大欺小，以众欺寡以众欺寡； （2 2）为一点小事为一点小事大打出手；大打出

6、手； （3 3）日常生活中）日常生活中言行粗鲁言行粗鲁，引发矛盾；，引发矛盾； （4 4）个别学生个别学生沾染社会不良风气沾染社会不良风气，拉帮结派拉帮结派， 称兄道弟、姐妹义气，称兄道弟、姐妹义气，用暴力解决用暴力解决同学矛盾；同学矛盾； （5 5）同学间以暴力争长论短）同学间以暴力争长论短； （6 6）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。 （7 7）吸烟、喝酒引起）吸烟、喝酒引起dede打架斗殴。打架斗殴。 （8 8）不堪长期受辱，）不堪长期受辱，以暴制暴以暴制暴。 欺凌者欺凌者 典型欺凌者典型欺凌者 霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 比较自我中心，

7、对受害同学缺少同情心。 行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者被动欺凌者 看见欺凌者de暴力行为得逞，于是协助及 附和欺凌者。 看见受害者受欺凌后，嘲笑受害者无用。 被欺凌者被欺凌者 害羞、怕事，或沉默、表达能力不佳者。 在同学间很少有朋友，十分孤单。 缺乏与同学相处de技巧，容易引起同学不满和反感。 身体、或智力有一定缺陷者。 性格或行为上有异于大多数同学。 认识校园暴力认识校园暴力dede危害危害 1、扰乱学校正常de教育、教学秩序， 影响同学们正常de学习和生活。我们都 希望在一个和谐友善、轻松愉悦de校园 环境中学习和生活，这样才能专心学习 。 2、严重影响被害人de身心健康。加害 者以

8、故意损害他人身体健康为目de，往 往造成受害者身体损伤，遭受伤痛折磨 ，甚至造成残疾。生命是平等de，生命 与健康，你de与其他同学de，同样重要 。 3、给加害人de家庭造成巨大de经济负担。 以损害他人生命和健康为目dede打架斗殴是一种 最昂贵de消费行为。为此花成千上万、几十万、甚至 上百万都不是什么稀奇事。社会上流传有这样一句话 ：“有本事去挣钱，没本事别打架”。 4、一旦构成故意伤害罪，会被追究刑事责任。 失去自由，铁门紧闭，强制劳动，时时受到监视 和约束，严厉de强制措施，低下de食宿条件 正因为打架斗殴de后果如此严重，学校和家长才 这样重视。有一位父亲这样教育他de孩子：“别

9、打架 ，咱们也打不起”。话虽朴实，但很实在，让我们都 按这位父亲de要求去做吧！ 抽样调查：抽样调查：如何看待“中学生打架如何看待“中学生打架 ” 多数学生认为：打架是愚昧de； 但也有少数学生认为：打架可以 理解，打架者堪称“英雄”，也可以 用一个字形容酷； 极少数学生de回答竟然是：谁打 架？在哪打de架？干吗没叫上我一起 去？（回答真实而又直率） 中学校园欺凌伤害事件中学校园欺凌伤害事件dede发发 生和中学生生和中学生法律意识淡薄法律意识淡薄有直接有直接 dede关系关系，错误地认为未成年人违错误地认为未成年人违 法犯罪不需要承担任何责任法犯罪不需要承担任何责任。当当 他们不清楚自己行

10、为他们不清楚自己行为dede法律后果法律后果 时时，往往会采取不理智往往会采取不理智dede暴力行暴力行 为来解决问题为来解决问题。 校园暴力伤害校园暴力伤害dede发生发生，绝不是绝不是 一个简单问题：受到欺负一个简单问题：受到欺负dede学生会学生会 产生极大产生极大dede自卑感自卑感，缺乏自信缺乏自信，有有 些人自杀些人自杀，有些人采取同归于尽有些人采取同归于尽dede 报复报复行动；而欺负别人行动；而欺负别人dede学生也养学生也养 成成目无法纪目无法纪dede习惯习惯，长大成人后长大成人后经经 常触犯法律常触犯法律。 （三）（三） 惩治“校园惩治“校园 欺凌”欺凌”dede法律法律

11、 法规法规 对于未成年人犯罪，国 家虽强调教育与惩罚并重。但 需要注意de是，这种教育和保 护是具有一定限度de，一旦超 越了法律底线，必须为此承担 法律责任。 情节较轻 情节较重 国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示 指出：校园应是最阳光、最安全de地方。校园暴力频发，不 仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要 会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学 生de法制教育，坚决遏制漠视人de尊严与生命de行为。 【来源： 中国政府网 2016-06-12 14:00】 治安管理处罚法 第43条 ：殴打他人de，或者故意伤 害他人身体de，处五日以上十日以

12、 下拘留拘留，并处二百元以上五百元以 下罚款罚款；情节较轻de，处五日以下 拘留拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一de，处十日以上 十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一 千元以下罚款： （一）结伙结伙殴打、伤害他人de； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、 不满十四周岁不满十四周岁de人人或者六十周岁以上 de人de； （三）多次殴打、伤害他人或者 一次殴打、伤害多人de。 刑法条文 第234条:故意伤害他人身体de，处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤de，处三年以上十年以下有期徒刑； 致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成 严重残疾de，处十年以上有期徒刑、无期徒 刑或者死刑。

13、本法另有规定de，依照规定。 具有殴打、侮辱情节de，从重处罚。 教育部等九部门关于防治中小学教育部等九部门关于防治中小学 生欺凌和暴力生欺凌和暴力dede指导意见指导意见 一、积极有效预防学生欺凌和暴力 切实加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。引导全 体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人 、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德；知晓基本 de法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担法律责任 de错误认识，养成遵规守法de良好行为习惯。 积极有效预防学生欺凌和暴力积极有效预防学生欺凌和暴力 家长要增强监护责任意识，注重家风建设，加强对

14、孩子de管教，注重 孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴 力行为发生。 要强化学生校规校纪教育，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性de 认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施、 不参与欺凌和暴力行为。 严格学校日常安全管理。严格学校日常安全管理。 特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故 旷课等异常表现及产生de原因，对可能de欺凌和暴力行为做到早发现 、早预防、早控制。禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。对 发现de欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发 现de轻微欺凌事件，实施必要de教育、惩戒。 强化学校

15、周边综合治理强化学校周边综合治理 公安机关要积极配合学校排查发现学生欺凌和暴力隐患苗头，并及时 预防处置。要加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段de巡逻防 控和治安盘查，对发现de苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相 应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。 保护保护遭受欺凌和暴力学生遭受欺凌和暴力学生身心安全身心安全 一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重 de欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机 关介入处置。保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生de身心安全，严 格保护学生隐私，防止受害学生再次受到伤害。 强化强化教育惩戒教育惩戒威慑作

16、用威慑作用 对实施欺凌和暴力de学生，学校和家长要进行严肃de批评教 育和警示谈话，情节较重de，公安机关应参与警示教育。对 屡教不改、多次实施欺凌和暴力de学生，应登记在案并将其 表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对 构成违法犯罪de学生，根据刑法、治安管理处罚法 、预防未成年人犯罪法等法律法规予以处置，区别不同 情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容 教养，或者给予相应de行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质 和情节恶劣、手段残忍、后果严重de，必须坚决依法惩处。 对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯 罪行为，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴

17、力等案 事件发生。 中学生打架成本卡中学生打架成本卡 打架成本打架成本= =直接成本直接成本+ +附加成本附加成本+ +风险成本风险成本 直接成本直接成本 = = 5 5日到日到1515日拘留日拘留 + + 500500元至元至10001000元罚款元罚款 + + 至少至少20002000元元 医药费医药费 + + （严重严重dede）追究刑事责任追究刑事责任 附加成本附加成本 = = 心情沮丧郁闷心情沮丧郁闷 + + 名誉形象受损名誉形象受损 + + 家人朋友担心家人朋友担心 + + 同同 学他人鄙视学他人鄙视 + + 自己内心恐惧自己内心恐惧 + + 学习生活乃至就业蒙受学习生活乃至就业蒙

18、受dede巨大隐性损巨大隐性损 失失 风险成本风险成本 = = 受害人轻伤受害人轻伤、致残甚至死亡致残甚至死亡 + + 3 3年以下有期徒刑年以下有期徒刑、拘拘 役或者管制役或者管制 + + 3 3年以上有期徒刑年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑无期徒刑或者死刑 + + 高额高额dede赔偿赔偿 金金 北京晨报北京晨报20152015年年1212月月4 4日报道：北京市高级法院通报称日报道：北京市高级法院通报称，校园暴校园暴 力伤害犯罪力伤害犯罪dede案件中案件中，因排队因排队、碰撞碰撞、口角口角、玩笑甚至一个眼神等玩笑甚至一个眼神等偶偶 发微小事件引起发微小事件引起dede事件事件约占约占5

19、858. .1 1% %。涉及涉及dede罪名排名前三罪名排名前三dede分别为分别为故故 意伤害罪意伤害罪（4343. .1 1% %）、聚众斗殴罪聚众斗殴罪（2323. .5 5% %）和和寻衅滋事罪寻衅滋事罪（1515. .7 7% %） ，累计超过累计超过8080% %。其中其中，凡有社会人员参与凡有社会人员参与dede案件案件，受伤人数偏多受伤人数偏多， 伤害程度偏高伤害程度偏高。 据最高人民检察院数据统计 ，2016年1至11月，全国检察机关 共受理提请批准逮捕de校园涉嫌 欺凌和暴力犯罪案件1881人。 遇到同学打架遇到同学打架，可能只是出于义气或者冲动参与其中可能只是出于义气或

20、者冲动参与其中，或者仅仅是围或者仅仅是围 观观。如何遏止这种参与或围观如何遏止这种参与或围观dede行为行为？ 伙同参与或围观伙同参与或围观，也应该受到与主事者同样也应该受到与主事者同样dede处分处分。在心理学中在心理学中，当当 一个人时一个人时，胆子没有那么大；两个人胆子没有那么大；两个人，有人胆子就会大起来有人胆子就会大起来，因为有因为有 人壮胆；三个人就可能无法无天人壮胆；三个人就可能无法无天。即使你没有参与即使你没有参与，但与动手但与动手dede人定人定 性相同性相同、判罚相同判罚相同，因为你在场因为你在场，即使只是围观即使只是围观，也起到了帮凶也起到了帮凶dede作作 用用，就应当

21、与主事者同罪就应当与主事者同罪。 2015年6月，江西永新多人围殴女生事件，刘某被刑拘。涉 事女生9人。其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年 龄都在12至16岁之间。 安徽黄山“高三女生饮料被投药”，一当事男生报考飞行员 已通过复试，因参与此事被淘汰。 2014年11月，遭遇恶意挑衅硬碰硬更受伤，校外人员单某、 学生佘某被法院以寻衅滋事罪分别判处有期徒刑7个月。 2014年2月，操场踢球生口角致重伤，被告人丁某犯故意伤 害罪，被判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。 2012年7月，值日未扫致人死亡 三名被告人被法院以故意伤 害罪分别判处有期徒刑2年至7年刑罚。 2011年10月，辍学少年

22、绑架勒索致人死亡 王*、李*以故意 杀人罪被判处有期徒刑12年、10年；李*以绑架罪被判处有 期徒刑3年，缓刑4年。 2015年三名中国留学生在美国暴力群殴同伴。受害人受折磨过程长达5 小时，遍体鳞伤，脸部淤青肿胀，双脚无法站稳。最终，美国检方做 出判决，三名加害者翟某、章某和杨某分别被判刑13年、10年和6年。 被告de父母来美国贿赂受害人和证人，企图私下金钱摆平，也立即被 逮捕关押。 （四）（四） 怎样预防怎样预防 校园暴力伤害校园暴力伤害 基本原则基本原则 1.依靠法律 2.依靠组织 3.依靠群众 4.依靠智慧 小明是七年级学生小明是七年级学生, ,学习刻苦，成学习刻苦，成 绩优异，可最

23、近总有些高年级绩优异，可最近总有些高年级dede学生向学生向 小明借钱，如果小明不借钱给他们，那小明借钱，如果小明不借钱给他们，那 些高年级些高年级dede学生就要打小明，而且每次学生就要打小明，而且每次 借钱都不还。后来小明借钱都不还。后来小明找学校老师告明找学校老师告明 此事此事，老师和学校出面找到那些高年级，老师和学校出面找到那些高年级 学生，并给予批评处理。从此，小明也学生，并给予批评处理。从此，小明也 就安安心心地学习了。就安安心心地学习了。 依靠组织 中学生李某放学回家途中中学生李某放学回家途中, ,总感总感 觉身后有人跟踪自己。于是，李某觉身后有人跟踪自己。于是，李某 在自家小区

24、外在自家小区外向附近群众求助向附近群众求助，结，结 果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派 出所，经查明此人曾多次跟踪独身出所，经查明此人曾多次跟踪独身 回家回家dede中小学生，然后实施入室抢中小学生，然后实施入室抢 劫劫。中学生李某通过向群众求助，中学生李某通过向群众求助， 而躲过了一次受害而躲过了一次受害。 依靠群众 依靠智慧 2.2.基本方法基本方法 (1)义正辞严,当场制止. (2)处于险境,紧急求援. (3)虚张声势,巧妙周旋. (4)主动避开,脱离危险. (5)诉诸法律,报告公安. (6)心明眼亮,记牢特点. (7)堂堂正正,不贪不占. (8)遵纪守法,消除

25、隐患. 学生怎样学生怎样预防预防校园暴力校园暴力 面对有暴力倾向面对有暴力倾向dede同学同学, ,不能太软弱不能太软弱 振作精神，自强不息。 团结同学，理解帮助。 选择合适de文体活动。 上下学de路上和在学校不要落单。 学会自卫学会自卫策略策略。 口诀口诀: : 校园暴力可以防校园暴力可以防 方法掌握要适当方法掌握要适当 求助师长来帮助求助师长来帮助 自我保护有保障自我保护有保障 1 1、同学之间要、同学之间要和睦相处和睦相处，积极向，积极向 上，上，传递正气、正能量传递正气、正能量。 2 2、若存在分歧、矛盾要、若存在分歧、矛盾要及时沟通及时沟通 化解化解，不要心存怨恨。，不要心存怨恨。

26、 3 3、若发现对方寻衅滋事应、若发现对方寻衅滋事应及时及时向向 有关老师有关老师反映反映情况，情况，寻求寻求学校学校dede 帮助帮助。 我们要做到： 预防校园暴力事件预防校园暴力事件dede途径和方法途径和方法 (1) (1) 从自身做起，加强思想道德修养，培养良好从自身做起，加强思想道德修养，培养良好 dede心态。心态。 (2) (2) 谨慎交友谨慎交友，不不要对别人要对别人dede困境困境冷嘲热讽冷嘲热讽，不不 要在别人打架要在别人打架dede时候时候凑热闹凑热闹。 (3)(3) 在与同学以及其他人相处中在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚诚实、谦虚，注注 意言行文明意言行文明，尊重对

27、方尊重对方，不盛气凌人不盛气凌人。 (4)(4) 同学们中间有矛盾时要同学们中间有矛盾时要及时化解及时化解掉，必要时掉，必要时 报告给老师，由老师出面来协调。报告给老师，由老师出面来协调。 (5)(5) 每个同学都要每个同学都要树立正气树立正气，班级要，班级要树立正气树立正气， 学校要学校要树立正气树立正气。 (6)(6) 重申重申严禁拉帮结派严禁拉帮结派，预防校园暴力事件，预防校园暴力事件dede发发 生。生。 我来出一招我来出一招 良好de教养来自丰富de内涵，我们应该学会阅读，用优秀de精神 粮食充实自己de内心世界，提升人生境界，有大目标、大境界，就不会 纠结于鸡毛蒜皮de小事，更不会

28、为这些小事大动干戈。 学会宽容，得理也饶人。用仁爱de心对待周围de人和事。古人说： 智者不惑、勇者不惧、仁者无敌。相逢一笑泯恩仇，点点恩怨随风散。 调查数调查数 据据 8080% %dede打架斗殴事件打架斗殴事件，都是因为学都是因为学 生生个人主义过强个人主义过强，不懂得处理人际不懂得处理人际 关系关系和因和因小矛盾激化小矛盾激化造成造成dede。 倡导：和谐、高雅、友爱、崇善 抵制：暴力、低俗、对抗、扬恶 我承诺：我承诺： 我以我个人名义宣誓：我要我以我个人名义宣誓：我要 自觉遵守校纪班规，用自律规范自觉遵守校纪班规，用自律规范 自身自身dede行为，做一个行为，做一个充满正气充满正气、 积极向上积极向上dede中学生，我要改变别中学生，我要改变别 人对我们人对我们dede看法，我相信我们能看法，我相信我们能 行，我相信我们一定能做得到！行，我相信我们一定能做得到！ 宣誓人：宣誓人： 班级是我家， 我家靠大家！ 让我们携起手来， 坚决杜绝校园欺凌，共 同创建和谐班级，让我 们de青春在晴朗de天 空下飞翔！