人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树-两茎灯草-部编版(人教统编)语文五年级下册课件.pptx

1、第五单元第五单元部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。让我们印象深刻，久久难忘。今天，我们要走进一组新的课文，继续今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，认识和亲近作家为我

2、们塑造的人物形象，感受这些人物的特点感受这些人物的特点,体会作家描写体会作家描写人物的方法，并在习作中学习和应人物的方法，并在习作中学习和应用。用。小嘎子小嘎子严监生严监生骆驼祥子骆驼祥子部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册 徐光耀徐光耀生于生于19251925年年8 8月，河北雄县人，中月，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。国当代著名作家、电影编剧家。19381938年参加年参加八路军，同年参加中国共产党。八路军，同年参加中国共产党。19501950年出版年出版长篇小说长篇小说平原烈火平原烈火。19581958年，创作中篇年，创作中篇小说和电影剧本小说和电影剧本小兵张嘎小兵张嘎。

3、新时期出版了。新时期出版了短篇小说集短篇小说集数明和莺花数明和莺花望日莲望日莲和中篇和中篇小说小说冷暖灾星冷暖灾星，另有剧本拍摄成影片的共，另有剧本拍摄成影片的共三部：三部：新兵马强新兵马强望日莲望日莲乡亲们哪乡亲们哪。中篇小说中篇小说小兵张嘎小兵张嘎及同名电影及同名电影19801980年年分别获第二届全国优秀分别获第二届全国优秀儿童文学创作一等奖，儿童文学创作一等奖，20002000年出版的个人回忆录年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树获第二届获第二届“鲁迅文学奖鲁迅文学奖”。抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎，目睹了奶抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎，目睹了奶奶为掩护八路军

4、被日寇杀害、八路军侦察连长钟亮被敌奶为掩护八路军被日寇杀害、八路军侦察连长钟亮被敌人抓走，决心报仇，希望找到游击队，并跟他们一起生人抓走，决心报仇，希望找到游击队，并跟他们一起生活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金保误当作汉奸，闹了笑话。保误当作汉奸，闹了笑话。在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支真枪，为了不在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支真枪，为了不让队长把枪收去，他竟违反军队纪律，将枪藏进树上的让队长把枪收去，他竟违反军队纪律，将枪藏进树上的鸟窝里。攻打敌人炮楼时，他偷偷从养伤的老乡家里跑鸟窝里。攻打敌人炮楼时，他偷偷从养伤的老乡家里

5、跑回部队参加战斗，不料在进城侦察时被捕。回部队参加战斗，不料在进城侦察时被捕。面对敌人的审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在面对敌人的审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在战斗中设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗中设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗后，嘎子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长战斗后，嘎子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长正式宣布接收嘎子为八路军小侦察员，并把这支枪交他正式宣布接收嘎子为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。使用。小兵张嘎故事梗概 我会认：我会认：裆裆 痰痰 携携dng tn xi（裤裆（裤裆）（）（吐痰）（吐痰）（携手）携手）擞擞 绽绽 扳

6、扳 咚咚 监监 侄侄 郎郎皆皆 敛敛 媳媳 骚骚 宗宗 怜怜 帕帕su zhn bn dng jin zh lng ji lin x so zng lin p精神抖擞精神抖擞 绽放绽放 扳手扳手 咚咚咚咚 监生监生 侄子侄子 郎中郎中皆大欢喜皆大欢喜 收敛收敛 媳妇媳妇 风骚风骚 祖宗祖宗 可怜可怜 手帕手帕 dng dng咕咚 破绽 合了裆 扳不动 qin su zhui 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶膀大腰粗 动转不灵 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 冷绊子猴儿猴儿 虎势儿虎势儿 牛劲儿牛劲儿 单褂儿单褂儿 一点儿一点儿 小胖墩儿小胖墩儿 理解词语理解词语小嘎子：小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、

7、调皮那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。话就叫小嘎子。公鸡鵮架：公鸡鵮架：指公鸡打架时彼此试着用尖指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。斗在一起的公鸡一样。精神抖擞：精神抖擞：抖擞：振作。指表现出抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。来的旺盛的活力。惯手：惯手：指惯于做某种事的人。指惯于做某种事的人。冷绊子：冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。

8、中耍弄手段陷害别人的行为。破绽：破绽：衣服上的裂口。比喻说话做衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。事时露出的漏洞。理解词语理解词语课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？课文主要描写了小嘎子和课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天儿摔了个仰面朝天.边读边想，把最能体现人物边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用特点的句子划下来，用“”划划出描写小嘎子的句子，用出描写小嘎子的句子，用“”划出描写胖墩儿的句子，并圈划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词

9、。出关键词。“要不要不摔跤。摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。墩儿。“是吗？是吗？”小胖墩儿小胖墩儿跳跳起来，立刻起来，立刻退退后两后两步，一步，一闪闪身身脱脱了单褂儿，了单褂儿，叉叉着腰说，着腰说，“来来吧，吧，是是一叉一搂的，一叉一搂的，还是还是随便摔？随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。语言语言 、动作描写、动作描写 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家

10、里跟人摔跤，一向仗着手疾眼手疾眼快快，从不单凭力气，从不单凭力气，自然自然不跟他一叉一搂。不跟他一叉一搂。俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自放在门墩上，各自虎虎势儿势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。一站，公鸡鹐架似的对起阵来。小嘎子清楚两人在形体上的差距，小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到认识到“单凭力气单凭力气”是无法胜过是无法胜过“膀大膀大腰粗、一身牛劲腰粗、一身牛劲”的胖墩儿的。于是小的胖墩儿的。于是小嘎子选择了嘎子选择了“随便摔随便摔”，表现了小嘎子表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。聪明而富有心计的性格特点。从小嘎子摔跤方式的选择可以看出什么？从小嘎子摔跤方式的选择可

11、以看出什么？起起初，小嘎子初，小嘎子精神抖擞精神抖擞，欺负对手傻，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦蹦来蹦去来蹦去，总想使巧招，下冷绊子总想使巧招，下冷绊子，仿佛仿佛很占了上风。很占了上风。神态、动作、心理活动描写，神态、动作、心理活动描写，小嘎小嘎子利用对方的弱点，子利用对方的弱点，“总想使巧招总想使巧招”，可以看出小嘎子争强好胜、机敏、可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。富有心计的个性特点。红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？（不占上风）可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌塌着

12、腰，着腰，合合了裆，了裆，鼓鼓着眼珠子，着眼珠子，不露一点儿破绽。不露一点儿破绽。动作描写，动作描写，表现胖墩丝毫不给小表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，确实是摔跤的惯嘎子可乘之机，确实是摔跤的惯手，为后文战胜小嘎子做了铺垫。手，为后文战胜小嘎子做了铺垫。这一来，小嘎子可上了当：小这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿胖墩儿膀大腰粗膀大腰粗，一身牛劲儿一身牛劲儿，任，任你怎样你怎样推拉拽顶推拉拽顶 ，硬是扳不动他。，硬是扳不动他。动作描写，动作描写，小嘎子处于劣势时小嘎子处于劣势时“推推拉拽顶拉拽顶”的表现，说明他积极开动的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。脑筋，试着运用各种方法。“推拉拽顶

13、推拉拽顶”说明什么？说明什么？小嘎子已有些小嘎子已有些沉不住气沉不住气，刚想用，刚想用脚腕子去脚腕子去钩钩他的腿，不料反给他把他的腿，不料反给他把脚脚别别住了。胖墩儿住了。胖墩儿趁势趁势往旁侧里一往旁侧里一推推，咕咚一声，小嘎子，咕咚一声，小嘎子摔摔了个仰面了个仰面朝天。朝天。“沉不住气沉不住气”说明什么？说明什么？动作描写动作描写，说明小嘎子对半天不能说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦，表现了他取胜极不耐烦，表现了他急躁、争急躁、争强好胜的性格强好胜的性格特点，也预示着他的特点，也预示着他的失败。失败。那么，在你们的心目中，小嘎子和那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学

14、们小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词在下面的横线上，填上你认为合适的词语：语：_的小嘎子_的小胖墩儿 (聪明、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调聪明、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、富有心计、争强好胜皮、富有心计、争强好胜)作者是用什么方法来刻画人物？作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？这样的方法有什么作用？作者主要抓住了人作者主要抓住了人物的动物的动作、神态、作、神态、心理进行刻画。心理进行刻画。这些描写丰富了人物这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了这个鲜活的性格，让读者好像看到了这个鲜活的人物。一个顽皮、机敏、争强好胜、人物。一个顽皮、机敏、争强好

15、胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。前，栩栩如生。虎势儿虎势儿 站站猴儿似的猴儿似的蹦蹦走马灯似的走马灯似的转转欣赏欣赏 1.1.通过本文的学习，我知道了描通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（写人物的方法有（）。）。总结总结 2.2.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是通过人物的段，主要是通过人物的和和的描写，突出了小嘎子的描写，突出了小嘎子的性格的性格特点。特点。作者主要抓住了人物的动作、作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，这些描写丰富了人物性格，让读者好像

16、看到了让读者好像看到了这个鲜活的这个鲜活的人人物。一个顽皮、机敏、争强好胜、物。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。们眼前，栩栩如生。可以阅读小兵张嘎或观看这部电影。部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册1 1、默读两遍，朗读三遍，读通、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。读顺课文。2 2、通过读课文本课给我们讲述、通过读课文本课给我们讲述了一个什么故事？了一个什么故事？3 3、祥子的性格特征？、祥子的性格特征？4 4、感悟作者的语言魅力？、感悟作者的语言魅力？预习提示：预习提示：这篇课文选自这篇课文选自老舍老舍的长篇小说的长篇

17、小说骆驼祥子骆驼祥子，19301930年老舍先生从英国回来，面对满目疮痍的祖年老舍先生从英国回来，面对满目疮痍的祖国，他的作品的格调开始变得沉重起来，国，他的作品的格调开始变得沉重起来，骆驼骆驼祥子祥子就是那个时期的作品，这部小说以人力车就是那个时期的作品，这部小说以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，向人们夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民的悲惨生活，民的悲惨生活，深刻揭露了旧中国的黑暗，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达表达了作者对劳动人民的深切同情。了作者对劳动人民的深切同情。写作背景写作背景军

18、阀混战军阀混战自读课文，理清文章脉络自读课文，理清文章脉络 第一段（第一段（1）：祥子的外貌和身体。）：祥子的外貌和身体。第二段（第二段（2、3）：写祥子租了一辆车，）：写祥子租了一辆车，做了车夫。做了车夫。第三段（第三段（4-8）：写祥子攒钱买了一）：写祥子攒钱买了一辆新车。辆新车。再次读文，说一说老舍笔下的祥子再次读文，说一说老舍笔下的祥子是一个怎样的人？从文中哪些地方是一个怎样的人？从文中哪些地方感受到的，标注出来。感受到的，标注出来。品味语言，体会祥子的性格特征品味语言，体会祥子的性格特征1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质A他的性格和德行上都还保持着那种由乡土生活所培养起的一切。他确

19、乎有点像一棵树，坚壮，沉他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。默，而又有生气。B他对外表的要求也体现农民的质朴。他不甚注意他的模样，他爱自己的他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。硬棒就好。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质C他的职业理想是有一辆自己的车。车是像属于自己的土地一样唯一靠得车是像属于自己的土地一样唯一靠得住的东西。有了这个靠得住的东西，他的住的东西。有了这个靠得住的东西，他的心里才踏实，才觉得生活有了着落。心里才踏实，才觉得生活有了着落

20、。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质D理想实现后，激动的心情。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个偏僻地方，拉起车，几乎要哭出来。拉到个偏僻地方，细细端细细端 详自己的车。详自己的车。自己的愿望实现了，只是躲到一个僻自己的愿望实现了，只是躲到一个僻静的角落，欣赏着自己的劳动成果。静的角落，欣赏着自己的劳动成果。2.2.能吃苦耐劳。能吃苦耐劳。在开始拉车时，他的脚脖在开始拉车时，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼

21、痛。怎样的疼痛。3.3.为了理想坚持不懈为了理想坚持不懈 整整三年，他凑足了一百块整整三年，他凑足了一百块钱！钱！三年的时间，一千多个日夜，三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天节省下的一角钱，祥子用它每天节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。来努力实现着自己的梦想。研读文本研读文本 猛然一想，一天要是能剩一角的话，一猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是百元就是一千天，一千天！一千天，一千天！把一千天堆到把一千天堆到一块儿，他几乎算不过来这该有多么远。一块儿，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！他得买车！句中

22、重复式感叹句说明了什么？句中重复式感叹句说明了什么？祥子挣钱的不易祥子挣钱的不易祥子的手祥子的手哆嗦哆嗦得更厉害了，得更厉害了，揣揣起保单，起保单，拉拉起车，几乎要起车，几乎要哭哭出来。拉到个偏僻地方，出来。拉到个偏僻地方，细细细细端详端详自己的车。自己的车。这一段是祥子的什么描写？说明了什么？这一段是祥子的什么描写？说明了什么？神态神态和和动作动作描写，突出祥子买车后的激描写，突出祥子买车后的激动心情。动心情。作者用了怎样的方法展现人物性格特作者用了怎样的方法展现人物性格特点？点？1.1.语言简洁。语言简洁。对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的每一个特征都描写

23、的很到位，但是没有过多每一个特征都描写的很到位，但是没有过多的形容。的形容。2.2.心理描写。心理描写。祥子是本课的主人公，但却没有过多的祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽语言描写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽致。致。拓展学习：拓展学习：小结小结 整篇文章里祥子没有多少语言，我们整篇文章里祥子没有多少语言，我们可以看出祥子是沉默寡言而内秀的青可以看出祥子是沉默寡言而内秀的青年，他凭借自己的眼光，自己的勤奋，年，他凭借自己的眼光，自己的勤奋，自己的聪明，一步步实现了自己的心自己的聪明，一步步实现了自己的心愿。他这种奋发向上的精神值得我们愿。他这种奋发向上的精

24、神值得我们学习。学习。一、看汉字写拼音一、看汉字写拼音()()（）（）()()疤疤 痕痕 租租 赁赁 瓠瓠 子子 铃铃 铛铛二、老舍笔下的祥子是个什么样的人？二、老舍笔下的祥子是个什么样的人？三、课外阅读长篇小说骆驼祥子三、课外阅读长篇小说骆驼祥子作业作业部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册课前提示课前提示 严监生是我国古典讽刺严监生是我国古典讽刺小说小说儒林外史儒林外史中的一个中的一个人物。在这部小说里，作家人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。追求，以及他们的生活状况。在小说里，

25、严监生是一个很在小说里，严监生是一个很有钱的人。有钱的人。他家有十多万两银子，他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几营典当，每日收入少有几百两银子。百两银子。摘自摘自儒林外史儒林外史 吴敬梓吴敬梓(1701-1754)(1701-1754)，字敏轩，字敏轩，清代安徽全椒人，出身于仕宦名门，清代安徽全椒人，出身于仕宦名门，小时候受到良好教育。吴敬梓一生小时候受到良好教育。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。究著作。长篇讽

26、刺小说长篇讽刺小说儒林外史儒林外史确立了他在中国文学史上的杰出地确立了他在中国文学史上的杰出地位。位。这部小说大约用了他近这部小说大约用了他近2020年时年时间，直到间，直到4949岁时才完成。儒林外岁时才完成。儒林外史史以写实方法讥讽世态人心，虽以写实方法讥讽世态人心，虽然行文不乏对比、夸张甚至荒诞，然行文不乏对比、夸张甚至荒诞，但情节的展开冷静、平实，极具分但情节的展开冷静、平实，极具分寸感，不时穿插若干谐趣戏笔，从寸感，不时穿插若干谐趣戏笔，从中引发的却是酸涩与悲凉。中引发的却是酸涩与悲凉。吴敬梓吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就，就是塑在讽刺艺术上最大的成就，就是塑造了严监生这个守财奴的典型

27、。造了严监生这个守财奴的典型。儒林外史儒林外史是一面封是一面封建社会的照妖镜，建社会的照妖镜，是以知是以知识分子为主要描写对象的识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。的讽刺小说。儒林外史儒林外史描写了一些深受八股科举描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，映了当时世俗风气的败坏，是我国古典讽刺小说的高是我国古典讽刺小说的高峰。峰。字音辨析字音辨析监监 jin （监考）（监督）jin （监生）jinjin严严监监生生lnglng 郎郎 中中 d do o一声不一声不倒倒一声一声 ttn n吐吐 痰痰 zhz

28、h 侄侄 子子诸亲六眷诸亲六眷 穿梭穿梭 挑掉一茎挑掉一茎文中称男孩子为（文中称男孩子为（）称中医的医生为（称中医的医生为（），又叫（），又叫（）所有的亲戚，叫所有的亲戚，叫 （）立即、马上叫（立即、马上叫（）来回跑叫（来回跑叫（）插嘴叫（插嘴叫（）因此、所以叫（因此、所以叫（）一根灯芯叫（）一根灯芯叫（）牵挂、惦记叫（牵挂、惦记叫（）诸亲六眷郎中哥子医家监生穿梭诸亲六眷郎中哥子医家监生穿梭一茎灯草插口一茎灯草插口 记念记念 登时登时 故此故此哥子哥子郎中郎中医家医家诸亲六眷诸亲六眷登时登时穿梭穿梭插口插口记念记念故此故此一茎灯草一茎灯草 自由读课文，想一想自由读课文，想一想严监生严监生是是怎

29、样的一个人怎样的一个人?你可以从人物的你可以从人物的动动作描写、语言描写作描写、语言描写的词句中去体的词句中去体会。会。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿拿出来，出来，伸伸着两个指头。着两个指头。严监生为什么要伸出指头？严监生为什么要伸出指头？动作描写。动作描写。严监生奄奄一息，还惦严监生奄奄一息，还惦记着什么，为后文写他舍命不舍财记着什么，为后文写他舍命不舍财的吝啬鬼形象做铺垫。的吝啬鬼形象做铺垫。大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见

30、面？还有两个亲人不曾见面？”他就把头他就把头摇摇了两了两三三摇摇。二侄子走上前来问道：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼他把两眼睁睁的滴溜圆，把头又狠狠的滴溜圆，把头又狠狠摇摇了几了几摇摇，越发越发指指得紧了。得紧了。“狠狠摇了几摇狠狠摇了几摇”说明了什么？说明了什么？动作和语言描写。动作和语言描写。侄子说得不对，侄子说得不对，严监生似乎要生气了。严监生似乎要生气了。奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这他听了这话，

31、话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意都说的不相干，只有我能知道你的意思！思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。气。临死前还惦记着这点小事，表明了临死前还惦记着这点小事，表明了什么？什么？本段通过人物的本段通过人

32、物的语言、动作的描语言、动作的描写写，塑造了一个十足的塑造了一个十足的吝啬鬼形象吝啬鬼形象，人都快死了，不挂念亲人，却只挂人都快死了，不挂念亲人，却只挂念小油灯里多用一根灯芯，真是又念小油灯里多用一根灯芯，真是又可气又可笑。可气又可笑。诸亲六眷诸亲六眷诸亲六眷的话诸亲六眷的话严监生的表现严监生的表现 课文中有几个关于严监生的课文中有几个关于严监生的动作的描写动作的描写你能找出来你能找出来吗？从这些动作的变化中你体会到了什么？吗？从这些动作的变化中你体会到了什么？与大侄子的交流与大侄子的交流 伸着两个指头伸着两个指头把头摇了两三摇把头摇了两三摇与二侄子的交流与二侄子的交流越发指得紧了越发指得紧了

33、两眼睁的滴溜圆两眼睁的滴溜圆把头又狠狠摇了几摇把头又狠狠摇了几摇与奶妈的交流与奶妈的交流那手只是指着那手只是指着不动不动把眼闭着摇头把眼闭着摇头与赵氏的交流与赵氏的交流点一点头点一点头把手垂下把手垂下严监生是一个严监生是一个爱财胜过生命爱财胜过生命的的守财奴守财奴 再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动临死前的心理活动 我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，

34、分明燃的都是银子呀！这样白白是油啊，分明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！连我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！赵氏啊，到底还是你明白我的心思！赵氏啊，到底还是你明白我的心思！挑掉一茎，这下我就放心了。挑掉一茎，这下我就放心了。“爷，别人都说的不相干，只有我能知爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！道你的意思！你是为那灯盏里点的是你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉

35、一茎就是了。掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。登时就没了气。痰响得一进一出痰响得一进一出一声不倒一声一声不倒一声总不得断气总不得断气严监生啊严监生，一茎灯草不挑一茎灯草不挑 两根手指不倒两根手指不倒拓展想象拓展想象 如果此时你就站在他的床前，如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？你有什么话想对他说说呢？严监生啊严监生，你太吝啬了！你严监生啊严监生，你太吝啬了！你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你真是可悲！目，唉，你真是可悲！严监生，

36、你真是个守财奴，你爱财严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。人可恨又可笑。感悟写作方法感悟写作方法 作者抓住严监生死前伸着两个作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作描写来突出指头总不得断气的动作描写来突出严监生的内心活动，刻画了一个爱严监生的内心活动，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。财胜过生命的守财奴形象。这就是这就是“抱元宝跳井抱元宝跳井-舍命不舍财舍命不舍财”多么高明的作家啊！短短多么高明的作家啊！短短三百多字就让我们如临其境地三百多字就让我们如临其境地感受到了一个吝啬鬼的形象。感受到了一个吝啬鬼的形象。体会文章写法体会文章写法板书设计板书设计临死前的严监生临死前的严监生守财奴守财奴两个指头两个指头两茎灯草两茎灯草淋漓尽致 入木三分钱钟书：钱钟书：围城围城里的李梅亭里的李梅亭徐复祚：徐复祚：一文钱一文钱中的卢至中的卢至庄庄 子：子：外物外物篇里的监河侯篇里的监河侯吴敬梓：吴敬梓：儒林外史儒林外史中的严监生中的严监生夏洛克莎士比亚莎士比亚威尼斯商人威尼斯商人莫里哀莫里哀悭啬人悭啬人阿巴贡巴尔扎克巴尔扎克欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台果戈里果戈里死魂灵死魂灵泼留希金