人教部编版六年级语文上册课件:3-古诗词三首.ppt
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- 人教部编版 六年级 语文 上册 课件 古诗词 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、3 古诗词三首德德鹊鹊蝉蝉ddququchnchn宿宿(宿舍宿舍)例例:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司宿宿()舍住了一)舍住了一宿宿()。)。s(一宿)(一宿)sxixi宿建德江宿建德江(689740689740),字浩然,襄),字浩然,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。唐代著名的山水田园派诗人,与盛唐另一唐代著名的山水田园派诗人,与盛唐另一山水诗人王维并称山水诗人王维并称“王孟王孟”。其诗清淡,。其诗清淡,长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,在艺术上有独特的造诣。有等内容,在艺
2、术上有独特的造诣。有孟孟浩然集浩然集三卷传世。三卷传世。开元开元十六年十六年(公元公元728)728),四十岁的孟浩然,四十岁的孟浩然“来游京师,应进士,不第来游京师,应进士,不第”。他又逗留长安,。他又逗留长安,欲献赋上书以求荐引,仍欲献赋上书以求荐引,仍无成。无成。开元开元十七年冬十七年冬,他郁然他郁然归里归里。开元十八年开元十八年,孟浩然离乡孟浩然离乡赶赴洛阳,赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。宿建再漫游吴越,借以排遣仕途失意的郁闷。宿建德江就是在其漫游吴越时写下的。德江就是在其漫游吴越时写下的。宿建德江 唐孟浩然移舟/泊烟渚,日暮/客愁新。野旷/天低树,江清/月近人。宿建德
3、江宿建德江建德江建德江题解:题解:住,过夜住,过夜指新安江流经建德指新安江流经建德(今属浙江(今属浙江省省)的的一段。一段。诗诗词词解解读读划动划动小船小船停船靠岸停船靠岸诗人自指诗人自指诗意:(我的)行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小(我的)行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边,夕阳西下,(我)心里更增添了新的愁绪。洲边,夕阳西下,(我)心里更增添了新的愁绪。江中雾气江中雾气笼罩笼罩的的小洲小洲傍晚傍晚新的哀愁新的哀愁移移 舟舟 泊泊 烟烟 渚,渚,日日 暮暮 客客 愁愁 新。新。移舟泊移舟泊烟渚,烟渚,这这句诗介绍了诗人观赏句诗介绍了诗人观赏景物的景物的地点地点,为下文为下文的写景作铺垫的写景作
4、铺垫。烟渚烟渚日暮客日暮客愁新。愁新。诗眼诗眼 “愁愁”字是全诗的字是全诗的诗眼诗眼。诗人的小船停靠在。诗人的小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边,眼见又是日落黄昏时,诗人烟雾迷蒙的小洲边,眼见又是日落黄昏时,诗人触景生情触景生情,一段新的忧愁油然而生。,一段新的忧愁油然而生。思考 “日 暮 客日 暮 客愁 新愁 新”中 的中 的“新新”字有什字有什么特殊的内涵?么特殊的内涵?一个一个“新新”字,让人觉得原来诗人本字,让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁,今日在此停泊,又生出更有无尽的旧愁,今日在此停泊,又生出更浓的新愁。浓的新愁。诗诗词词解解读读原野原野空旷远大空旷远大诗意:放眼四望,原野是那么空旷,远处的
5、天边显得放眼四望,原野是那么空旷,远处的天边显得比近处的树木还要低矮;夜幕垂下,一轮明月倒映在比近处的树木还要低矮;夜幕垂下,一轮明月倒映在清澈的江水中,与舟中人离得那么近,好像就在身边。清澈的江水中,与舟中人离得那么近,好像就在身边。天幕低垂,好天幕低垂,好像和树木相连像和树木相连倒映在水中的倒映在水中的月亮好像来靠月亮好像来靠近人近人野野 旷旷 天天 低低 树,树,江江 清清 月月 近近 人。人。野旷天野旷天低树,低树,远景远景江清月江清月近人。近人。近景近景野旷天低树,野旷天低树,江清月近人。江清月近人。“低低”“”“近近”用得极妙,烘托出了作者用得极妙,烘托出了作者孤寂孤寂的心情。的心
6、情。借景抒情借景抒情赏 析 诗人以舟泊暮宿为背景,先写羁旅诗人以舟泊暮宿为背景,先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到旷野广夜泊,再叙日暮添愁;然后写到旷野广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁愁”字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。宿宿建建德德江江愁愁触景生情触景生情烟渚烟渚日暮日暮借景抒情借景抒情野野旷旷天天低低江江清清月月近人近人 宿建德江宿建德江通过描写夜宿江边沙洲,通过描写夜宿江边沙洲,旷野里
7、孤月相伴的情景,表达了作者在旅途旷野里孤月相伴的情景,表达了作者在旅途中的忧愁及对故乡的思念。中的忧愁及对故乡的思念。六月二十七日望湖楼醉六月二十七日望湖楼醉书书在今浙江在今浙江杭州西湖边,北宋乾德杭州西湖边,北宋乾德二年(二年(964964),吴越王),吴越王钱弘俶所建,原在昭庆钱弘俶所建,原在昭庆寺前。今楼为寺前。今楼为19851985年按年按清代旧式择地重建。楼清代旧式择地重建。楼台依山临湖,登楼纵览台依山临湖,登楼纵览西湖风光,颇富雅趣。西湖风光,颇富雅趣。(1037110110371101),字子瞻,号),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川省眉山市)东坡居士,眉州眉山(今属四川省
8、眉山市)人。北宋著名的文学家、书法家、画家。人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙合称与父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”,“唐宋唐宋八大家八大家”之一。其诗题材广阔,清新豪健,之一。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格;其词开豪放善用夸张、比喻,独具风格;其词开豪放一派。诗文有一派。诗文有东坡七集东坡七集等,词有等,词有东东坡乐府坡乐府。六月二十七日望湖楼醉书 宋苏 轼黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散,望湖楼下/水/如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书题解:题解:时间时间地点地点事件事件思考 诗中描写了那些诗中描写了那些景物?这些
9、景物有什景物?这些景物有什么特点?么特点?黑云翻墨未遮山,黑云翻墨未遮山,云云黑黑白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。雨雨急急鲜明对比鲜明对比打翻的墨汁。这里形容打翻的墨汁。这里形容黑云翻滚,好像浓墨。黑云翻滚,好像浓墨。跳动的珍珠。这里形跳动的珍珠。这里形容雨点大,杂乱无序。容雨点大,杂乱无序。黑黑 云云 翻翻 墨墨 未未 遮遮 山,山,白白 雨雨 跳跳 珠珠 乱乱 入入 船。船。诗意:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白色的乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白色的雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠
10、乱入船。这这两句诗两句诗运用了运用了 比喻比喻 的的修辞手法。诗句中修辞手法。诗句中把骤起的把骤起的“乌云乌云”比喻比喻成成 翻墨翻墨 ,用乌云翻涌的用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛气势渲染暴雨即将来临的气氛。用。用“跳珠跳珠”形容形容 雨点雨点,描绘描绘出出雨点飞溅的情态,雨点飞溅的情态,有声有色。诗句有声有色。诗句中中一个一个“未未”字字,突出了天气变化之,突出了天气变化之 快快 ;一个一个“跳跳”字字,一个一个“乱乱”字字,写出了暴雨之,写出了暴雨之 大大 ,雨点之雨点之 急急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,给我们展现的是给我们展现的是一幅一幅 西湖
11、骤雨图西湖骤雨图 。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”运用了什么运用了什么修辞手法?有什么好处?修辞手法?有什么好处?卷地风来忽吹散,卷地风来忽吹散,风风大大望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。水水静静贴着地面贴着地面吹来的风吹来的风比喻:比喻:形容形容湖面像天空湖面像天空一般开阔而一般开阔而且平静且平静突出了天气变化之快,突出了天气变化之快,以及风的巨大威力以及风的巨大威力诗意:忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了,忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了,此时从望湖楼上往下看,一片汪洋,湖水就像天空此时从望湖楼上往下看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。那样广阔。卷
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