人教部编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子-黄州定慧院寓居作》《卜算子-咏梅》课件(共.pptx

1、 卜卜 算算 子子黄州定慧院寓所作黄州定慧院寓所作 苏苏 轼轼 一、知诗人，解诗题一、知诗人，解诗题 苏轼（苏轼（1037103711011101），字子瞻，自号东），字子瞻，自号东坡居士，谥号文忠。北宋眉州人（今四川省坡居士，谥号文忠。北宋眉州人（今四川省眉山市）。著名眉山市）。著名文学家、书画家、词人、诗文学家、书画家、词人、诗人、美食家人、美食家，。其。其诗，词，诗，词，赋，散文，赋，散文，均成就极高，且善均成就极高，且善书法和绘画书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。其书法名是中国文学艺术史上罕见的全才。其书法名列列“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一北宋四大书法家之

2、一；父苏洵、弟苏辙都是著名文学家，世称；父苏洵、弟苏辙都是著名文学家，世称“三苏三苏”。其诗题材广阔，清新豪。健，善用。其诗题材广阔，清新豪。健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛苏辛”。代表作有东坡七集、东坡易传、。代表作有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等。东坡乐府等。卜算子卜算子 卜算子，词牌名，又名卜算子，词牌名，又名“卜算子令卜算子令”“”“百尺百尺楼楼”“”“眉峰碧眉峰碧”“”“楚天遥楚天遥”等。词牌规定了曲调等。词牌规定了曲调。双调四十四字，上下阙各四句、三仄韵。代表双调四十四

3、字，上下阙各四句、三仄韵。代表作品有陆游卜算子作品有陆游卜算子咏梅、毛泽东卜算子咏梅、毛泽东卜算子咏梅等。咏梅等。一首词可以没有题目，但是不能没一首词可以没有题目，但是不能没有词牌。有词牌。“黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作”是题目，交代了是题目，交代了地点。地点。在宋词中还有许多的词牌名，如：浣溪沙、在宋词中还有许多的词牌名，如：浣溪沙、如梦令、念奴娇、相见欢、醉花阴、水调歌头。如梦令、念奴娇、相见欢、醉花阴、水调歌头。二、读流畅，明词意二、读流畅，明词意 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 缺月缺月/挂挂/疏桐，漏断疏桐，漏断/人人/初静。谁见初静。谁见/幽人幽人/独独/往来，缥

4、缈往来，缥缈/孤鸿孤鸿/影。影。惊起惊起/却却/回头，有回头，有恨恨/无人无人/省。拣尽省。拣尽/寒枝寒枝/不肯不肯/栖，寂寞栖，寂寞/沙洲沙洲/冷。冷。卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）漏：指更漏而言，古人计时用的漏壶。这里）漏：指更漏而言，古人计时用的漏壶。这里“漏断漏断”即指深夜。即指深夜。（2）幽人：幽居的人。）幽人：幽居的人。（3）疏桐：枝叶稀疏的桐树。）疏桐：

5、枝叶稀疏的桐树。（4）缥缈：隐隐约约，若有若无。）缥缈：隐隐约约，若有若无。（5）省（）省（xng）：理解，明白。）：理解，明白。“无人省无人省”，犹言，犹言“无人识无人识”。（6）拣尽寒枝：此句亦有良禽择木而栖的意思。左传）拣尽寒枝：此句亦有良禽择木而栖的意思。左传哀公十一哀公十一年：年：”鸟则择木，木岂能择鸟。鸟则择木，木岂能择鸟。（7）沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。）沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人群开始安静。人群开始安静。时常时常能见幽居人独自往来能见幽居人独自往来徘徊，还有有那缥渺高飞的孤雁的身影。徘徊，还有有

6、那缥渺高飞的孤雁的身影。它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。三、想意境，悟诗情三、想意境，悟诗情1、找准词眼、找准词眼 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【乌台诗案乌台诗案】北宋著名的文字狱。元丰二年（北宋著名的文字狱。元丰

7、二年（10791079），苏轼因与），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。自度必死，曾作诗与苏辙诀别。2、知人论世、知人论世 苏轼于苏轼于“

8、乌台诗案乌台诗案”后谪后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首皋亭。这首卜算子卜算子就是初就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，牵连甚广，这时，“平生亲友平生亲友，无一字见及，无一字见及”，彼此音问，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以居离索的内心隐衷。此词以“幽人幽人”自称，就反映了他在这自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。种特定环境下的处境与心情。苏轼因乌台诗案下狱

9、他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。还很荒凉的小镇走来。他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任

10、何住所，他只得在一所寺抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围 本词中都通过哪些本词中都通过哪些意象意象中描绘了中描绘了“恨恨”？这些意象营造了一个怎样的这些

11、意象营造了一个怎样的意境意境？缺月缺月 、疏桐、疏桐 、漏、孤鸿、寒枝、漏、孤鸿、寒枝3、品味意象、品味意象“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟 “举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”李白李白静夜思静夜思 “春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？”王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲）思念故乡思念故乡思念亲人思念亲人梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。李清照李清照声声慢声声慢梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。梧桐树，三更雨，不

12、道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子 离情别绪离情别绪1.词的开头两句营造了怎样的氛围词的开头两句营造了怎样的氛围？有什么作用？有什么作用？【答】开头两句选取残缺之月、【答】开头两句选取残缺之月、疏落孤桐、断滴漏等意象，营造疏落孤桐、断滴漏等意象，营造出出萧疏幽冷萧疏幽冷的氛围，为的氛围，为“幽人幽人”“”“孤鸿孤鸿”的出场作铺垫。的出场作铺垫。A A、取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没、取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，有依靠，喻人生遭遇的凄凉悲苦喻人生遭遇的凄凉悲苦。如：如：苏轼苏轼卜算子卜算子 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来

13、？缥缈时见幽人独往来？缥缈孤鸿孤鸿影。影。惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。思考思考“鸿雁鸿雁”这一意象在古典诗词中有哪些含义。这一意象在古典诗词中有哪些含义。B B、以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，、以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒抒发思乡怀亲之情发思乡怀亲之情。如李清照如李清照一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗衫，红藕香残玉簟秋，轻解罗衫，独上兰舟，云中谁寄锦书来独上兰舟，云中谁寄锦书来,雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消

14、除，才下眉头，又上心头。可消除，才下眉头，又上心头。C、以、以“孤鸿孤鸿”、“哀鸿哀鸿”的悲鸣来的悲鸣来比喻人生遭遇的凄凉悲惨比喻人生遭遇的凄凉悲惨。如李颀如李颀送魏万之京送魏万之京 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。D、取鸿雁翱翔于天际、取鸿雁翱翔于天际，自由自在，喻一，自由自在，喻一种超然于物外，自由自在的人生境界。种超然于物外，自由自在的人生境界。如李白如李白宣州谢脁楼

15、饯别校书叔云宣州谢脁楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。2.词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？“谁见谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。幽人独往来？缥缈孤鸿影。”写出了幽人与

16、孤写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？这首词主要表现了作者怎鸿的什么相似之处？这首词主要表现了作者怎样的心境？样的心境？【答】【答】全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。相似之处：相似之处：寂寞、孤高、寂寞、孤高、孤芳自赏、洁身自好。孤芳自赏、洁身自好。作者运用作者运用托物言志托物言志的手法，表达了自己贬谪黄州时期的孤的手法，表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3、你认为本词最大的写作特色是什么？、你认为本词最大的写作特色是什么？这首词运用了这

17、首词运用了象征象征(比兴比兴)等艺术等艺术手法，以孤鸿为喻，手法，以孤鸿为喻，托物言志托物言志。把孤。把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作者表达了作者“幽约怨悱不能自言之情幽约怨悱不能自言之情”，这正是苏轼贬居黄州时，这正是苏轼贬居黄州时无所依托无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与的心情与处境的真实写照。处境的真实写照。四、验收获，促升华四、验收获，促升华 “缺月挂疏桐缺月挂疏桐”，明小不见察；，明小不见察；，群谤稍息，群谤稍息也；也；，进退无处也；，进退无处也；，悄然孤立，悄然孤立也；也；，犹恐谗言也；，犹恐谗言也；“有恨无

18、人省有恨无人省”，谁其知我，谁其知我也；也；，不苟附也；，不苟附也；，宁甘冷淡也。，宁甘冷淡也。（宋）俞文豹吹剑录（宋）俞文豹吹剑录 （一）验收获（一）验收获 “缺月挂疏桐缺月挂疏桐”，明小不见察；，明小不见察；“漏断人初静漏断人初静”，群谤稍息，群谤稍息也；也；“谁见幽人独往来谁见幽人独往来”，进退无处也；，进退无处也；“飘渺孤鸿影飘渺孤鸿影”，悄然，悄然孤立也；孤立也；“惊起却回头惊起却回头”，犹恐谗言也；，犹恐谗言也；“有恨无人省有恨无人省”，谁其，谁其知我也；知我也；“拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖”，不苟附也；，不苟附也；“寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷”，宁，宁甘冷淡也。甘冷淡也。（宋）俞文豹

19、吹剑录（宋）俞文豹吹剑录 苏轼成就了黄州，黄州也成就了苏轼。苏轼成就了黄州，黄州也成就了苏轼。余秋雨余秋雨黄州贬谪时期苏轼的词作（黄州贬谪时期苏轼的词作（1079108410791084）时间时间词作词作诗句诗句思想感情思想感情10801080108210821083拣尽寒枝不肯栖，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷。中秋谁与共孤光，中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。把盏凄凉北望。人生如梦，一尊人生如梦，一尊还酹明月。还酹明月。一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生门前流水尚能西，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。幽独凄清失意自伤幽独凄清失意自伤人生空幻壮志难酬人生空幻壮志难酬时运不济超脱

20、旷达时运不济超脱旷达不畏坎坷笑看风雨不畏坎坷笑看风雨热爱生活、旷达乐观热爱生活、旷达乐观浣溪沙浣溪沙定风波定风波西江月西江月念奴娇念奴娇卜算子卜算子在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个。所以，我们才看到，

21、黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。物外、随遇而安的旷达之人。失意自伤失意自伤低沉苦闷低沉苦闷前期前期随遇而安随遇而安洒脱旷达洒脱旷达中期中期乐观豪迈乐观豪迈积极向上积极向上后期后期（1 1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（2 2）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（3 3）谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱）谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。黄鸡。（4 4）谁怕？一蓑烟雨任平生。）谁怕？一蓑烟雨任平生。（5 5）十年生死两

22、茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟无）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟无处话凄凉。处话凄凉。苏轼苏轼,你真是个你真是个_的人啊的人啊!例：从“但愿人长久，千里共婵但愿人长久，千里共婵娟！娟！”读出，你真是个旷达的人。读出，你真是个旷达的人。（豪放）（豪放）（孤高）（孤高）（老当益壮）（老当益壮）（洒脱）（洒脱）（深情）（深情）胸怀宽广胸怀宽广 同学们，读词就是读人，一首卜算子让我们同学们，读词就是读人，一首卜算子让我们认识了更真实更丰富更有魅力的苏东坡，认识了更真实更丰富更有魅力的苏东坡，“人有悲欢人有悲欢离合，月有阴晴圆缺离合，月有阴晴圆缺”，没有谁的人生是一帆风顺，没有谁的人生是一帆风

23、顺，每一场暴风骤雨都是一种修炼、是一种成长。愿每个每一场暴风骤雨都是一种修炼、是一种成长。愿每个人心中都有一轮熠熠生辉的圆月，逐梦前行，不惧孤人心中都有一轮熠熠生辉的圆月，逐梦前行，不惧孤独寂寞。独寂寞。1.1.背诵并默写课文。背诵并默写课文。2.2.推荐阅读：林语堂推荐阅读：林语堂苏东坡传苏东坡传，余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围。课后作业课后作业:卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游一、咏梅一、咏梅 咏梅咏梅王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。以庭院为背景，衬托其丰姿以庭院为背景，衬托其丰姿赞赏梅花不畏严寒赞赏梅花不畏严寒以

24、梅拟雪，赞其高洁以梅拟雪，赞其高洁喻其志趣品格喻其志趣品格早梅凌寒独开早梅凌寒独开的丰姿的丰姿 ,写出写出了诗人与寒梅了诗人与寒梅在精神上的契在精神上的契合合 张谓张谓 早早 梅梅 一树寒梅白玉条，一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。回临村路傍溪桥。不知近水花先发，不知近水花先发，疑是经冬雪未销。疑是经冬雪未销。严冬阻挡不了严冬阻挡不了春天到来的脚春天到来的脚步，深雪哪能步，深雪哪能埋藏埋藏梅花梅花的芬的芬芳气息。颂扬芳气息。颂扬梅梅花的坚贞不花的坚贞不屈的精神。屈的精神。梅花梅花 陈亮陈亮 一朵忽先变，一朵忽先变，百花皆后香。百花皆后香。欲传春消息，欲传春消息，不怕雪埋藏不怕雪埋藏 山园小梅（林

25、逋）山园小梅（林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。1、抓住词中意象感受词中的意境。2、结合时代背景，体会作者的思想感情，体会该词所运用的艺术手法。学习目标 咏物诗是咏物诗是托物言志托物言志或借物抒情或借物抒情的诗歌，通的诗歌，通过事物的咏叹体现人文过事物的咏叹体现人文思想。思想。咏物诗中所咏之咏物诗中所咏之“物物”往往是作者的自往往是作者的自况况，与诗在一起，作者，与诗在

26、一起，作者在描摹事人的自我形象在描摹事人的自我形象完全融合物中寄托了一完全融合物中寄托了一定的感情定的感情。咏物诗（词）咏物诗（词）在诗中作者或流露出在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作生活的哲理，或表现作者的生活情趣。者的生活情趣。咏物诗（意象的形象）咏物诗（意象的形象）1 1、抓住作者对、抓住作者对“物物”的描写的描写。2 2、体味作者在、体味作者在“物物”中中寄托的情感和理想寄托的情感和理想 （注意一些人格化的描写）（注意一些人格化的描写）3 3、常见的表现手法：、常见的表现手法：拟人、反衬、象征、托物言志

27、拟人、反衬、象征、托物言志 陆游，字陆游，字务观务观，号，号放翁放翁，南宋著名的南宋著名的民族英雄和爱国词民族英雄和爱国词人人。一生力主抗金，志在恢复一生力主抗金，志在恢复中原中原。因。因“喜论恢复喜论恢复”，受到，受到投降派忌恨，投降派忌恨，受人排挤受人排挤,结果结果被黜免，回乡闲居至死。被黜免，回乡闲居至死。陆游是创作力非常旺盛的陆游是创作力非常旺盛的诗人，诗人，剑南诗稿剑南诗稿共收录共收录93009300余首诗词，加上遗稿，余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主有一万多首。诗中最突出的主题就是题就是爱国主义精神爱国主义精神，唱出了，唱出了那个时代的最强音。那个时代的最强音。作者简

28、介作者简介壮志难酬壮志难酬 卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游 驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥辗作尘，零落成泥辗作尘，只有香如故。只有香如故。卜算子：为词牌名。卜算子：为词牌名。驿（驿（yy）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传）外：

29、指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。寂寞：孤单冷清。寂寞：孤单冷清。无主：无人过问，无人欣赏。无主：无人过问，无人欣赏。著（著（zhuzhu）：同）：同“着着”，这里是遭受的意思。更著：，这里是遭受的意思。更著：又遭到。又遭到。无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。艳。苦：尽力，竭力。争春：与百花争奇斗艳。此指争权苦：尽力，竭力。争春：与百花争奇斗艳。此指争权。一任：任凭。一任：任凭。群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。妒妒

30、(d)(d)：嫉妒。零落：凋谢。：嫉妒。零落：凋谢。碾（碾（ninnin）：轧碎。）：轧碎。作尘：化作灰土。作尘：化作灰土。香如故：香气依旧存在。香如故：香气依旧存在。译文译文即使凋零、飘落，成泥成尘，散发出缕缕清香。二、品梅二、品梅 词的上片主要写了哪些意象？词的上片主要写了哪些意象？文本研读烘托愁愁 意象意象驿外驿外断桥断桥 野梅野梅 黄昏黄昏风雨风雨 荒凉荒凉 破败破败孤独孤独 寂寞寂寞 惆怅惆怅 萧瑟萧瑟 凄凉凄凉 惨淡惨淡 感受感受困难处境困难处境拟人拟人 研读思考：陆游笔下的梅花是研读思考：陆游笔下的梅花是如此的寂寞、愁苦，有何用意？如此的寂寞、愁苦，有何用意？（提示：再读文本，看

31、意象品意境）（提示：再读文本，看意象品意境）为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？背景知识补充：背景知识补充：陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（觌（d）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生到悲凉寂寞，因此创作本词时

32、陆游正处在人生的低谷，我们读他这首词，联系他的政治遭的低谷，我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写的梅花是的梅花是寂寞，愁苦，高洁寂寞，愁苦，高洁的词人化身。的词人化身。矢志矢志不渝不渝 词的下阙表达了梅的怎样的品格？词的下阙表达了梅的怎样的品格？无意苦无意苦争争春春 一一任任群芳妒群芳妒 孤傲孤傲高洁高洁 零落零落成泥成泥碾碾作尘作尘 只只有有香如故香如故 反衬反衬层深法层深法卜算子卜算子咏梅咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。环 境无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。品 格 （凄凉的

33、境遇、愁苦之情）（凄凉的境遇、愁苦之情）喻陆游一生艰难的政治处境喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。和他所遭受的严酷的政治打击。陆游不屑媚俗邀宠，有别于陆游不屑媚俗邀宠，有别于一般官僚政客们的傲岸性格。一般官僚政客们的傲岸性格。陆游即便粉身碎骨也还要坚陆游即便粉身碎骨也还要坚持四国理想、民族气节、君子操持四国理想、民族气节、君子操守的顽强意志守的顽强意志当权的当权的投降派投降派三、悟梅三、悟梅 合作探究合作探究 词中的词中的“梅梅”、“群芳群芳”的形象各的形象各自隐喻什么？自隐喻什么？梅：梅：高洁高洁的词人。的词人。群芳：群芳：当权当权的投降派。的投降派。陆游一生酷爱梅花，正如

34、他的梅花绝句陆游一生酷爱梅花，正如他的梅花绝句里写的：里写的：“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”因为酷爱，所以写有很多歌咏梅花的诗作，歌因为酷爱，所以写有很多歌咏梅花的诗作，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗人笔下的梅花形象，其实是诗人自高贵品格。诗人笔下的梅花形象，其实是诗人自己的化身，这首卜算子，也是明写梅花，暗己的化身，这首卜算子，也是明写梅花，暗写抱负。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明写抱负。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。心迹，自抒怀抱。词人与梅词人与梅这首词上阙写环

35、境，下阙写品格。思考词人是怎样写品格，从哪里体现？无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。孤傲高洁孤傲高洁零落成泥辗作零落成泥辗作尘，只有香如尘，只有香如故。故。矢志不渝矢志不渝托物言志托物言志 艺术手法艺术手法中心思想中心思想 作者作者以梅花自喻以梅花自喻，借梅，借梅花花孤高正直、操节自守、孤高正直、操节自守、矢志不渝矢志不渝的高尚品质，抒的高尚品质，抒发自己发自己请缨无路、壮志难请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情酬的苦闷和炽热的爱国情感感，其实也正是作者，其实也正是作者一生一生标格孤高，绝不与争宠邀标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁

36、、坚贞不品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨渝的铮铮傲骨的真实写照。的真实写照。一生中的三件后悔之事：一生中的三件后悔之事：老婆被老娘赶走了老婆被老娘赶走了 仕途被秦桧给毁了仕途被秦桧给毁了 儿子成了一方恶霸儿子成了一方恶霸 在浙江的绍兴，有一座沈园。南宋时期在浙江的绍兴，有一座沈园。南宋时期那里叫做山阴。传说从前沈园的粉壁上曾题那里叫做山阴。传说从前沈园的粉壁上曾题着两阙着两阙钗头凤钗头凤，据说第一阙是诗词名家，据说第一阙是诗词名家陆游所写，第二阙是陆游的前妻唐婉所和。陆游所写，第二阙是陆游的前妻唐婉所和。这两阙词虽然出自不同的人之手，却浸润着这两阙词虽然出自不同的人之手，却浸润着同样的情怨和

37、无奈，因为它们共同诉说着一同样的情怨和无奈，因为它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事个凄婉的爱情故事唐婉与陆游沈园情梦。唐婉与陆游沈园情梦。陆游与唐婉的爱情故事陆游与唐婉的爱情故事千古绝唱千古绝唱钗头凤钗头凤浙浙 江江 绍绍 兴兴词作背景：词作背景：词人陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀词人陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀唐氏（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他唐氏（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他们们“伉俪相得伉俪相得”，“琴瑟甚和琴瑟甚和”，是一对情投意和的，是一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，

38、时迁怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆母当下给儿子另娶王氏成妻，二暗想雪藏唐婉，但陆母当下给儿子另娶王氏成妻，二人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。七年以后赵士程，彼此之间音讯全无。七年以后的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感唐氏安

39、排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。壁之上。此词描写了词人与唐婉的爱情悲剧。全词记述了词人此词描写了词人与唐婉的爱情悲剧。全词记述了词人与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇的情景，表达了他们的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切眷恋之深和相思之切，抒发了作，抒发了作者者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，是一首别开生，是一首别开生面、催人泪下的作品。面、催人泪下的作品。钗钗 头头 凤凤 红酥手，黄縢酒，满城春色宫

40、墙柳。红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！莫、莫、莫！钗头凤钗头凤唐婉唐婉世情薄，人情恶，世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。独倚斜栏。难！难！难！难！难！难！人成各，今非昨，人成各，今非昨，病魂常似秋千索。病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。

41、咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！瞒！瞒！瞒！四、比梅四、比梅 比较阅读比较阅读 卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 (一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。)风雨送春归，飞雪迎春到，风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。待到山花烂漫时，它在丛中笑。比较阅读：比较阅读：比较一下这两处梅花在内容比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？及思想感情表达上有什么异同？相同点相同点（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。）都写出了梅花不畏严寒的特点

42、。（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。）都赞颂了梅花的高洁的品格。（4）都以梅花自比。）都以梅花自比。不同点不同点（1）梅花的）梅花的 形象不同形象不同陆陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。象征屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。斗争的精神。（2）感情基）感情基 调不同调不同陆陆 游：低沉孤高。游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。毛泽东：积极乐观，充满信心。不同的不同的历史历史，不同的，不同的心情

43、心情陆游词背景：陆游词背景：作者生活在日益衰作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的张收复失地，是坚定的主战派，主战派，屡遭主和派的屡遭主和派的打击打击，因而，因而情绪愤懑抑情绪愤懑抑郁郁。通过咏梅寄托了自。通过咏梅寄托了自己的思想感情。己的思想感情。毛泽东词背景：毛泽东词背景：次词写于次词写于19611961年年1212月，当时正值三年自然月，当时正值三年自然灾害时期，国际上灾害时期，国际上 的的反华势力也十分猖獗，反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考新中国面临着严峻的考验验。即使如此，作者仍。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣然保持了革命繁荣乐观乐观主义精神和战胜一切困主义精神和战胜一切困难的决心和信心。难的决心和信心。知人论世知人论世 感受时代感受时代不惧风雨，不惧风雨，芬芳如故！芬芳如故！