人教部编版八年级上册《昆明的雨》课件-第二课时.pptx
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1、昆明的雨 第二课时人教部编版八年级上册人教部编版八年级上册汪曾祺老先生在40年之后,仍无法忘记他的第二故乡昆明,这节课我们将继续跟着他飘飞的思绪去追忆他在昆明生活的那段时光,去感受他对昆明的雨的那份深深眷念。诗意导入,营造氛围诗意导入,营造氛围如果用如果用“豪放豪放”与与“婉约婉约”来形容雨的话,来形容雨的话,昆昆明的雨明的雨应该属于哪一种,作者是怎样表现出这应该属于哪一种,作者是怎样表现出这样的效果的。样的效果的。婉约,作者拾取生活中的琐细事物,如话家常,婉约,作者拾取生活中的琐细事物,如话家常,娓娓道来,具有一种平淡自然之美。娓娓道来,具有一种平淡自然之美。含英咀华,探究文本含英咀华,探究
2、文本1.默读全文,结合文本谈谈你体会到作者怎样的情感?我从 (原文词句)读出了作者 的情感。“我想念昆明的雨”“这种东西也能吃?!”直抒胸臆,表达对昆明雨季的的想念,表达了作者的喜爱、思念之情,开启下文。表达了作者的惊喜、感叹、感激之情!“卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时中吆唤一声“卖杨梅”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的”。抒发作者对昆明的怀念、喜爱、赞美之情。表现了作者因为离别而生发出的思念,表现了作者的游子情怀。“四十年后,我还忘
3、不了那天的情味,写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。”“我想念昆明的雨”写出了作者记忆的深远,四十年无法忘怀,并作诗纪念,可见喜爱至深思念至深。收束全文,照应前文,强化了对昆明雨的喜爱与思念。2.找出你喜欢的语句,反复吟咏朗诵,说出你喜欢的原因(赏析),全班交流。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时中吆唤一声“卖杨梅”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美内容抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情情感写作方式运用人物的外貌、语言描写一棵木香,爬在架上,把
4、院子遮得严严的。生动形象地表现出木香的茂盛“爬”“遮”等动词表达作者赞叹之情把木香拟人化,赋予了木香以人的动作写作手法修辞内容情感昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。“明亮”、“丰满”分别写出了昆明雨季的光线充足、雨量充沛的程度内容表现了作者对昆明雨季的喜爱情感结构暗示了雨水滋润下的万物会蓬勃生长,为下文写仙人掌、菌子、果子、缅桂花埋下伏笔城春草木深,孟夏草木长。内容:化用杜甫春望、陶渊明读里的诗句,写出了昆明雨季雨量多的特点,突出了昆明雨季草木的茂盛。语言特色:使文章文质优美,典雅且富有韵味,增添了艺术魅力。“仙人掌有刺,猪和羊怕扎”;“这种东西也能吃?!”赏析的切入点:修辞、内容、情感
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