人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件.pptx
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- 回忆鲁迅先生 人教部编版七 年级 下册 回忆 鲁迅 先生 课件
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1、 自题小像自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。爱爱 民民爱爱 子子爱爱 国国 回忆鲁迅先生萧红 萧红萧红(19111942)(19111942),现,现代最优秀的女作家之一,原代最优秀的女作家之一,原名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭,中名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走,学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚
2、姻离家出走,19321932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。19341934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的关怀与帮助下,萧红成为关怀与帮助下,萧红成为3030年代文坛上活跃的女作家。年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品她的代表作品生死场生死场,列入鲁迅主编的,列入鲁迅主编的“奴隶丛奴隶丛书书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。,鲁迅亲自校阅并写了序言。萧红的主要成就在小说方面。但萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文就。她的散文“凭着个人的天才
3、和感凭着个人的天才和感觉在创作觉在创作”,以细腻的笔触,把自己,以细腻的笔触,把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来,有、自然、直率、坦白地吐露出来,有着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总总的鲁迅回忆录中,她的回忆鲁迅总的鲁迅回忆录中,她的回忆鲁迅先生就是一枝独秀。它不仅是鲁迅先生就是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且也可谓是中国回忆录中的珍品,而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。灵前的一个永不凋谢的花圈。1934年(民国二十三年
4、)11月,萧红、萧军与作家张梅林离开青岛抵达上海。在上海,萧红、萧军经常到鲁迅家做客,向鲁迅请教。鲁迅特意将两人介绍给茅盾、叶紫、胡风等左翼作家。这些人后来都成为萧红的好朋友,对她的创作和生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们,还十分关心他们的生活。不久,萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。得遇鲁迅,是她生命中最大的幸运与福祉,这一份幸运与福祉,使她年轻的生命得以焕发炫目的光芒,成为现代文坛天空中一道亮丽的虹彩(1)给下列红色字字注音。舀()轻捷()校对()藤躺椅()抹杀()调羹()绞肉机()悠然()喘着()腻()摘掉()阖一阖眼睛()揩()疙瘩()深恶痛绝()yoji
5、jiotngmtio gng jioyuchunnzhihkig daw (2)解释下列词语。抹杀:安顿:揩:不以为然:旷代:草率:校对:悠然:深恶痛绝:疙瘩:彻底勾销,完全去掉。安详,安稳。擦、抹。不认为是对的。表示不同意或否定。然,是,对。历时长久。(工作)粗枝大叶,敷衍了事。查对、订正。安闲、闲适的样子。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。指皮肤上突起的或肌肉上结成的小硬块。不容易解决的问题等。文中的鲁迅留给你的总体印象是怎样的?文中的鲁迅留给你的总体印象是怎样的?大家通过初步探讨课文,都感到鲁迅是非常大家通过初步探讨课文,都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡平凡可亲的
6、。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲,也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细可亲,也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性,情趣,思想品格,试从节,表现出鲁迅的个性,情趣,思想品格,试从文中找出这些细微处,分析文章表现了鲁迅先生文中找出这些细微处,分析文章表现了鲁迅先生怎样的个性品质?怎样的个性品质?温馨提示:温馨提示:利用旁批,抓住关键语句,利用旁批,抓住关键语句,认真体会,在书本上简洁地记录自己认真体会,在书本上简洁地记录自己的独特感受。的独特感受。笑声明朗笑声明朗乐观爽朗乐观爽朗、平易近人平易近人、坦白真诚坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中上,跟
7、一些人心目中“多疑善怒多疑善怒”、“冷酷无情冷酷无情”的的鲁迅形成了鲜明对照。鲁迅形成了鲜明对照。这里,他不再是神情严峻横眉这里,他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士,而是一位冷对千夫指的斗士,而是一位慈爱的长者慈爱的长者,一个普通,一个普通的的可亲可爱的老头可亲可爱的老头,从而,从而拉近拉近了读者与伟人的了读者与伟人的距离。距离。“鲁迅先生的笑声是明朗的鲁迅先生的笑声是明朗的”使用的修辞手法?作用?使用的修辞手法?作用?通感通感使人感受到鲁迅使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作率真、质朴、毫不做作的性格特点的性格特点文章开头就写了鲁迅先生明朗的笑,由此可看出鲁文章开头就写了鲁迅先生明朗的笑,由
8、此可看出鲁迅的什么性格特点?迅的什么性格特点?文中尚有多处提到了鲁迅的笑声,请找一找文中尚有多处提到了鲁迅的笑声,请找一找。1 1、有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,、有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮好,一上楼梯,就听饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。也正谈得热闹。”可见鲁迅可见鲁迅绝不是一个不可亲近绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的的人,朋友带给彼此的愉悦愉悦由此可见由此可见一斑;一斑;“冲冲”描摹出鲁迅的描摹出鲁迅的明朗、可亲明朗、可亲2 2、第、第4646段,鲁迅说段
9、,鲁迅说 “好久不见,好久不见好久不见,好久不见”才自己笑起来才自己笑起来在校对在校对海上述林海上述林的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的她,居然说的她,居然说 出出“好久不见,好久不见好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化这样随便,这样孩子化的语言,透着风趣,透着玩笑;表现了他的幽默感的语言,透着风趣,透着玩笑;表现了他的幽默感3 3、那一次天晴了,太阳出来了,、那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感
10、染,也居然学会了以自己的好心萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生,这又是一种如何情来回报鲁迅先生,这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致温馨和谐的其乐融融的景致啊。啊。调侃玩笑调侃玩笑感染快乐感染快乐“鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。地走去。”“抓抓”“”“扣扣”“”“伸伸”这些动词,逼真而又传这些动词,逼真而又传神地写出鲁迅先生的神地写出鲁迅先生的干练、敏捷干练、敏捷的个性和的个性
11、和不不顾一切、勇往直前顾一切、勇往直前的精神。的精神。“以后我们又做过韭菜合子,又做过荷以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:饭桌上举着筷子问许先生:我再吃几我再吃几个吗?个吗?”“举举”“”“问问”等动作描写和等动作描写和“我再吃几个吗我再吃几个吗”的语言描写,表现了鲁迅先生的的语言描写,表现了鲁迅先生的率真、可率真、可爱爱,及他,及他对妻子的尊重与爱意对妻子的尊重与爱意,其中更多的,其中更多的是对是对小辈的体恤小辈的体恤。“好久不见,好久
12、不见。好久不见,好久不见。”“他是在开着玩笑。他是在开着玩笑。”突出鲁迅先生的突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人热情、幽默和平易近人。“青年人写信,写得太草率,鲁迅先生青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。是深恶痛绝之的。”“”“但他还是展读着但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便带起眼镜来看,常常看到睛不济时,便带起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。夜里很深的时光。”“深恶痛绝深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是痛恨的,提出的批评是毫不留情的。痛恨的,提出的批评是毫不留情的。“
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