人教版高中语文之杜甫诗三首公开课一等奖优秀课件.pptx

1、作者：杜 甫杜甫（712770）字子美，自号少陵野老盛唐大诗人，称“诗圣”杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是 儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗“淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国 的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生 活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，他是我国古典诗歌的集大成者集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、

2、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣诗圣”。他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线杜甫一生思想是杜甫一生思想是“穷年忧黎元、致君尧舜上穷年忧黎元、致君尧舜上”他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向的政治倾向。真实深刻地反映了安史之乱前后一个历安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史诗史”。1秋兴八首（其一）背景唐宝应元年（762），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不

3、久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。秋兴八首为大历元年（766）秋日，杜甫在夔州时所作的。秋兴八首是大历元年（766）秋日杜甫在夔州时所作。路线图杜甫主要去蜀东下路线为：成都乐山宜宾重庆忠县万县云阳奉节巫山宜都荆州岳州本诗通过对巫山巫峡阴沉萧森的秋色秋声的描写本诗通过对巫山巫峡阴沉萧森的秋色秋声的描写抒发了诗人抒发了诗人忧国思乡、孤独抑郁忧国思乡、孤独抑郁的心情。的心情。主 旨2咏怀古迹（其三）昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，国泰民安。公元前31年，呼韩邪单于亡故，留下一子，名伊屠智伢师，后为匈奴右日逐王。时，王昭君以大局为重忍受极大委屈，按照匈奴父死，妻其后母的风俗，嫁给

4、呼韩邪的长子复株累单于雕陶莫皋，又生二女，长女名须卜居次，次女名当于居次。公元前20年，复株累单于又死，昭君自此寡居。一年后，33岁的绝代佳人王昭君去世，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山、傍黄河水。后人称之为青冢。到了晋朝，为避晋太祖司马昭的讳，改称明君，史称“明妃”。背景关于它的整体结构，明人王嗣奭在关于它的整体结构，明人王嗣奭在杜臆杜臆中有很好的解释：中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”五首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙都是借古迹抒发诗人的身世之感。咏怀古迹

5、是一篇结构严密的组诗鉴赏咏史诗怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。三、分析技巧这种态度运用什么方法表达？二、体悟感情为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度 一、弄清史实所描写的古人、往事是怎样的？鉴赏咏史诗三步骤1、首联运用了什么表现手法？运用了烘托的表现手法。作者借高山大川的雄伟气象来烘托昭君形象的伟大，寄予了作者对昭君的同情。2、颔联、颈联主

6、要运用了什么表现手法？颔联颈联主要运用了对比的手法来写昭君的悲剧。有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比写出了昭君出塞的悲惨命运。3、“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富，请加以分析。昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈。一个“空”字，传达出诗人的悲愤之情、伤悼之意。昭君怨恨什么？杜甫写昭君的怨恨其用意是什么？一怨：有倾国倾城之色，入宫却不得宠幸有倾国倾城之色，入宫却不得宠幸。二怨:远嫁异域，怀念。故土而永不能归。远嫁异域，怀念。故土而永不能归。

7、前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”：借咏王昭君的事迹，对王昭君寄予深厚的同情，抒发了诗人自己漂泊异地，怀才不遇，抱负不得施展的怨恨。总结主旨3登 高背景资料此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。杜甫为了排遣心头的郁闷重阳登高，触景伤怀，反倒使他增添了新的悲哀,抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫整体感知、共写了几个意象？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风、天、猿、渚、沙、鸟风、天、猿、渚、沙、鸟、重点意象是什么？为什么？猿、鸟。猿、鸟。感情：哀婉孤独感情：哀婉孤独猿鸣猿鸣听到它的叫声使人感到非常悲凉。听到它的叫声使人感到非常悲凉。飞鸟飞鸟在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。启示：前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，熔铸了诗人什么样的感情？静听：高猿啸哀 悲凉远望：落木萧萧、怆然俯视：长江滚滚 凄凄凉凉秋秋景景图图情景交融 借景抒情全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊，老病孤愁忧国伤时的复杂感情全诗慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。总结主旨