人教版选修《外国小说欣赏》之《山羊兹拉特》-课件.pptx

1、山羊兹拉特山羊兹拉特 【美国】艾萨克.什维斯.幸格雉鸟报复雉鸟报复避暑录话避暑录话 原文原文：有猎于山者，射雄雉而置雌雉。或扣其故，曰：有猎于山者，射雄雉而置雌雉。或扣其故，曰：“置雌者留以招雄也，射雌则雄者置雌者留以招雄也，射雌则雄者飏飏，并获则绝矣。，并获则绝矣。”数月数月后，雌果招一雄雉来，猎者又射之。如是数年，获雄雉无数。后，雌果招一雄雉来，猎者又射之。如是数年，获雄雉无数。一日雌雉随猎者归家，以首触庭前香案而死。后其家人死相一日雌雉随猎者归家，以首触庭前香案而死。后其家人死相继，又为讼累而荡其产，未几猎者亦死，竟绝后。或曰：继，又为讼累而荡其产，未几猎者亦死，竟绝后。或曰：“人莫不爱

2、其伉俪，鸟亦然耶。人莫不爱其伉俪，鸟亦然耶。”猎者之计虽狡，而雉鸟之猎者之计虽狡，而雉鸟之报更惨矣。报更惨矣。译文译文：有一个猎人，在山中打猎，射死了雄的野鸡，留下了雌的野：有一个猎人，在山中打猎，射死了雄的野鸡，留下了雌的野鸡。有的人问他这样做的原因，他说：鸡。有的人问他这样做的原因，他说：“留下雌的野鸡，用来引诱雄的留下雌的野鸡，用来引诱雄的野鸡；（如果）射死雌的野鸡，雄的野鸡就飞走了；同时捕取它们，以野鸡；（如果）射死雌的野鸡，雄的野鸡就飞走了；同时捕取它们，以后就一无所获了。后就一无所获了。”几个月后，雌的野鸡果然引来了一只雄的野鸡，猎几个月后，雌的野鸡果然引来了一只雄的野鸡，猎人又射

3、死了那只雄的野鸡。像这样又过了几年，捕获了很多只雄的野鸡。人又射死了那只雄的野鸡。像这样又过了几年，捕获了很多只雄的野鸡。直到一天，雌的野鸡跟随猎人回家，用头撞庭子前放香炉的长条桌子而直到一天，雌的野鸡跟随猎人回家，用头撞庭子前放香炉的长条桌子而死。后来，猎人的家人相继死去，又因为打官司而倾家荡产，不多久猎死。后来，猎人的家人相继死去，又因为打官司而倾家荡产，不多久猎人也死了，最终断了后代。有人说：人也死了，最终断了后代。有人说：“人没有不爱自己爱人的，鸟也是人没有不爱自己爱人的，鸟也是这样啊。这样啊。”猎人的计策即使狡猾，但是野鸡的报复更加悲惨。猎人的计策即使狡猾，但是野鸡的报复更加悲惨。当

4、关羽麦城被杀之后，赤兔马放弃生存之希望，绝食而死 当项羽被困乌江之后，乌骓放弃逃生之机会，并肩而死 当神话中的蒙毅被敌追杀之际，被猛箭刺穿心脏的黑风依旧奋死奔驰，尽忠而死 这是动物对人感人肺腑的情意，情真真、意切切，有这么一头山羊在它身上也发生了一个令人感动的故事，今天让我们走进这只山羊，看看它身上到底发生了怎样令我们感动的故事。艾萨克什维斯辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家，他的故事往往以情感取胜。1978年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词：因为他有充满激情的叙事艺术

5、，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。长篇小说代表做庄园、卢长篇小说代表做庄园、卢布林的魔术师。布林的魔术师。1978年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。硝硝(xioxio)皮匠温驯皮匠温驯(x x n n)草垛草垛(dudu)游弋游弋(y y)咩咩(mimi)雪橇雪橇(qioqio)陀陀(tutu)螺螺(lulu)羊圈羊圈(jujun n)戏戏谑（谑（xuxu）狞（狞（n n ngng）笑笑正音正音垛 du城墙上呈凹凸形的短墙。门垛 城垛 垛口 du整齐地堆成的堆。麦垛 砖垛 垛

6、口垛口：指曲艺演员将好几句押韵的唱词一句紧接着一句地唱出来。撮 cu 一撮盐 一小撮坏人 zu 一撮胡子 一撮头发捋 lu 用手握住条状物向一端滑动。（捋虎须 捋起袖子）l 用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。（捋胡子 捋麻绳）开端（14）发展5-10高潮11-27结局28-33读课文，概括情节故事读课文，概括情节故事阿隆受命卖羊阿隆受命卖羊途中遇暴风雪途中遇暴风雪难中相依为命难中相依为命 回家回家不再卖羊不再卖羊故事情节 文章的情节跌宕起伏，曲折有致。启程启程太阳闪闪发亮太阳闪闪发亮（一切顺利）（一切顺利）大雪纷飞大雪纷飞（命运低谷）（命运低谷）突遇草堆突遇草堆饥饿难忍饥饿难忍羊奶充饥羊奶充

7、饥恶魔狞笑恶魔狞笑雪停被救雪停被救（柳暗花明）（柳暗花明）（暂解困境）（暂解困境）（完美结局）（完美结局）（再遇艰难）（再遇艰难）（仿佛被弃）（仿佛被弃）回家回家0101020203030404告别场景互助场景对话场景回家场景告别场景 让我们一起走进那感人的时刻，体会当下人物的情感活动。让我们一起走进那感人的时刻，体会当下人物的情感活动。告别场景 问题问题1 1：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？卖掉兹拉特，：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？他们全家有什么反应？因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”；家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。硝皮匠勒文

8、：经过很长时间的犹豫阿隆的母亲：泪流满面阿隆的妹妹：也哭了起来阿隆：只得听从全家人：都出来告别问题2：对被卖掉，兹拉特有什么反应？作者是用什么手法来表现和山羊的深情厚谊的？还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。舔着阿隆的手 对主人充满信任 才觉得有点奇怪 它用疑问的目光，似乎在问好像又想通了采用拟人化的手法，把羊当成人来写互助场景 问题3、去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么困境?他是如何解决这些困境?1、风雪交加 迷失方向2、年纪小 孤身一人3、衣着单薄 饥寒交迫山羊和阿隆相依为命共度难关（山羊救了阿隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）感动瞬间人羊对话场景 小说的人物都能用语言和神情表达自己的情感，但

9、山羊兹拉特却只能用“咩”来表现，那么我们试着还原它原有的含义。（1524段）选两位同学来进行对话表演，一个人演兹拉特，一个选两位同学来进行对话表演，一个人演兹拉特，一个人演阿隆。人演阿隆。“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”“咩咩”兹拉特说。兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。阿隆说。“咩咩”山羊又答道。山羊又答道。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。阿隆解释说。“咩咩”兹拉特叫了一声。

10、兹拉特叫了一声。“咩咩是什么意思？你最好说得更明白些。是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆阿隆要求道。要求道。“咩咩咩咩”兹拉特试着要说明白。兹拉特试着要说明白。“噢噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。阿隆耐心地说。“咩咩”“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆

11、说。阿隆说。是啊，我们还真的要感谢这个草垛。是啊，我们还真的要感谢这个草垛。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。阿隆解释说。嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。取暖。“咩咩是什么意思？你最好说得更明白些。是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。阿隆要求道。如果能够让我为你付出一切，我也愿意。如果能够让我为你付出一切，我也愿意。“噢噢你不会说话，科我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是你不会说

12、话，科我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？吗？”阿隆耐心地说。阿隆耐心地说。是的，因为我们彼此需要，永不分离。你懂得！是的，因为我们彼此需要，永不分离。你懂得！作者为什么不像前文那样直接把山羊的心理活动写出作者为什么不像前文那样直接把山羊的心理活动写出来而用来而用“咩咩”来替代呢？来替代呢？给读者想象的空间，能进行二次创作；给读者想象的空间，能进行二次创作；他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，达到心灵上的默契。作者写的很节制、不达到心灵上的默契。作者写的很节制、不露痕迹，能达到露痕迹，能达到“此时无声胜有声此时无声胜有声”的效的效果。果。回家

13、场景 问题4、失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？抱着兹拉特，亲了又亲兹拉特也有一份放它进来也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们人们像对待家人一样对待山羊赏析第27段环境描写的作用采用对比的手法采用对比的手法渲染了渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之后的宁静明净的氛围后的宁静明净的氛围.预示预示他们已经战胜暴风雪，推动故事他们已经战胜暴风雪，推动故事情节发展。情节发展。衬托衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。忧虑而变为欣喜、明朗的心情。问题探究课文中写道：“此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那

14、件事。”你觉得是什么拯救了兹拉特呢？拯救兹拉特的最重要因素是他主人拯救兹拉特的最重要因素是他主人.人对动物的爱是解救兹拉特的根本原因。人对动物的爱是解救兹拉特的根本原因。推进这篇小说情节发展动力的情感要素是推进这篇小说情节发展动力的情感要素是爱人物人物形象形象阿隆年龄小、听话、孝顺、聪明、能干、临危不惧、有爱心山羊兹拉特衰老、温驯、信任人、善解人意、善良人物形象爱是一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者；它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛，本文作者不仅将爱的目光投向困境中的人，

15、更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊。思考：在整个故事中，人与羊的感情有没有发生变化？有什么变化？卖山羊时不舍（人流向动物）天降大雪时精神支柱（动物流向人）失踪归来后融合、分享（动物与人双向）主题猜想作者写这篇小说的目的是什么？猜想作者写这篇小说的目的是什么？通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊人与动物之间彼此的深情厚谊。描摹出描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的贫穷与窘迫，可以超越任何时代的贫穷与窘迫，成为一个物质成为一个物

16、质匮乏的世界里匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉人与动物之间永远温情的慰藉。老狗殉主大连一名77岁的老人与一只狗相伴了18年，在老人去世后，这只狗竟然围着主人的墓地绕了两圈，拜别主人后，一头扎进了河里跟随主人而去。在长沙，在长沙，7878岁的黄岁的黄爹爹家里有这么一只狗，每爹爹家里有这么一只狗，每天一大早主人还没起床它就天一大早主人还没起床它就叼着菜篮子跑去了菜市场，叼着菜篮子跑去了菜市场，而且不论菜篮子里装的是白而且不论菜篮子里装的是白菜还是骨头，狗狗菜还是骨头，狗狗“万利万利”都是任劳任怨，绝不偷吃菜都是任劳任怨，绝不偷吃菜篮子里的食物。篮子里的食物。动物与人我 心 向 暖，阳 光 万 里