人教版语文三年级下册课件12-想别人没想到的课堂教学课件1.ppt

1、2023-5-211、什么东西越洗越脏什么东西越洗越脏?2 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？3 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？(水水)(海马海马)(怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指)2023-5-22 1、自由读课文，读准字音。2、课文讲了一件什么事？3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。2023-5-23 我会认我会认Zho lu tuo min召召 集集 骆骆 驼驼 连连 绵绵 不不 断断qi ru f 恰恰 好好 若若 隐隐 若若 现现 连连 绵绵 起起 伏伏2023-5-24 我会认我会认密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小许许多多许许多多 数不尽数不尽

2、弯弯曲曲弯弯曲曲 恍然大悟恍然大悟 2023-5-25数数sh（数不清、数星星）数不清、数星星）sh(数学、数字数学、数字)禁禁jn(禁不住、禁受禁不住、禁受)jn(禁止、严禁禁止、严禁)2023-5-26露露l(露出、露水、露天露出、露水、露天)lu(露脸、露马脚露脸、露马脚)2023-5-27 同学们，如果要让你们在一张纸同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？2023-5-282023-5-29 1.画师要考徒弟什么画师要考徒弟什么?2.2.画师考得结果怎样？用横画师考得结果怎样？用横线画出来。线画出来。3.3.三个徒弟各画了什么？三个

3、徒弟各画了什么？用波浪线画出来。用波浪线画出来。2023-5-210 大徒弟用细笔密密麻麻地大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多。己画得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意2023-5-211 二徒弟想：纸二徒弟想：纸只有这么大，要画只有这么大，要画出最多的骆驼，该出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼画了许许多多骆驼的头。他画的果然的头。他画的果然比大徒弟多。比大徒弟多。许许多多许许多多果然果然2023-5-212 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的小徒弟只画了

4、几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的沙丘，一只骆线，表示连绵不断的沙丘，一只骆驼从沙丘中走出来，另一只骆驼只驼从沙丘中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。露出脑袋和半截脖子。2023-5-213 画师看了看他俩的画，没有露出满意的画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。称赞。2023-5-214 画的内容如此画的原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？2023-5-215 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，

5、谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现2023-5-216 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？却点头称赞呢？2023-5-217我的体会 你通过读书或在生活中发现还你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？有没有这样的事？一张纸，即使画满了骆驼，也是有一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味山路转弯，

6、只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。事情做得更好。2023-5-218 在思考问题的时候不能停在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。意识，想别人没想到的。2023-5-219 我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。2023-5-220举例子 曹冲称象 司马

7、光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林返回2023-5-2211.摘抄好词好句，复述课文摘抄好词好句，复述课文内容。（必做）内容。（必做）2.请你以请你以“我想设计一种新我想设计一种新的的”为开头写一段话。为开头写一段话。3.在一张白纸上，看谁画的在一张白纸上，看谁画的骆驼骆驼大大。（二选一）（二选一）2023-5-222蛙声十里出山泉齐白石齐白石2023-5-223 深山藏古寺深山藏古寺 好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作画，为此,它还设立了一个御画院，集中了国内顶级画家。有一次，他想试一试画家们高下优劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画

8、家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？2023-5-224绘绘“藏藏”2023-5-225 隐隐约约的露出一个寺角 一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角。2023-5-2262023-5-227 又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。2023-5-2282023-5-229 只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。2023-5-2302023-5-231谁画得最好？2023-5-232 画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；一个和

9、尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。此画列为上品，因为深得题意，此画列为上品，因为深得题意，“藏藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。楚的点出：深山有古寺。到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。2023-5-233绘绘“香香”宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”“”“归来归来”“”“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有

10、“香香”是无形是无形的东西，用画很难表现，这就的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。得让考生们动一动脑筋了。传传“香香”2023-5-234 有的画是骑马人踏春归来，有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；手里捏一枝花；2023-5-235 有的还有的还在马蹄上画在马蹄上画上沾着的几上沾着的几片花瓣。片花瓣。2023-5-236 只有一位考生只有一位考生画了几只画了几只蝴蝶蝴蝶绕着绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，考官见了十分欣喜，当众表扬了他。当众表扬了他。2023-

11、5-237 说的也是一次考试画家，主考官也是出了一句诗为画题。这句诗是说的也是一次考试画家，主考官也是出了一句诗为画题。这句诗是“竹锁桥竹锁桥边卖酒家边卖酒家”。结果入选的却是一位没有画出酒馆的画家。他画的是小桥流水、。结果入选的却是一位没有画出酒馆的画家。他画的是小桥流水、竹林茂密，在绿叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用酒帘子，上面写着一竹林茂密，在绿叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用酒帘子，上面写着一个大大的个大大的“酒酒”字。这幅画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了竹林后面字。这幅画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了竹林后面却有酒店，重点是用形象体现出一个却有酒店，重点是用形象体现出一个“锁锁”字来。字来。“竹锁桥边卖酒家竹锁桥边卖酒家”2023-5-238 这几故事说明着艺术创作的一这几故事说明着艺术创作的一个道理，即艺术是通过形象反映生活个道理，即艺术是通过形象反映生活的，它不象科学那样需要通过抽象的的，它不象科学那样需要通过抽象的议论。一件艺术品，艺术性的高低很议论。一件艺术品，艺术性的高低很主要的一点就是要看它是否富于形象主要的一点就是要看它是否富于形象性，看它是否能够通过形象把抽象的性，看它是否能够通过形象把抽象的思想立意体现出来。思想立意体现出来。2023-5-239