(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第五单元 听:赶花会 对花-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:906a8).doc
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1、赶花会教学设计赶花会教学设计 【教学内容】 :欣赏民乐合奏赶花会 【教学目标】 : 1、聆听赶花会 ,听辨旋律的高低起伏,用体态和旋律线条做出反应并能哼唱 乐曲的主题二片段。 2、通过欣赏乐曲,感受其情绪和节奏,并能根据变化听出乐曲段落,理解并初 步掌握 ABA 的曲式结构。 3、初步感受民乐合奏,听辨二胡、竹笛、琵琶的音色。 4、学生能在音乐欣赏和表演中初步感受西南地区的“花会”民俗文化活动。 【教学重难点】 : 1、学生能听辨旋律的高低起伏,并用正确的身体动作作出反应。 2、根据乐曲的节奏和情绪的变化听出乐曲段落,用不同的方式表示出来。 3、学生学习律动中踏步的节奏,哼唱时注意音准和切分、
2、附点节奏。 【教学过程】 : 一、导入: 1、师: “今天,老师要带你们去大山里走一走,参加一场少数民族的盛宴,瞧, 他们从四面八方赶来了。 ”播放引子部分,师表演急切盼望,想要欣赏美景的状 态。 2、追问: “你们看到了什么?听到了什么?”学生自由回答: “看到络绎不绝的 人们,他们穿着漂亮的衣服,盛装打扮。我还听到了鸟语花香”是啊,乐曲 用了什么乐器把我们带到这场盛会中的?生答:笛子。师: “这么美的景色,要 赶快加入他们的队伍呀! ”播放图片,你看到了什么?学生自由回答。 二、音乐体验主题 A: 1、师: “让我们一起追随着他们的脚步感受热闹的场面吧! ”播放 A 段音乐。老 师示范跟着
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