2016年04月自考00413现代教育技术试题及答案.docx

1、2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试现代教育技术试卷(课程代码00413)一、单项选择题:本大題共20小题,每小题1分,共20分。1.在信息传播的接收端，把信息符号转换为信息意义的过程为（ D ）A.信道编码 B.信源编码C.信道译码 D.信宿译码2.教学媒体的个别特性不包括（ D ）A.参与性 B.受控性C.接触面 D.组合性3.在下列的媒体中，最有利于信息反馈的媒体是（ A ）A.计算机教学系统 B.录像C.电视 D.幻灯4以下非投影视觉媒体中，抽象程度最低的是（ C ）A.图表 B.照片C.实物 D.简略图5.光圈系数越小，景深（ C ）A.不变 B.越大C.越小 D.有时越大

2、，有时越小6.在使用照相机拍摄照片时，光圈系数变大两倍，其曝光量将会（ B ）A.增大两倍 B.减小两倍C.增大一倍 D.减小一倍7.照相机镜头中的固定镜头是指（ A ）A.焦距固定 B.短焦距C.长焦距 D.中等焦距8.在电影或电视中常用几十分钟或更短的时间内展示跨世纪的事件，它体现的活动图像特性是（ C ）A.空间的操作 B.时间的压缩C.时间的变换 D.时间的扩展9.高清晰度电视系统，图像清晰度可以达到（ D ）A.250线以上 B.500线以上C.750线以上 D.1000线以上10.DVD被称为数码视频光盘或数码影碟，可以达到500线以上的水平分辨率。它采用的图像压缩技术是（ B ）

3、A.MPEG-1 B.MPEG-2C.MPEG-4 D.JPG11.创造视觉图像时，能给人以象征崇高、深远体验的图像颜色是（ B ）A.黑色 B.蓝色C.红色 D.紫色12.扬声器作为一种电声器材，其主要功能是（ B ）A.磁信号转换为声信号 B.电能转换为声普信号C.声音信号转换为电信号 D.电信号转变为磁信号13.IK字节包含（ B ）A.1000字节 B.1024字节C.1020字节 D.1028字节14互联网为本地用户提供了访问远程系统资源的可能性。用户能够登陆到远方的主机上，使用该主机的各种资源。这种网络的信息服务功能属于（ C ）A.电子邮件系统 B.布告牌系统和新闻组C.远程登陆

4、 D.文件传输15.利用卫星没备接收从地面站发射的电视信号并将它发送到更广阔的范围里的电视信号的传播系统，称为（ B ）A.微波传送系统 B.卫星电视系统C.有线电视系统 D.闭路电视系统16.我们的日常社会行为常常被“我们是谁、合作者是谁，以及他们为什么有那些行为”等假设所决定，能体验这些假设的是（ B ）A.发现学习 B.角色扮演C.合作学习 D.模拟游戏17.二十世纪五、六十年代，哈佛大学的斯金纳把行为主义的操作性条件反射理论(或强化理论)运用到教学中形成的教学技术是（ A ）A.程序教学技术 B.集体教学技术C.小组合作学习技术 D.远程学习技术18.在人类的远程教育史上,最导采用而且

5、至今还在继续发挥作用的媒体形式是（ A ）A.印刷媒体 B.开路电视系统C.无线电广播 D.电话19.“经验之塔”理论的提出者是（ B ）A.伯克 B.戴尔C.布鲁纳 D.普莱西20.教案或教学材料初步形成后,请一位或几位有经验的教师或专家进行咨询，甚至可以对具有代表性的学生样本进行试行。这一过程被称为（ A ）A.形成性评价 B.常模參照评价C.教师评价 D.总结性评价二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)21.关于个别化教学的说法正确的是（ ACDE ）A.个别化教学就是自学 B.个别化教学不需要教师参与C.个别化教学不需要统的教学材料 D.个别化教学不需要统一的教学步调

6、E.个别化教学不需要统一的教学目标22.在贝罗的传播模式中，其基本要素为（ ABDE ）A.信息源 B.信息C.反馈 D.通道E.接受者23.关于图示材料的说法正确的是（ ABCDE ）A.形式简练 B.容易获得C.价廉物美 D.画面一般较小E.有一定的抽象性24.照相机镜头上的标示“30mm-90mm”是指（ ABCE ）A.最短焦距为30mm B.最长焦距为90mmC.变焦比为3 D.只有30mm和90mim两种镜头E.镜头的焦距范围为“30nm-90mm”25.下列属于黑白片的是（ ABC ）A.色盲片 B.分色片C.全色片 D.红外线片E.彩色片26.在计算机文化课的学习中，以下属于计

7、算机技能的是（ ACDE ）A.学习键盘操作 B.学习计算机术语C.学习信息检索 D.学习字处理软件E.学习电子表格27.教学策路具有的特点包括（ AB ）A.指示性 B.灵活性C.规定性 D.刻板性E.统一性28.学生认知方式的主要特征包括（ CD ）A.预计性 B.形式化C.持久性 D.一致性E.可控性29.在教学设计过程模式中，教学策略的构成要素主要包括（ ABCE ）A.教学组织形式 B.教学方法价C.教学顺序 D.教学内容E.教学活动程序30.在教学设计过程中，教学设计者制定教学策略的依据是（ ABCDE ）A.学习目标 B.学习理论C.教学理论 D.学习内容E.教学条件三、名词解释

8、题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)31.视觉文化：视觉文化就是指经过学习得到的准确的理解视觉图像信息与创造视觉图像信息的能力。32.计算机多媒体：计算机多媒体是利用计算机来综合、集成地处理文字、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的计算机技术。33.智力技能：智力技能作为一种学习结果，是指学生通过学习获得的对外界环境做出反应，并与他人进行交流的能力，是人们对客观世界记忆和思考的主要方法。34.教学活动： 教学活动是指与学习的各内部过程相应的，对内部过程起促进作用的外部条件。35.效度：一套测试工具确实测量到了想要评定或测量的东西，就说这套测试工具是有效的，其度被称为效度。四、填图题(本大

9、题共2小题，每小题5分，共10分)36.根据伊利（D.REly)等专家在20世纪70年代初的研究，写出下图中ABCDE代表的内容，说明美国教育技术的形成。答：A：视听教学 B：程序教学 C：系统化没计教学D：个别化教学思想与方法 E：对教学过程设计、实施、评价的思想与方法37.写出下图中A、B、C、D、E代表的内容，完成多媒体计算机的系统结构图。答：A：视频卡 B：主机 C：FAXMODEM D：音响设备 E：话筒五、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)38.简述AECT关于教育技术1994年定义的结构。答：理论与实践关于设计、开发、利用、管理和评价关于过程和资源为了促进学习。39.

10、简述教学设计过程的组成部分。答：学习需要分析学习内容分析学生特征分析学习目标阐明教学策略的制定(含教学媒体的选择和运用)教学设计成果的评价40.简述替代式教学策略的优点。答：替代式教学策略可以集中指向可预测的学习结果。替代式教学策略比产生式教学策略效率高，学生在短时间内可以学习许多材料。先决知识有限和学习策略技能有限的学生通过这种方法更有可能获得成功的学习。六、论述题(本大题共1小题，共10分)41.试述教学媒体在教学中的作用。答：学生接受的教学信息更一致，教学信息传递更加标准化。教学活动更加有趣。提供感性材料，加深感知深度。提供有效的交互。可以提高教学效率和学习质量。有利于个别化教学。可促进

11、学习者的“发现”和“探询”学习活动。促进教师的作用发生变化。促进特殊教育的发展。七、综合题(本大题共1小题，共15分)(1)有一个采用ABCD方法描述的认知领域目标：“初中二年级学生在观看各种云的图片时，应能将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来，准确率达90%。”请写出上述认知目标中对象、行为、条件和标准的描述部分。 (2)ABCD法中常用速度、准确性和质量标准来衡量学习行为的标准，请分别举例说明。 (3)请用ABCD法编写一个含有对象、行为、条件和标准的学习目标。答：(1)按照ABCD编写学习目标的方法，上述例子中各个要素分别是：对象：初中二年级学生。行为：将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来。条件：观看各种云的图片。标准：准确率达到90%。(2)衡量完成行为常采用的标准有：速度：在1分钟以内安装好实验器材。准确性：测量圆柱的直径，误差在上下5毫米以内。质量标准：加工件质量达到国家级标准。(3)学习目标示例：提供10道有关海湾战争原因的是非判断题，大学一年级的学生应该能判断正误，其中8道题正确为合格。