人教版最新版四上《大数的改写》课件.ppt

1、大数的改写大数的改写1、写出下面各数:二十万二千三百 写作:二百零四万五千 写作:三百六十万八千 写作:三百零一万零六 写作:2023002045000360800030100062、读一读下面各数：350000 读作：2000000 读作：10020000 读作：86000000 读作：三十五三十五万万二百二百万万一千零二一千零二万万八千六百八千六百万万红细胞红细胞:5000000个个白细胞白细胞:10000个个像：20000 350000 1000000 1020000 像：20035 356000 1000005 1025600 都是整万的数.都是非整万的数.红细胞红细胞:5000000

2、个个白细胞白细胞:10000个个为了读写方便为了读写方便,把把整万的数整万的数改写成改写成用用“万万”作单位作单位的数的数.=500 万万个个=1 万万个个把下面的数改写成用”万”做单位的数:180000300000 18000000=万万=万万=万万什么叫四舍五入法：什么叫四舍五入法：看它省略的尾数最高位上的数看它省略的尾数最高位上的数是小于，还是等于、大于。是小于，还是等于、大于。如果省略的尾数最高位上的数如果省略的尾数最高位上的数是或者小于，就把尾数都是或者小于，就把尾数都舍去；如果省略的尾数最高位舍去；如果省略的尾数最高位上的数都是或者大于，把上的数都是或者大于，把尾数略去后，要向它的

3、前一位尾数略去后，要向它的前一位进。进。找准找准万位上万位上的数的数.看看万位右边第一位万位右边第一位上的数上的数,也就也就是是千位千位上的数上的数.根据根据四舍五入法四舍五入法的规定的规定,像这样像这样小于小于5,把它和右边的数全舍去把它和右边的数全舍去,改改写成写成0.四舍法四舍法:找准找准万位上万位上的数的数.看看万位右边第一位万位右边第一位上的数上的数,也就也就是是千位千位上的数上的数.根据根据四舍五入法四舍五入法的规定的规定,像这样像这样大于大于5就向前一位进就向前一位进1,再把它和再把它和右边的数全舍去右边的数全舍去,改写成改写成0.五入法五入法:把下面的数用把下面的数用“四舍五入

4、四舍五入”的方法改写的方法改写成以成以“万万”做单位的数：做单位的数：126400812640081328543132854312090001209000编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构

5、展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-2最新中小学教学课件132023-5-2最新中小学教学课件14谢谢欣赏！