人教版新教材高中地理必修第二册：第一章-第三节-人口容量-教学课件.pptx

1、-1-第三节人口容量-2-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习-3-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测一、区域资源环境承载力1.概念在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。2.影响因素(1)自然资源状况某区域所能承载的人口数量:由当地的自然资源“短板”所决定。估算某个区域资源环境承载力的依据:通常用某一种或几种资源的承载力。-4-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测(2)社会经济和科技发展水平(3)人均消费水平区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。链接生活日本

2、国土面积狭小,矿产资源贫乏,它是依靠什么条件来提高本国资源环境承载力的?提示:依靠岛国的优越条件、众多的良港,进口资源、能源,出口工业制成品,发展科技。-5-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测二、人口合理容量1.概念(1)空间:一个国家或地区。-6-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测3.超过人口合理容量所产生的问题(1)对资源的占有量和使用量增多。(2)会对资源造成巨大压力,导致资源短缺问题。(3)造成区域污染物排放量增加,导致环境问题。(4)带来就业困难、住房紧张等一系列社会问题。4.实现保障的措施-7-第三节人口容

3、量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测问题思考漫画中的地球为什么流眼泪?提示:地球的人口过多,造成了生态破坏、环境污染、资源短缺等环境问题。-8-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测一、判断题1.区域资源环境承载力就是人口合理容量。()2.某地的区域资源环境承载力的数值是不会随时间变化的。()3.自然资源是影响区域资源环境承载力的首要因素。()4.生活消费水平越高,人口合理容量越大。()5.大多数发展中国家应不断追求高水平的生活质量,谋求人口合理容量。()答案:1.2.3.4.5.-9-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自

4、主预习自主预习自我检测二、选择题1.区域资源环境承载力的变化由小到大的排序,正确的是()A.原始社会农业社会现代社会工业社会B.农业社会原始社会工业社会现代社会C.工业社会原始社会农业社会现代社会D.原始社会农业社会工业社会现代社会解析:原始社会生产力水平最低,能养活的人口最少;从农业社会到工业社会,再到现代社会,随生产力水平提高,能养活的人口渐增。答案:D-10-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测2.中东干燥少雨,蒸发量远大于降水量,沙漠广布,但是土地资源和矿产资源均较丰富,尤以石油资源最为突出。制约中东环境承载力的主要自然环境因素是()A.土地资源 B

5、.生物资源C.水资源D.矿产资源解析:中东气候干旱,水资源短缺,因而水资源是制约中东环境承载力的主要自然环境因素。答案:C-11-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测读下图,完成34题。3.该漫画反映的主要问题是()人口问题环境问题资源问题生态问题A.B.C.D.4.仅考虑资源、环境因素,可判断一个国家或地区的()A.人口容量 B.人口合理容量C.区域资源环境承载力 D.最适宜人口容量-12-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测解析:第3题,图中“无限”是指快速增长的人口,“有限”是指地球上的资源,因此,该漫画反映的主要问

6、题是人口问题和资源问题。第4题,据区域资源环境承载力概念可知,依据资源、环境因素可判断一个国家或地区的环境承载力。答案:3.C4.C-13-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测读我国人口和耕地今后发展的可能趋势示意图,完成56题。注:1亩667平方米。5.我国耕地承载量面临的问题与影响是()A.压力增大导致农业生态系统失去平衡B.压力减小农业生态系统得到改善C.保持稳定农业产量有所增加D.压力增大对农业生产影响不大6.目前,国家为解决耕地问题所采取的政策和措施是()继续实行计划生育基本国策大力提高农业生产技术水平加强耕地保护政策的落实改善生态环境,全面促进城

7、市的发展A.B.C.D.-14-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习自主预习自我检测解析:第5题,由图可知,我国耕地面积在不断减少,人口却在不断增多,因此耕地承载量的压力在不断增大,这将对我国的农业生产造成很大的影响。农产品的需求量不断增加,农业生产的压力增大,农业生态系统可能失去平衡,而且耕地大幅减少,部分农产品产量会下降,A项正确。第6题,由图示可知,我国目前人口和耕地的矛盾在逐渐加大,所以我们实施了计划生育基本国策和耕地保护政策,以此来降低人口对土地的压力。提高农业生产技术水平会提高单位面积农产品的产量,但不能解决耕地减少的问题;改善生态环境,全面促进城市发展对耕地不

8、断减少的问题无法提供切实保障。所以正确,错误。C项正确。答案:5.A6.C-15-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测 区域区域资源环境承载力资源环境承载力问题探究美国管理学家彼得提出的“木桶理论”告诉我们,一个木桶的容水量,不取决于桶壁上那块最长的木板,而取决于最短的那块木板,显然,对地球上的人口发展而言,这一理论有很大的启迪意义。-16-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)假设各桶板代表不同的资源,木桶装的水代表区域资源环境承载力,那么该图揭示了什么道理?(2)在以色列,短桶板代表什么资源?

9、为什么?(3)资源的数量对区域资源环境承载力的大小有什么影响?提示:(1)揭示了资源是影响区域资源环境承载力大小的主要因素,而资源的“最短板”直接决定区域资源环境承载力的大小。(2)水资源。以色列气候干旱,水资源短缺。(3)资源是影响区域资源环境承载力的主要因素,资源越丰富,区域资源环境承载力越大;反之,区域资源环境承载力越小。-17-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测名师精讲1.影响区域资源环境承载力的因素区域资源环境承载力的大小受自然资源数量和质量、社会经济和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。(1)各因素与区域资源环境承载力的关系-18

10、-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测(2)各影响因素之间的关系-19-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测2.区域资源环境承载力的特性一个地区的资源不断变化,这是因为资源的数量和开发利用程度,受科技发展水平的影响。-20-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测典例剖析例1读消费水平与区域资源环境承载力关系示意图,完成下列各题。-21-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测(1)图中,能大致说明消费水平与区域资源环境承载力关系的曲线是()A

11、.B.C.D.(2)上海市消费水平高,而区域资源环境承载力相对较大,其原因是()A.热量、水资源丰富B.位置优越,耕地面积广C.矿产丰富,劳动力水平高D.科技发展水平高-22-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测素养立意本组题考查区域资源环境承载力及其影响因素,考查了学生的综合思维。解析:第(1)题,消费水平越高,每个人每天需要的资源量也就越多,对于一个地区而言,能供养的人口就越少,区域资源环境承载力就越小。因此,消费水平与区域资源环境承载力呈负相关,曲线符合题意,故D项正确。第(2)题,上海市自然资源相对贫乏,消费水平高,但区域资源环境承载力较大,其主

12、要原因是社会经济和科技发展水平高。故D项正确。答案:(1)D(2)D-23-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测人口合理容量人口合理容量问题探究13亿是一个令人忧虑的数字。13亿人要吃饭,要穿衣,要上学,要就业,要住房消费的需求乘以13亿,就是一个庞大的数目。中国的耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀缺,再除以13亿,就少得可怜。平均每人耕地面积只有0.093公顷,水资源只相当于世界人均水平的1/4。中国的耕地面积在不断减少,人口却不断增长,这一增一减,使得中国人均物质水平更加捉襟见肘,粮食安全、环境资源难以承受人口压力增长。-24-第三节人口容量课前

13、篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)与欧美发达国家相比,我国存在的最主要的人口问题是什么?对资源和环境的影响是什么?(2)结合我国国情,可采取哪些措施提高我国的人口合理容量?提示:(1)与欧美发达国家相比,我国存在的最主要的人口问题是人口数量过多、增长过快。人口数量过多,增长过快对资源和环境产生的压力过大,不利于资源和环境的持续发展。(2)控制人口数量,提高人口素质,发展科技,提高资源的利用率,使人口、资源、环境协调发展等。-25-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测名师精讲区域资源环境承载力与人口合理容量的区别

14、与联系-26-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测方法技巧区域资源环境承载力与人口合理容量的关系(1)区域资源环境承载力是指环境允许的最大人口数量(极限人口),即能养活多少人;而人口合理容量代表了合理生活的最大人口数量、国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口),即最适合养活多少人。资源、科技、消费水平对区域资源环境承载力有很大影响。(2)人口合理容量不仅反映了人口与生态系统的协调发展,而且体现了人口数量与一定的经济、社会发展的相适应性,是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。根据我国的国情,我们必须谋求人口的合理容量,使人口增长与资源利用、环境保护相协调

15、。-27-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测典例剖析例2天津市城市总体规划(20052020年)确定了到2020年天津市人口和建设用地控制目标。到2020年,天津市城镇建设用地规模控制在1 450平方千米以内,天津市实际居住人口控制在1 350万人左右。这“1 350万”是让天津人“活得舒服”的指标。读资料,完成下列各题。(1)天津提出的“1 350万”被称为“临界点”,“1 350万”是指()A.资源承载力B.人口合理容量C.环境承载力D.土地承载力(2)针对天津市的人口状况,今后应该()A.挖掘自然资源潜力,积极扩大生产规模B.鼓励无限制生育,解决

16、老龄化问题C.建立公平社会秩序,提高生活质量D.鼓励移民,弥补劳动力不足-28-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测素养立意本组题考查人口合理容量及为保持人口合理容量应采取的措施,体现了对学生人地协调观学科素养的考查。解析:第(1)题,由材料分析可知,“1 350万”是让天津人“活得舒服”的指标,这表明“1 350万”是指当地的人口合理容量。故选B项。第(2)题,天津的经济较为发达,面临产业升级改造,不应该积极发展资源密集型产业,A项错误;天津的人口出生率较低,但是迁入人口较多,且无限制生育会导致诸多的问题,可在坚持计划生育的前提下,鼓励生二孩来解决老龄

17、化问题,B项错误;今后需要建立公平社会秩序,提高生活质量,C项正确;天津经济发达,外来人口较多,不能大规模移民,D项错误。故选C项。答案:(1)B(2)C-29-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测20世纪80年代后期,中国科学院开展了我国土地资源生产能力及环境承载力的研究工作。若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算,我国耕地资源可承载人口极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。如保证人民能获取所需营养,我国人口应控制在10亿之内;如按美国的消费水平,我国人口大致应控制在7亿之内。根据材料,完成13题。1.判断下列说法正确

18、的是()A.我国目前人口已大大超过区域资源环境承载力B.我国的人口合理容量在16亿左右C.我国人口约为14亿,与环境关系属良性循环D.我国的区域资源环境承载力约为16亿-30-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测2.制约区域资源环境承载力的首要因素是()A.科技发展水平B.社会经济发展水平C.自然资源状况D.人均消费水平3.关于我国人口合理容量的叙述,正确的是()A.我国人口与耕地资源之间的矛盾已十分尖锐B.人口合理容量具有相对性C.人口合理容量与人均消费水平呈正相关D.随着经济不断发展,我国人口合理容量逐渐降低-31-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇

19、探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测解析:第1题,年人均消费粮食500千克是人口满足生存所需的粮食数,因此,中国耕地资源可承载人口极限为16.6亿,该数值应为目前中国的人口容量,中国的区域资源环境承载力应该接近但小于此数值。中国的人口合理容量远低于此数值,目前中国人口实际数量已超过人口合理容量,故出现了多类环境问题。第2题,资源限定了人口所需的基本生产生活资料,区域的资源状况是制约区域资源环境承载力的首要因素。科技发展水平、社会经济发展水平、生活消费水平都是影响因素,但不是首要因素。第3题,我国部分地区人口与耕地资源之间的矛盾较为突出;人口合理容量要综合区域发展阶段、科技水平等考虑,具有

20、相对性;人口合理容量与人均消费水平呈负相关;随着经济不断发展,我国人口合理容量逐渐提高。答案:1.D2.C3.B-32-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测解析:第4题,人均生态足迹低于人均生态承载力的省份,就不存在生态赤字。由图可知,西藏没有生态赤字。第5题,西藏人口密度小是其人均生态承载力较大的主要原因。答案:4.B5.B生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读图,完成45题。4.没有生态赤字的省份是()A.新疆 B.西藏C.山西D.河北5.西藏人均生态承载力较大

21、的原因是()A.耕地、草地生产能力强B.人口密度小C.自然灾害少D.生态系统自我修复能力强-33-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测下图示意某个时期宁夏部分县级行政区区域资源环境承载力(单位:万人)。读图,完成67题。-34-第三节人口容量课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测6.影响图中宁夏各县级行政区区域资源环境承载力的最主要因素是()A.矿产资源B.水资源C.地形地势D.科技水平7.宁夏南部地区今后一段时间关于人口发展的正确做法是()A.放宽生育政策,鼓励生育B.增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民C.垦荒拓耕,向宁夏东部地区迁出部分人口D.提高水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁出部分人口解析:第6题,宁夏位于半干旱、半湿润过渡地区,水资源短缺,影响图中宁夏各县级行政区区域资源环境承载力的最主要因素是水资源。第7题,由图可知,宁夏南部地区区域资源环境承载力较小,今后一段时间人口发展的正确做法是提高水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁入部分人口,减轻水资源紧张程度。答案:6.B7.D