（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第五单元 唱：对鲜花 编花篮-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f02e5).docx

1、对鲜花教案 教学目标： 1、通过欣赏赶花会这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。 2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。 3、通过歌词创编活动，培养学生的想象力、表现力。 教学重点：感受歌曲欢快的情绪。 教学准备：钢琴、多媒体课件 一、欣赏赶花会 1 、同学们去过花会吗？ “赶花会”是我国西南地区非常流行的一种民俗文化活动， 每到春季百花盛开的时 候，那里都会举行盛大的花会，人们从四面八方赶来花会观赏花儿，购买物品。 今天老师就带你们一起去西南赶一次花会。 2、出示花的图片 赶花会音乐背景。 3、听“赶花会”，提问乐器中运用了什么乐器？ 师：我们看到的、听到的花会热闹不热

2、闹？那我们再仔细听听赶花会，在 音乐中你听到了哪些乐器的声音？（学生回答后出示答案） 4、随着音乐打节奏 既然花会这么热闹， 那我们就一起用动作来表演一下，体会人们赶花会时欢快愉悦的心情吧！ 5、唱唱花会 花会真好呀，我忍不住想给赶花会加点歌词唱唱，但是老师希望我们共同 完成这个任务。 （师生共同创编词，跟着音乐唱唱） 6、给乐曲分段，表演第二段。 师：感谢同学们的合作，我们再来完整听一遍赶花会，你能听出它可以分为 几个段落吗？） 二、新授 1、师：花会上的鲜花真多呀，大家喜欢这些花吗？ 2、老师这里啊还有几个谜语给大家猜一猜： 什么开花在水里？（荷花、水仙） 什么开花像木耳？（凤仙） 什么开

3、花红满山？（山茶花、杜鹃花） 什么开花满干刺？（月季、蔷薇、玫瑰） 大家猜的到底对不对呢？下面我们来听一首歌，听听歌中是怎么回答的。 3，听第一遍，问歌曲的感受？活泼 4，听完老师用有节奏的语言提问，同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答 师问：什么呢开花儿在水里 生答：菱角开花儿在水里 师问：什么呢开花儿像木耳 生答：凤仙开花儿在木耳 师问：什么呢开花儿红满山 生答：山茶开花儿红满山 师问：什么呢开花儿满干刺 生答：蔷薇开花儿满干刺 5，师：刚才这首歌正是我们今天要学习的北京民歌对鲜花。让我们一起来 学唱吧。 A、学唱第一段。认识附点四分音符 先出示四分音符并说出名称，再介绍“附点”，认识附

4、点四分音符。 B、老师唱谱（第二句），学生跟着哼唱旋律并找出歌谱中的附点四分音符。 C、 着重练习带有附点音符的乐句。 D、分句教唱歌词，注意反复练习难点句子，比如第三乐句。 6，介绍“对唱”的演唱形式并练习 师：这首歌跟我们以往学的歌曲不一样，它的歌词中多了双引号，同学们发现 了没有？有几个呢？（两个）它表示什么意思？（两个人唱） 师：对了，歌曲中一人问一人答，这样的演唱形式叫对唱。下面我们来用对唱 的形式来练习一遍。 7、老师问，学生答/ 学生分组进行对唱。 8、在唱好第一段的基础上，演唱歌词的其他三段。 9、教师指导学生用正确的唱歌姿势和轻快活泼的声音演唱。 四、创编歌词 师：同学还有什么花可以放在歌里唱一唱呢？ “什么呢开花儿白有香？” （生唱着答出来：茉莉、栀子） 学生自由创编，并用对唱的形式唱出来。 五、小结 今天我们去西南赶了一次花会，还学会了北方民歌对鲜花，并创编了歌 词，让我们用愉快歌声来结束今天的音乐课吧。