人教版数学六年级下册总复习图形与几何25-练习十九课件.pptx

1、整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册人教版 数学 六年级 下册练习十九练习十九情境导入情境导入课堂小结课堂小结课后作业课后作业整理和复习整理和复习课堂练习课堂练习6 6整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册平移平移旋转旋转图图 形形 的的 运运 动动图形的放大与缩小图形的放大与缩小图形的旋转图形的旋转图形的平移图形的平移轴对称图形轴对称图形对称对称情境导情境导入入返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册 对折后两边完全重合对折后两边完全重合 对应点位置，对应点位置，多条对称轴。多条对称轴。剪纸等剪纸等 沿直线运动沿直线运动 方向方向 距离距离 电梯、抽屉等电梯、抽屉等 绕点或轴运动绕

2、点或轴运动 方向方向 角度角度 吊扇、风车等吊扇、风车等 大小变化大小变化形状不变形状不变 5:15:1 比的前项比后项比的前项比后项大，是把原图放大。大，是把原图放大。放大镜等放大镜等 照像、地图等照像、地图等 1:51:5 比的前项比后项比的前项比后项小，是把原图缩小。小，是把原图缩小。轴对称轴对称 平移平移 旋转旋转 放大放大缩小缩小特点特点注意点注意点应用应用 平移、旋转和轴对称图形平移、旋转和轴对称图形的运的运动不改变图形的形状和大小。动不改变图形的形状和大小。图形的放大和缩小的图形的放大和缩小的运动只改运动只改变图形的大小，而不改变形状。变图形的大小，而不改变形状。图形图形的的运动

3、运动返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册根据给定的对称轴画出图形的另一半。根据给定的对称轴画出图形的另一半。课堂练习课堂练习返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册 下面下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。第第1 1、2 2幅图不是轴对称图形，第幅图不是轴对称图形，第3 3、4 4幅图是轴对称图形。幅图是轴对称图形。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册蜡烛向右平移了蜡烛向右平移了 格。格。小鱼向小鱼向 平移了平移了 格。格。4 45 5左左移一移，说一说。移一移，说一说。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册4 4格格6

4、 6格格将小亭子先向下平移将小亭子先向下平移4 4格，再向右平移格，再向右平移6 6格。格。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册O（1 1）小旗子向左平移）小旗子向左平移8 8格后的图形格后的图形。（。（2 2）小旗子绕）小旗子绕O O点按顺时针方向旋点按顺时针方向旋转转9090后的图形后的图形。（。（3 3）小旗子按）小旗子按2:12:1扩大后的图形。扩大后的图形。整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册把下面的两幅图分别缩小，使缩小把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的后的图形与原图形与原图形对应边长的比是图形对应边长的比是 1:21:2。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册6

5、312635610把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为形对应边长度的比为2:12:1。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册（1 1）图中（）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，它）号图形是号长方形放大后的图形，它是是 按（按（）：（）的比放大的。）的比放大的。（2 2）图中（图中（）号图形是号长方形缩小后的图形，它是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是 按（按（）：（）的比缩小的。）的比缩小的。2 21 11 12 2填一填。填一填。返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册一个直角三角形一个直角三角形A

6、BCABC的两条直角边长分别是的两条直角边长分别是3cm3cm和和4cm4cm，把它，把它按按2:12:1放大之后得到的三角形放大之后得到的三角形DEFDEF。三角形。三角形ABCABC与与DEFDEF的周长之的周长之比是多少？面积之比呢？比是多少？面积之比呢？4 41cm1cm3 3B BA AC CD DE E8 86 6CDEFDEFCABCABC:=1=1：2 2=6=68 82=242=24（cmcm2 2）S SDEFDEF=3=34 42=62=6（cmcm2 2）S SABCABCABCABCDEFDEF:=6=6：24=1:424=1:4S SS S答：三角形答：三角形ABCABC与与DEFDEF的周长的周长之比是之比是1:21:2，面积之比，面积之比1:41:4。F F返回整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.平移、旋转和轴对称不改变图形的平移、旋转和轴对称不改变图形的形状形状和大小和大小；图形的放大和缩小，；图形的放大和缩小，只改变大小，只改变大小，不改变形状不改变形状。2.2.会运用这几种会运用这几种图形的运动图形的运动方式进行方式进行变换变换，解决相关的实际问题。解决相关的实际问题。返回课堂小结课堂小结整理和复习 练习十九人教版六年级数学下册课本：第93页第4题返回课后作业课后作业