人教版数学一上《6~10的认识和加减法课件.ppt

1、610的认识和加减法6和7的加减法填一填。填一填。427662516342753476631你们是怎样计算的？你们是怎样计算的？要求要求“一共有几个圆？一共有几个圆？”可以列两个加法算式。可以列两个加法算式。516 156 651615 651 可以用哪组组成来可以用哪组组成来帮助计算？帮助计算？6156642摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。算一算一共有几朵花。可以怎样列式？可以怎样列式？一共有一共有6朵花，去掉右边的朵花，去掉右边的2朵，朵，左边有几朵？可以怎样列式？左边有几朵？可以怎样列式？一共有一共有6朵花，去掉左边的朵花，去掉左边的4朵，朵，右边还有几朵？可以怎样列

2、式？右边还有几朵？可以怎样列式？根据这幅图我们可以列出四个算式，根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。两个加法算式，两个减法算式。你们是怎样计算的？你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？可以列出哪些算式？7752摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。75263摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。我们可以想：我们可以想：6337743做一做。做一做。看图你能列出哪些算式？看图你能列出哪些算式？7577655746算一算。算一算。257527725752347437734743有有2个黑色图形，有个黑色图形，有5个白色图形。个白色图形。有有4个三角形，有个

3、三角形，有3个正方形。个正方形。可以怎样列算式？可以怎样列算式？第第4444页练习九，第页练习九，第5 5题第题第9 9题。题。编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理

4、解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-2最新中小学教学课件142023-5-2最新中小学教学课件15谢谢欣赏！