(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第五单元 唱:对鲜花 编花篮-教案、教学设计(配套课件编号:10137).doc
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- 音乐 五线谱苏少版三年级下册音乐第五单元 唱:对鲜花 编花篮_教案、教学设计配套课件编号:10137 五线谱 苏少版 三年级 下册 第五 单元 鲜花 花篮 教案 教学 设计 配套 课件 编号 下载 _三年级下册_苏少版_音乐_小学
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1、 编花篮教学设计 教学目标: 1、学生能用明亮的声音,大胆自信地演唱歌曲编花篮 。 2、在音乐活动中唱好前倚音、附点音符、前八后十六分音符、及长时值音、 下滑音。 3、在用不同的演唱形式改编歌曲的活动中,感受河南民歌的风格以及河南 人民对美好生活的热情赞美。 教学重点:用轻快、明亮的声音来演唱歌曲。 教学难点:唱准附点音符、前八后十六分音符、前倚音、下滑音。 教学准备:多媒体课件、钢琴。 教学过程: 一、导入 课前课件出示各种鲜花图片,同时伴有编花篮伴奏曲,师生交流。 师:同学们,你们喜欢鲜花吗? 生:喜欢 师:老师也特别喜欢鲜花,我最喜欢的花是河南洛阳的牡丹,大家有没有兴 趣随老师一起去河南
2、看一看? (设计意图:一开始就让学生在导入的环节,有意无意识地熟悉歌曲旋律。 ) 二、走进河南,开展新课 1、 欣赏豫剧花木兰选段 师:河南的音乐文化也非常有名,有著名的地方戏曲豫剧。当年著名豫 剧表演艺术家常香玉奶奶演唱的 花木兰 咱们今天来欣赏一下为我们表演的 花 木兰选段谁说女子不如男吧。 (播放谁说女子不如男选段) 。 师: 听完了是不是觉得另有一番风味啊?那是因为这段豫剧是用哪里的方言 演唱的? 生:河南。 师:对,大家一猜就猜到了,其实除了戏曲,民歌也是由方言演变而来的一 种音乐体裁河南民歌的特点就是节奏鲜明、吐字清晰、通俗易懂。今天我就来学 习一首河南民歌编花篮 。 (放音乐)
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