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1、古诗：七步诗古诗：七步诗人教版小学语文六年级人教版小学语文六年级PPT课件课件指导老师指导老师：优品图文：优品图文课前导读CLICK TO ADD TITLE HERE贰叁肆古诗阅读CLICK TO ADD TITLE HERE词语学习CLICK TO ADD TITLE HERE课后讨论CLICK TO ADD TITLE HERE主主 目目 录录CONTENTS壹壹课前导读作 者 简 介曹植（192年232年12月27日），字子建，沛国谯谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学

2、的代表人物。其代表作有洛神赋、白马篇七哀诗等作 品 鉴 赏此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。“本自同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。通过燃萁煮豆这一日常现象，抒发了曹植内心的悲愤。创 作 背 景据世说新语文学记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法（杀），应声便为诗帝深有惭色。”（曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，以曹植未能及时吊唁先父此大不孝为由，于是命令曹植在走七步路

3、的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首七步诗曹丕感到十分羞愧。）识 记 生 字漉漉羹萁萁菽菽贰诗词阅读古 诗 阅 读煮豆持作羹，漉菽漉菽以为汁。锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹古 诗 阅 读你知道豆汁的制作过程吗？古 诗 阅 读萁萁在釜釜下燃，豆在釜釜中泣豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。古 诗 阅 读豆子的哭泣让你有什么感触？古 诗 阅 读本自同根生，相煎何太急？豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？古 诗 阅 读这首古诗中让你感受最深诗句有哪些？叁课中思考词 语 注 释持：用来。持：用来。羹：用肉或菜做成的糊状羹：用肉或

4、菜做成的糊状食物。食物。漉：过滤。漉：过滤。词 语 注 释菽（豉）：豆。这句的意思是说把菽（豉）：豆。这句的意思是说把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。釜：锅釜：锅词 语 注 释燃：燃烧燃：燃烧泣：小声哭泣：小声哭本：原本，本来。本：原本，本来。词 语 注 释煎：煎熬，这里指迫害。煎：煎熬，这里指迫害。何：何必何：何必肆课后讨论课 后 讨 论你是否能够有感情的朗读这首你是否能够有感情的朗读这首诗？试着读一读吧！诗？试着读一读吧！思考思考课 后 讨 论学完本诗后，你有什么感想？学完本诗后，你有什么感想？思考思考课 后 讨 论本自同根生，相煎何太急。这两句在现实生活让你联想到什么？思考思考课 后 讨 论你还知道哪些诗是表达作你还知道哪些诗是表达作者内心悲愤的？者内心悲愤的？思考思考