人教版小学语文六年级上册《第三组：9穷人》优质课获奖课件参考.ppt

1、泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。宋宋王安石王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。七律七律长征长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。毛泽东毛泽东五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。秋思秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。唐唐张籍张籍 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程

2、，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。清清纳兰性德纳兰性德风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。浪淘沙浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。唐唐刘禹锡刘禹锡如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。牧童牧童草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。唐唐吕岩吕岩归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁舟过安仁一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。宋宋杨万里杨万里怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风

3、。清平乐清平乐村居村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪家翁媪?宋宋辛弃疾辛弃疾大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。头卧剥莲蓬。何为贫穷何为贫穷 一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场最穷的人家里他们度识一下穷人是怎样生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么旅行怎么样？这回你知道穷人是怎么过日子的了？样？这回你知

4、道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我感谢父亲让我明白了我

5、们有多么贫穷！明白了我们有多么贫穷！”小故事小故事想一想想一想 在你的印象中什么是在你的印象中什么是“穷人穷人”？他们的生活是什么样子的？他们的生活是什么样子的？穷 人列夫托尔斯泰人教版小学语文六年级执教：五河县乔集小学 刘伟康 本文的本文的“穷人穷人”指的是谁？指的是谁？思考：渔夫桑娜回忆课文的主要内容：回忆课文的主要内容：文章写了一件什么事？文章写了一件什么事？你答对了么？文章讲述了在一个寒风呼啸文章讲述了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故已故邻居西蒙的两个孩子的故事。事。1.从屋内的摆设看出“穷”你明白了吗？你明白了吗？1.从屋内

6、的摆设看出从屋内的摆设看出“穷穷”大家来讨论大家来讨论有人说有人说穷人穷人中的桑娜和渔中的桑娜和渔夫并不夫并不“穷穷”，相反他们很，相反他们很“富有富有”。同学们，你们怎么同学们，你们怎么看？看？上他们很穷上他们很穷但但 上他们很富有上他们很富有因为他们很 ，所以说他们很 。物质物质精神精神善良善良富有富有请找出文中描写他们精神品质的请找出文中描写他们精神品质的内容，并指出都表现了他们怎样内容，并指出都表现了他们怎样的品质。的品质。1、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨A、地扫得干干净净，炉子里的火还没、地扫得干干净净，炉子里的火还没 有熄，食具在搁板上闪闪发亮。有熄，食具在搁板上闪闪发亮。B、挂

7、着白色帐子的床上，五个孩子正挂着白色帐子的床上，五个孩子正 在海风呼啸声中安静地睡着。在海风呼啸声中安静地睡着。2、桑娜关心生病的女邻居、桑娜关心生病的女邻居 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。3、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 课文中人物的对话和心理活动描写细课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人的内心，来腻，让我们真正走进穷人的内心，来体会它们与桑娜和渔夫的体会它们与桑娜和渔夫的“富有富有”有有什么关系？什么关系？（1）她的心跳得很厉害，自己也不知）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做道为什么要这样做，但是觉得非这

8、样做不可。不可。“这样做这样做”指什么？指什么？“不知道为什么要这样做不知道为什么要这样做”与与“但是觉得但是觉得非这样做不可非这样做不可”看看 似似 矛矛 盾，盾，实际上反应了实际上反应了桑娜桑娜 的善良品质。的善良品质。同情穷人同情穷人、关心穷人关心穷人（2）她忐忑不安地想）她忐忑不安地想 A、他会说什么呢他会说什么呢?这是闹着玩的吗这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了B、是他来啦、是他来啦?不，还没来不，还没来!为为什么把他们抱过来啊什么把他们抱过来啊?他会揍我的他会揍我的!C、那也活该，我自作自受、那也活该，我自作自受嗯，揍嗯，揍我一顿也好我一顿也好

9、!省略号的连续运用，表明桑娜省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。写出了桑娜不安的心理。文中省略号用法文中省略号用法:A A古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈始终不见丈夫回来。夫回来。B B她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来不，还没来!为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的他会揍我的!那也活该，我自作自受。那也活该，我自作自受。”

10、C C谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家我不在，你在家里做些什么呢？里做些什么呢？1 1声音的延续声音的延续 2 2语言中断，语言断断续续语言中断，语言断断续续 3 3表示沉默表示沉默 声音的延续声音的延续 语言中断，语言断断续续语言中断，语言断断续续表示沉默表示沉默 （3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。忧虑。嗯，是个问题嗯，是个问题!他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行人呆在一起怎么行!哦，我们，我们哦，我们，我们总能总能熬熬过去的过去的!快去快去!

11、别等他们醒来别等他们醒来。把文中的感叹号改把文中的感叹号改成省略号怎样呢？成省略号怎样呢？（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。忧虑。“嗯，是个问题嗯，是个问题他搔搔后脑他搔搔后脑勺说，勺说，嗯，你看怎么办嗯，你看怎么办?得把他们抱来，得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行同死人呆在一起怎么行哦，我们，哦，我们，我们我们总能熬总能熬过去的过去的快去快去别等他别等他们醒来们醒来。渔夫回来之后：渔夫回来之后：1、渔夫夫妇两个在谈什么？、渔夫夫妇两个在谈什么？2、这几段中写了几次、这几段中写了几次“沉默沉默”？都是在什么情况下沉默的？都是在什么情况下沉默的？同桌同桌分角色

12、朗读分角色朗读第三段，读完思考：两第三段，读完思考：两人的两次人的两次“沉默沉默”，各在想什么？，各在想什么？想象：第一次沉默时，桑娜心里想象：第一次沉默时，桑娜心里（）；渔）；渔夫心里想（夫心里想（）。）。第二次沉默时，桑第二次沉默时，桑娜心里想娜心里想（）；渔夫心里想）；渔夫心里想（）。）。桑娜的两次沉默，桑娜的两次沉默，都反映了她善良的都反映了她善良的心地心地他们是最他们是最“富有富有”的人的人 因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富有同情心、宁可自己吃苦淳朴、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。也要帮助别人的美好品质。课堂小练笔：续写穷人 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文戛然而止了。孩子的命运会怎样后，课文戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜和渔夫又会带孩子度过怎样一个呢？桑娜和渔夫又会带孩子度过怎样一个又一个的难关呢？又一个的难关呢？要求：想象要合理要求：想象要合理 爱和善就是真实的幸福，而且爱和善就是真实的幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能是世界上真实存在和唯一可能的幸福。的幸福。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰名名著著我我来来读读课后作业课后作业