人教版小学语文六年级上册期末单元复习课件.ppt

1、六年级语文上册期末单元复习第一单元第一单元山中访友山中访友山雨山雨草虫的村落草虫的村落索溪峪的索溪峪的“野野”山中访友山中访友修辞方法：修辞方法：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重：道德高尚，名望很大。德高望重：道德高尚，名望很大。拟人，拟人，作者把作者把“老桥老桥”比拟比拟为为“一一位德高望重的老人位德高望重的老人”，不但写出了，不但写出了桥的桥的古老古老，而且也突出了它，而且也突出了它默默无默默无闻为大众服务的品质闻为大众服务的品质，充分表达了，充分表达了作者对桥的作者对桥的赞美和敬佩赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露走进这片树林，鸟儿

2、呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。珠与我交换眼神。山中访友山中访友修辞方法：修辞方法：鸟儿鸟儿 “呼唤我的名字呼唤我的名字”；露珠；露珠 “与我交换眼神与我交换眼神”。这种。这种拟人拟人化的化的手法，形象生动地表达了自己和鸟手法，形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。谊。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！飞流的瀑布！山中访友山中访友修辞方法：修

3、辞方法：排比排比句，同时运用句，同时运用拟人拟人手法，把手法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之间的那种之间的那种深厚情谊表达了出来。采用第二人深厚情谊表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。称，读来倍感亲切、热情。草虫的村落草虫的村落作者：郭枫作者：郭枫 文体：散文文体：散文 作者以奇异的想象，追随着一只作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作一次奇异的游历，从中反映了作者对者对大自然大自然、对、对小生物小生物的的喜爱喜爱之之情。情。内容中心：内容中心：第二单元第二单元詹天佑詹天佑怀念母亲怀念母亲彩色的翅膀彩色的

4、翅膀中华少年中华少年詹天佑詹天佑内容中心：内容中心：重点记叙了詹天佑一生中突出重点记叙了詹天佑一生中突出的成就的成就主持修筑第一条完主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线施工的铁路干线(京张铁路京张铁路)，为读者勾勒出了一位杰出的爱为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。国工程师的高大形象。詹天佑詹天佑课文是从三个方面来叙述詹天佑主课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：持修筑京张铁路的过程：勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线字形线路路知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用

5、的什么不同方法。道采用的什么不同方法。居庸关隧道：居庸关隧道：采用从两端同时向采用从两端同时向中间凿进的办法中间凿进的办法。八达岭隧道：八达岭隧道：采用中部凿井法采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。八达岭、居庸关和人字形线路画图。詹天佑詹天佑怀念母亲怀念母亲 作者：季羡林作者：季羡林 内容中心：内容中心：课文以回忆的形式，介绍了作者课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲对两位母亲一位是亲生母亲，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲一位是祖国母亲“同样崇高的敬同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕意和同样真挚的爱慕”，充分表，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国

6、母亲不变的爱意。对祖国母亲不变的爱意。穷人穷人别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马唯一的听众唯一的听众用心灵去倾听用心灵去倾听（1 1）表明心理活动的时断时续表明心理活动的时断时续。如，。如，“她忐忑不安地她忐忑不安地想：想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没不，还没来！来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那他会揍我的！那也活该，我自作自受也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”（2 2）表示省略递增的次数表示省略递增的次数。如，。如，“古老的钟发哑地敲

7、古老的钟发哑地敲了十下，十一下了十下，十一下”（3 3）表示话未说完，语意未尽表示话未说完，语意未尽。如，。如，“谢谢上帝，总谢谢上帝，总算活着回来啦。算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？”（4 4）表示说话结巴，欲言又止表示说话结巴，欲言又止。如，。如，“我嘛我嘛缝缝缝缝补补补补”课文多处运用了省略号，主要作用有：课文多处运用了省略号，主要作用有：穷人穷人作者：俄国作者：俄国 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 文体：小说文体：小说 主要作品：主要作品：战战争与和平争与和平、复活复活只有一个地球只有一个地球鹿和狼的故事鹿和狼的故事这片土地是神圣的这片土地是神圣的青山不

8、老青山不老这片土地是神圣的这片土地是神圣的 作者：西雅图作者：西雅图 文体：文体：演讲稿演讲稿青山不老青山不老作者：梁衡作者：梁衡跨越百年的美跨越百年的美丽丽 少年闰土少年闰土我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一面一面有的人有的人鲁迅，原名鲁迅，原名 ，字，字豫才豫才，浙江浙江绍兴人绍兴人。19181918年年5 5月，用月，用“鲁迅鲁迅”作作笔名，发表：笔名，发表：中国现代文学史上第一中国现代文学史上第一篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记。其它作品：其它作品：呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编。鲁迅被誉为鲁迅被誉为 毛泽东评价他毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是伟大的文学家、思

9、想家和革命家，是中国文化革命的主将。是中国文化革命的主将。“民族魂民族魂”。周树人周树人少年闰土少年闰土 作者：鲁迅作者：鲁迅 文体：小说文体：小说本文节选自鲁迅的短篇小说本文节选自鲁迅的短篇小说 。课文通过课文通过“我我”的回忆，刻画了一个的回忆，刻画了一个 的农村少年的农村少年闰土闰土的形象。反映了的形象。反映了“我我”与他儿时短暂而又真挚的友谊与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。以及对他的怀念之情。故乡故乡见识丰富而又活泼可爱、聪明能干见识丰富而又活泼可爱、聪明能干字音字音正正在厨房里在厨房里正正月月仿仿佛佛神神佛佛五五行行供供品品畜畜生生（zhzhngng）（zhngzhng

10、）（f f）（f f）（x xngng）（gnggng）（chch）其间其间无端无端素不知道素不知道如许如许先前先前单知道单知道希奇希奇只知道只知道如此如此以前以前其中其中无缘无故无缘无故向来不知道向来不知道稀奇稀奇闰土向我讲述了哪几件件事，闰土闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象？给你留下怎样的印象？闰土向我讲述了：闰土向我讲述了：看瓜刺猹、看跳鱼儿。看瓜刺猹、看跳鱼儿。雪地捕鸟、海边拾贝、雪地捕鸟、海边拾贝、捕鸟捕鸟聪明能干，见多识广聪明能干，见多识广；看瓜刺猹看瓜刺猹机智勇敢机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿捡贝壳、看跳鱼儿生活丰富多生活丰富多彩彩。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一我

11、那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西件东西便是现在也没有知道便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。两个破折号是起两个破折号是起 的作用。的作用。“无端无端”一词是一词是 的的意思。意思。补充说明补充说明“没有理由，没有根据没有理由，没有根据”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。先前单知道它在水果店里出卖罢了。“素素”，的意思。的意思。“新鲜事新鲜事”是指是指 ，这些事这些事“我我”从来都不知道，所以感到新

12、鲜。从来都不知道，所以感到新鲜。“如许如许”是是 的意思。的意思。向来向来闰土对闰土对“我我”讲的那许多关于农村、海边的事讲的那许多关于农村、海边的事“如此如此”“”“像这样像这样”我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 作者：周晔作者：周晔 课文是周晔写的回忆伯父的纪念性课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，给自己留下的印象深刻的几件事，说明说明鲁迅先生鲁迅先生是一个爱憎分明，是一个爱憎分明，为为自己想得少、为别人想得多的人自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、

13、热爱与敬仰之情。热爱与敬仰之情。内容中心：内容中心：课文的段落以空行为标志。写了伯课文的段落以空行为标志。写了伯父生前父生前4 4件事：件事：谈谈水浒传水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”救主车夫救主车夫关心女佣关心女佣启发教育启发教育“我我”认真认真读书读书抨击旧社会抨击旧社会每件事分别留下的印象：每件事分别留下的印象：谈谈水浒传水浒传：；谈谈“碰壁碰壁”：；救助车夫救助车夫：；关心女佣阿三关心女佣阿三：。他对青少年的关心和爱护他对青少年的关心和爱护他对旧社会的痛恨他对旧社会的痛恨他对劳动人民的深切同情和关心他对劳动人民的深切同情和关心他关心别人胜过关心他自己他关心别人胜过关心他自己分为五部分：分为五

14、部分：第一段是总述（果）第一段是总述（果）深受爱戴，深受爱戴，后几段是分述（因）后几段是分述（因）受到爱戴的受到爱戴的原因。原因。伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈哈！还是我的记性好。哈！还是我的记性好。”这句这句 描写，表面看是描写，表面看是在在 ，实际上是，实际上是在用在用 批评批评“我我”。语言语言夸自己记性好夸自己记性好幽默的语言、委婉的语气幽默的语言、委婉的语气读书太马虎读书太马虎这是一个这是一个反问句反问句。句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指指 “碰壁碰壁”指指 。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生先生 的顽强斗争的

15、顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。精神和革命的乐观主义态度。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？壁吗？”不怕挫折、不惧迫害不怕挫折、不惧迫害与反动势力作斗争时与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害受到的挫折与迫害当时的社会当时的社会 一片黑暗，人民没有民主和自由一片黑暗，人民没有民主和自由这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没肃。他没有回答我，只把枯瘦的

16、手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。动，最后深深地叹了一口气。这里两个这里两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了 ；他他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一深深地叹了一口气口气”等等 的描写，的描写，说明鲁迅先生说明鲁迅先生 ，他无法控制对它的，他无法控制对它的 而怒形于色。而怒形于色。他可他可能想到能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话痛苦，因而脸色变得严肃。这句话 当时的情景给

17、当时的情景给“我我”印象之深印象之深表情、动作表情、动作看到了旧社会的罪恶看到了旧社会的罪恶憎恶之情憎恶之情表现了鲁迅先生对旧社表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。诗经诗经：唐诗：唐诗：宋词：宋词：元曲：元曲：诗经诗经是我国第一部诗歌总是我国第一部诗歌总集，收录诗歌集，收录诗歌305305首首 。唐诗泛指创作于唐代的诗。、按唐诗泛指创作于唐代的诗。、按照时间，唐诗的创作分四个阶段照时间，唐诗的创作分四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐。初唐、盛唐、中唐、晚唐。宋代最有特色的文学样式上词，它宋代最有特色的文学样式上词，它兼有文学与音乐两方面的特点。每兼有

18、文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做首词都有一个调名，叫做“词牌词牌”，音乐性是词的本质属性。音乐性是词的本质属性。元曲兴起并代表这一时期文学的元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就最高成就 。关汉卿。关汉卿窦娥冤窦娥冤1.1.我国第一部诗歌总集是（我国第一部诗歌总集是（），共收录诗），共收录诗歌（歌（）篇。）篇。A.A.楚辞楚辞 25 B.25 B.诗经诗经 305 3052.2.不同的文学形式在不同的历史时期到达顶不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认为的三个峰阶段。我国诗歌发展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（黄金时期的文学样式分别是

19、唐代的（），），宋代的（宋代的（），元代的（），元代的（）。）。A.A.诗词曲诗词曲 B.B.词诗曲词诗曲 C.C.曲诗词曲诗词B BA A3.3.其成就达到唐代诗歌创造其成就达到唐代诗歌创造高峰的两大著名诗人是高峰的两大著名诗人是（），被后人），被后人称为称为“大李杜大李杜”，（）被称为）被称为“小李杜小李杜”李白和杜甫李白和杜甫李商隐和杜牧李商隐和杜牧1.1.“词词”又被称为（又被称为（）。）。A.A.长短句长短句 B.B.乐府诗乐府诗 C.C.小令小令2.2.我们通常所说的我们通常所说的“元曲元曲”，正式的名字应，正式的名字应该叫做（该叫做（）。）。A.A.小令小令 B.B.套数套数 C

20、.C.散曲散曲3.3.词和曲与诗歌的不同之一在于除题目外还词和曲与诗歌的不同之一在于除题目外还分别有（分别有（）和（）和（）。）。A.A.词牌名词牌名 B.B.曲牌名曲牌名A AC CA AB B4.4.我知道的宋代词人有我知道的宋代词人有（）。）。5.5.我知道的元代散曲作家有我知道的元代散曲作家有（）。）。苏轼、辛弃疾、李清照等苏轼、辛弃疾、李清照等关汉卿等关汉卿等孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。青山绿水，白草红叶黄花。含蓄地表达含蓄地表达了萧瑟凄凉了萧瑟凄凉感伤之意感伤之意一点：距离远一点：距离远影下：速度快影下

21、：速度快最能传达秋意之神的最能传达秋意之神的句子。渲染了秋景，句子。渲染了秋景，传达了秋意。传达了秋意。杜甫一生写下了一千多首诗，其杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有中著名的有“三吏三吏”(新安吏新安吏石石壕吏壕吏潼关吏潼关吏)“三别三别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）等。杜甫的）等。杜甫的诗充分地表达了他对人民的深刻同情，诗充分地表达了他对人民的深刻同情，揭露了封建社会剥削者与被剥削者之揭露了封建社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立：间的尖锐对立：“朱门酒肉臭，路有朱门酒肉臭，路有冻死骨！冻死骨！”这千古不朽的诗句，被世这千古不朽的诗句，被世世代代的中国人所铭记。世代代的中国人所

22、铭记。古代诗古代诗现代诗现代诗特点特点例证例证特点特点例证例证1.1.格律格律要求严要求严格；格；2.2.用字用字精炼精炼1.1.比较比较宽松；宽松；2.2.更接更接近日常近日常使用的使用的语言语言老人与海鸥老人与海鸥跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠最后一头战象最后一头战象金色的脚印金色的脚印他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。赶到翠

23、湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。描写。展现了一个十分描写。展现了一个十分简朴的老人，向读者呈现了一简朴的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。个爱海鸥的老人形象。外貌外貌老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。描写展现老人与海鸥描写

24、展现老人与海鸥之间的配合是那么之间的配合是那么 、那、那么么 ！字把鸥群吃字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。食的样子描绘得生动鲜活。动作动作默契默契和谐和谐“扫扫”（1 1）原来是变了调的地方话）原来是变了调的地方话“独角独角”“”“公主公主”（2 2）它去年没有来，今年也没有来）它去年没有来，今年也没有来（3 3）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的还偶们，注视着照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的还偶们，注视着与他相伴了多少个冬天的与他相伴了多少个冬天的“儿女们儿女们”（4 4）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近

25、，我们好不容易）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来体会文中省略号的作用。体会文中省略号的作用。（表示列举的省略）（表示列举的省略）（表示话未说完。）（表示话未说完。）（表示语意未尽。）（表示语意未尽。）（表示语意未尽。）（表示语意未尽。）最后一头战象最后一头战象 作者：沈石溪作者：沈石溪 文体：小说。文体：小说。我还知道他的作品我还知道他的作品第七条猎狗第七条猎狗他他是是“中国动物小说大王中国动物小说大王”伯牙绝弦伯牙绝弦月光曲月光曲蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约我的舞台我的舞台伯牙绝弦伯牙绝弦 文体：文言文文体：文言文伯牙绝

26、弦：伯牙绝弦：绝，断绝。绝，断绝。伯牙因为伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。种专长爱好，表示悼念。对照注释，了解诗句意思。对照注释，了解诗句意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”句意：句意：体会：体会：（2 2）伯牙所念，钟子期必得之。）伯牙所念，钟子期必得之。句意：句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像你弹得太好了！

27、简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！巍峨的泰山屹立在我的面前！”俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。两人相互理解、欣赏是知音。伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。道出他的心意。（3 3）子期死，伯牙谓世再无知音，）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。句意：句意：体会：体会：伯牙觉得世界上再也找不到知伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。碎，终身不再弹琴。伯牙为失去知音而悲痛欲绝，伯牙为失去知

28、音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表弃绝专长爱好，表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。现出朋友间的深情厚谊。人们把真正了解自己的人叫做人们把真正了解自己的人叫做“知音知音”。用用高山流水高山流水比喻知音比喻知音难觅或乐曲高妙。难觅或乐曲高妙。月光曲月光曲月光曲月光曲又叫又叫月光奏鸣曲月光奏鸣曲或或月光月光贝多芬，德国伟大音乐家，尊称贝多芬，德国伟大音乐家，尊称为为“乐圣乐圣”，作品：作品：英雄英雄命运命运田园田园合唱合唱皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从第一幅：月亮刚从“水天相接水天相接”处升起，处升起，海面上海面上“洒遍银光洒遍银光”。音乐舒缓柔和音乐舒缓柔和。第二幅：月亮越升越高，天空出现了第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云一缕缕轻纱似的微云”。音乐悠扬明快音乐悠扬明快第三幅：第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。卷起了巨浪。”音乐高昂激越，节奏越来越快音乐高昂激越，节奏越来越快。字词过关字词过关日积月累日积月累背诵片段背诵片段