人教版小学语文三年级上册《第三单元：10-在牛肚子里旅行》-优课课件整理.pptx

1、10、在牛肚子里旅行、在牛肚子里旅行 1212点，灰姑娘离点，灰姑娘离开舞会，丢掉了一只开舞会，丢掉了一只鞋，王子通过鞋找到鞋，王子通过鞋找到了她，俩人从此过上了她，俩人从此过上了幸福的生活。了幸福的生活。我能提问，我能答：我能提问，我能答：默读课文默读课文：请你们找到支持它俩是非常要好的朋友的理由(1)、营救告诫，它们的表现；营救告诫，它们的表现；(2)、冷静指导，它们的表现；、冷静指导，它们的表现；(3)、巧妙施救它们的表现；、巧妙施救它们的表现；我们是好朋友我们是好朋友2、小组内分角色朗读你找到的理由。、小组内分角色朗读你找到的理由。1 1、将你的理由用、将你的理由用-横线画出来横线画出

2、来;(8-11)(12-15)(16-20)“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊！救命救命啊！救命啊！啊！”青头大吃一惊青头大吃一惊，它它一下子一下子蹦蹦到了牛身上，可是那头到了牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青青头不顾身上头不顾身上的疼痛，的疼痛，一骨碌一骨碌爬起来大声喊：爬起来大声喊：“躲过它的牙齿躲过它的牙齿，牛在这牛在这时候不会仔时候不会仔细细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去嚼的，它会把你和

3、草一起吞到肚子里去”营救告诫，体现好朋友的表现营救告诫，体现好朋友的表现 “那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头红头哭哭起来。起来。它和草已经一起进了牛的肚子。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！物的，只有第四个胃才是管消化的！”冷静指导体现好朋友的表现冷静指导体现好朋友的表现“可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头红头悲哀悲

4、哀地说。地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽咽 你 是 勇 敢 的 蟋 蟀，你 一 定 能 出 来你 是 勇 敢 的 蟋 蟀，你 一 定 能 出 来的。的。”“谢谢你！谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己了。它咬着牙不让自己失去知觉失去知觉。冷静指导冷静指导时好朋友体现时好朋友体现哭哭悲哀悲哀失去知觉失去知觉 红头在牛肚子里随着草一起移动，从红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃第一个胃到了第二个胃，又从到了第二个胃，又从第二

5、个胃第二个胃回回到了到了牛嘴牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里在牛鼻孔里蹭来蹭去蹭来蹭去。巧妙施救时好朋友的表现：巧妙施救时好朋友的表现：“阿嚏！阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：泪：“谢谢你谢谢你”青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！牛肚子里作了一次旅行吧！”巧妙施救时好朋友的表现：巧妙施救时好朋友的表现：请同学们用箭头画出红头的旅行路线。请同学们用箭头画出红头的旅行路线。牛嘴牛嘴第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴 食物在进入班瓣胃之前要返回到口腔内再食物在进入班瓣胃之前要返回到口腔内再次咀嚼，这个过程叫做次咀嚼，这个过程叫做反刍（反刍（chch)现象。现象。课外阅读课外阅读作业：1、回家把这个故事讲给家长听。2、看小王子，绘画小王子的旅行路线！