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（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：719da).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：567603

上传时间：2020-06-08

格式：DOC

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资源描述：: 1、杜鹃音乐教案教学目标： 1、学习用欢愉优美的声音演唱歌曲杜鹃，表现出杜鹃的可爱，学会用科尔文手势模唱旋律，引导学生更加的热爱生活。 2、在歌唱、律动中接触不同形式音乐作品，丰富听觉、动觉等体验，开阔音乐视野。 3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束，体验与他人合作的快乐。教学重难点： 1、学习用欢愉优美的声音演唱歌曲杜鹃，，感受三拍子音乐的摇摆感。 2、能够准确演唱附点四分音符及其节奏，通过有感情的读歌词体会三拍子节奏韵律。 3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束。教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程： 1、师：请六
2、位同学上台和老师围成一个大圆。同学们，谁能说一种大的圆形的水果？（西瓜）请同学们继续说一种比西瓜小一些的圆形水果？请同学们再说一种比橙子小的圆形水果（葡萄）。接下来老师请同学们任意说出这三种水果的一种，我们会做出相应的圆。 2、师：同学们，老师用三个音符（do、mi、sol）代替这三种水果，请同学们任意唱出三个唱名的一种，我们会做出相应的圆。 3、师：同学们，老师给三个唱名加了三组身体动作，观察并模仿，请同学们任意用动作表现出三个唱名，我们会做出相应的圆。 4、师：听音乐说说哪个小动物来到音乐课堂？它来做什么？ 5、师：出示节奏念一念、拍一拍，师生接龙读歌词、用擦去法记忆歌词。
3、6、师：同学们观察、聆听两只树枝上的杜鹃，哪一个唱的旋律音更高？ 7、师：听教师范唱，学生在心里默唱并做出科尔文手势；师生接龙唱旋律 8、师：听琴声默唱旋律、再有感情地唱、跟音乐伴奏唱词。 9、师：同学们，听听看小杜鹃发出几次叫声？每次的节奏一样吗？（拍一拍节奏、读歌词） 10、师：听铝板琴声音默唱旋律再有感情地唱旋律并加入歌词。 11、师：学生完整唱出杜鹃叫声的旋律。教师晚一小节进入，师生做轮唱。 12、师：分组分声部做杜鹃叫声部分的轮唱、完整跟音乐伴奏演唱歌曲。教师介绍轮唱（卡农）演唱形式。 13、师：听老师在和音乐范唱做什么演唱形式？ 14、师：学生和音乐范唱做轮唱（生比范唱晚一小节）、教师给学生分组分声部做歌曲轮唱练习。 15、师：听管弦乐曲杜鹃圆舞曲，随乐用拍手、打击乐器为乐曲伴奏。（分组进行） 16、师：同学们真棒，今天我们学习歌曲杜鹃，让我们在歌唱中结束今天的音乐课。当你唱的杜鹃叫声的部分请自由的行走。（歌唱、律动）

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