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（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d0028).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、第一课时芦笛教学目标：教学目标：通过学唱歌曲芦笛，感受在秋天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情。教学重难点：教学重难点：附点音符认识教学准备：教学准备：投影、多媒体课时安排：课时安排：一课时教学过程：教学过程：一一、导入导入 1 1.导言：春天过去了，来说一说春天里的印象吧。（学生交流“忆春” ）而现在，秋天来了，到处一片丰收景象。在秋天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅秋景，也可以叙述一件事情。（学生交流“迎秋” ） 2 2、观看学生出去春游时所拍的照片，询问学生在游玩时的心情如何？ 3 3、律动：全班
2、起立跟着教师的叶哨声完整的进行节奏律动。（走 2 遍，2 遍分别提出律动要求）二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、揭课题、听感受秋天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在田野上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到一片丰收的景象时，心中是多么惊喜啊！摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿芦笛。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出什么样的情绪？（欢快，活泼） 2、学唱歌曲 1）我们的耳朵先“看”到了秋天，那也让我们的歌声飘在秋天里吧！跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢？（采用
3、听唱法，可跟琴声模唱） 1 和 3 句的节奏相同 2 和 4 句节奏相同。出示节奏谱 2）通过询问 4 句节奏中的共同特点，找到附点节奏，并介绍附点八分音符，并用“da” 念出，强调附点八分音符念的重一些草哨儿真厉害，吹出了秋天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。 3、完整的表达歌曲 1）按节奏熟悉歌词 2）学唱歌曲老师纠正有问题的地方真好，那我们按照方案来完整的表达歌曲吧！刚才老师是用树叶演奏的，在遥远的波兰，那里的小朋友们喜欢吹奏的是一种叫做芦笛的乐器（出示芦笛的图片） 3）欣赏歌曲芦笛现在我们解决了所有的问题，现在怎么来演唱芦笛，你理解了吗？用你们的歌声告诉我。模仿芦笛的演奏动作演唱歌曲。三、拓展延伸我的创造制作简易吹管乐器，向学生展示老师自己制作的乐曲。方案一：你可以用一片青草叶制成一个简单的乐器。找一片大的青草叶，用两只拇指并拢把叶片夹紧。现在从你的拇指间在叶片边缘上吹气。叶片会振动并产生很大的声音。四、总结下课一首芦笛，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表现。让我们在歌曲芦笛音乐声中结束几天的音乐课吧！

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