写景状物类散文阅读课件.pptx
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1、写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读现代文阅读现代文阅读写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读一 知识掠影二 考点透视三 题型归纳四 实战演练学习过程学习过程写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读一 知识掠影 散文概念散文概念散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文特点散文特点形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物;2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比等等;3、表达方式不拘一格:往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚:主题集中鲜明写景状物类散文阅读写
2、景状物类散文阅读散文分类散文分类1.按表达方式分 (1)抒情散文:春紫藤萝瀑布(2)叙事散文:背影藤野先生(3)议论散文:谈生命敬畏自然2.按所写内容分(1)写景散文:三峡(2)状物散文:核舟记(3)叙事散文:从百草园到三味书屋(4)说理散文:人生一 知识掠影 写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读写景状物散文 是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点,来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物,是 依 托,抒 情 阐 理 是 目 的;“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。景物(对象)景物(对象)特征特征寄托的寄托的“情情”“”“理理”一 知识掠影
3、写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读(一)考纲说明:1、整体把握文章大意,从中获取重要信息。2、理清文章思路,把握主要内容。3、准确概括段意或层意,归纳文章中心。4、对文学作品的思想感情倾向,能做出自己的评价。5、对文学作品中感人的情境和形象,能说出自己的感受。6、对文章的内容和表达有自己的阅读心得,能提出自己的看法和疑问。7、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。8、知道文中详写略写的作用并作出分析。9、体会文中常见修辞方法的表达效果。10、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。11、品味文学作品中富有表现力的语言。二 考点透视写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读(二
4、)考点梳理1、梳理文章思路2、分析景物(事物)特点3、把握关键词句4、评析写作(表现)手法5、赏析优美语言6、体会作者情感7、把握文章主旨二 考点透视写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读 枫叶礼赞枫叶礼赞我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一
5、样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红!秋冬之交,正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来萝卜赛梨的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红,红得有气魄。写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得
6、我们赞美。有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶,尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的$情而生发的。但在我看来,说肃杀也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时
7、代的精神。他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红!写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读 5从上文看,枫叶有哪些特征从上文看,枫叶有哪些特征?(4分分)(事物特征)(事物特征)6作者写秋冬之交的萝卜、引用董西厢中的警句,各作者写秋冬之交的萝卜、引用董西厢中的警句,各有什么用意有什么用意?(6分分)(表现手法)(表现手法)7从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分分)(语言赏析)(语言赏析)8作者笔下的枫叶有什么象征意义作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分分)(
8、探究主旨)(探究主旨)9本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。思路。(3分分)(内容概括)(内容概括)枫叶礼赞真题枫叶礼赞真题二 考点透视写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读(一)内容概括类(一)内容概括类(二)语言赏析类(二)语言赏析类(三)概括特征类(三)概括特征类(四)表现手法类(四)表现手法类(五)探究主旨类(五)探究主旨类三 题型归纳 写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读20201111年年 生机勃勃的太阳花真题生机勃勃的太阳花真题9依据第段内容,填写下表。依据第段内容,填写下表。(4分分)概括内容概括内容 时时 间间
9、花的状态花的状态 日出前日出前 日出后日出后 即刻开放,开大开圆即刻开放,开大开圆 日落时日落时 10为什么太阳花能为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩始终保持着鲜艳夺目的色彩”?(4分分)事事物特征物特征11指出下面句子中加点词的表达效果。指出下面句子中加点词的表达效果。(3分分)语言赏析语言赏析 在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。二 考点透视写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读12第段写太阳花的美丽时,是如第段写太阳花的美丽时,是如何进行正面描写和侧面描写的何进行正面描写和侧面描写的?(6分分)如何进行正面描写:如何进行正面描写:如何进行侧如何进行
10、侧面描写:面描写:表现手法表现手法 13从全文看,为什么说太阳花的世从全文看,为什么说太阳花的世界是界是“一个科学的、公平的、友爱的一个科学的、公平的、友爱的世界世界”?(6分分)事物特征事物特征14文中的太阳花给了你哪些人生启文中的太阳花给了你哪些人生启迪迪?(写出两点即可写出两点即可)(2分分)探究主旨探究主旨写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读应试策略:通读全文,理清思路,把握要点(一)内容概括类(一)内容概括类具体方法:化整为零,概括段意。找每一段落的“关键句”或“中心词”;中心句(起始句、总结句);抒情句;议论句;过渡句;指代词。提醒:写景状物类写作顺序一般是 由“形”(外形特征)到
11、“神”(品质特征)再到象征意义(理、志)三 题型归纳写景状物类散文阅读写景状物类散文阅读生机勃勃的太阳花一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太
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