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（五线谱）苏少版四下《音乐》第五单元听：彼得与狼森林水车-教案、教学设计(配套课件编号：a538a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：567564

上传时间：2020-06-08

格式：DOC

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资源描述：: 1、彼得与狼彼得与狼教学目标教学目标： 1、通过听赏交响乐童话彼得与狼，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出与其所塑造的音乐形象。 2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能很哼唱彼得的主旋律。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的赏析兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。教学重、难点：教学重、难点： 1、听辨各种乐器的音色，说出乐器名称及各个乐器音色所刻画出来的人物。 2、说出各个角色的性格特征，并哼唱彼得的音乐主题。教学过程
2、：教学过程：一、一、认识故事人物、演奏乐器【播放课件】师：亲爱的同学们今天我们一起来欣赏一首有趣的音乐故事，这是现代前苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的，为了使音乐便于领会，普罗科菲耶夫别开生面的使用了交响童话这一新题材，即一边用管弦乐演奏表达不同的音乐形象，一边有感情的朗诵，来解说这一音乐内容。师：首先我们先听故事的人物小介绍，听听这个故事里的主人翁是谁？除了主人翁还有那些角色？生：师：这几个人物和动物都有他们各自的音乐，你想安全明白这个故事，就一定先要知道这些音乐。那么，同学们能记得每段音乐分别代表的角色吗？复听歌曲在这个故事里许多乐器参加，我们来看看，你认识他
3、们吗？师：说说这些乐器的名称？生：二、欣赏音乐、探究新知 1、师：作曲家为每个故事中出新的人物和动物创作了不同的音乐，我一下子分不清，到底哪种乐器是演奏哪个主人翁的呢？同学们听出来额吗？帮我连一连彼得小提琴小鸟长笛鸭子双簧管猫单簧管老爷爷大管狼圆号猎人的枪声定音鼓它们分别得音色特点: 小提琴明快、勇敢、机智长笛高音区明亮的音色、愉快、活泼双簧管中音区、悲歌性单簧管调皮，轻松活泼的跳跃音色大管浑厚的音色圆号阴暗定音鼓三、【出示彼得的主题旋律】跟着音乐哼唱彼得的主题旋律：师：同学们说的很好，不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐
4、队中不同的乐器演奏不同的音乐主题，代表不同的人物，根据乐器的表现效果一颗来决定。老师很喜欢彼得的机智勇敢，于是把他的主题旋律记了下来，让我们唱一唱吧。生：四、演一演师：请同学以小组派出代表演一演故事中的小角色猫、老爷爷、鸭子、鸟、大灰狼、勇敢地彼得、猎人的枪声观看视频、感知音乐师：这个故事已经被制作成了动画，我们一起看看专业的歌剧表演是怎样表现这个故事的吧教学总结与反思：教学总结与反思：在学彼得与狼这一课时，我思考了这几个问题： 1、这首乐曲的故事情节较为简单，如何能透过简单的故事情节感悟真善美的主题 2、这首乐曲篇幅较大，全曲连音乐共 27 分钟，如何让血红色呢过能够愿意并自主地进行欣赏 3、如何能把“交响”这一形式带入学生的音乐世界，让他们接受并喜爱

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