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（五线谱）苏少版四下《音乐》第五单元唱：春游绿叶-教案、教学设计(配套课件编号：c0426).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：567538

上传时间：2020-06-08

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱苏少版四下音乐第五单元唱：春游绿叶_教案、教学设计配套课件编号：c0426 五线谱苏少版四下第五单元春游绿叶教案教学设计配套课件编号 c0426 下载 _四年级下册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、一、送别导入 1、欣赏送别（出示送别画面）师：这首歌熟悉吗？听过的小朋友可以跟着音乐一起哼唱。有人知道这首歌曲名字吗？没错，这首歌叫送别，是由我国著名音乐家李叔同先生作词的。歌曲描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景。表现了告别友人时百感交集的离愁情绪。 2、欣赏春游（出示春游画面）师：今天我还给大家带来了李叔同的另外一首歌曲，你们来听一听这首歌曲情绪怎样？节拍是什么？（对比两首歌曲情绪，离别忧伤与快乐愉悦） 3、知识点 6/8 拍（出示 6/8 图示）二、学习歌曲春游（出示春游完整乐谱）师：是啊，桃花红杨柳青，春天正是踏青的好时节，让我们踏着 6/8 节拍一起走进春天，学
2、唱这首春游。 1、“同头换尾”知识点学习师：听我唱歌谱，请大家仔细聆听，找出相同的乐谱和最不同的那个音。（边唱边在句尾加科尔文手势 3 1 5 1）学生回答师：是的，1、2、4 乐句是非常相似的，只有句尾一个音不一样（3 1）像这样乐曲头部相同尾部不同的曲式结构叫做“同头换尾”（出示“同头换尾”四个字） 2、分句模唱乐谱师：让我们跟着钢琴一起来模唱乐谱。（重点第三句再唱一遍，注意音准） 3、前八小节记谱师：我想考考大家，我把最后两小节的音符隐藏了起来，你还能唱出来吗？（出示前八小节空缺乐谱） 4、发现节奏型 x x x x | x x x x | 师：我们唱了这么多遍有没有发现
3、节奏有什么特点？（出示 x x x x | x x x x | 节奏型） 5、加歌词演唱师：接下来我们把歌词加进来，先一起有感情的轻轻吟诵下。(读) 师：多么优美的歌词，让我们一起来跟着钢琴唱一唱。（一唱）师：大家的声音很美，但用一样的力度声音唱就比较平淡，我们来看一下歌谱中的力度记号，除了你自己引导音量大小，我们还可以用人数增减来表现力度的变化，我们来试一下。（mf p mp mf）（二唱）师：我想改变歌曲节奏，你们听（我用 4/4 拍演唱两句，对比情绪，有什么区别）师：原来 6/8 拍更有律动感。 6、律动师：想象一下，现在我们来到了郊外，一边摇晃身体一边唱起来。（三唱）
4、 7、欣赏混声合唱春游师：演唱形式有没什么不同？是的，这是三声部混声合唱春游，也是我国第一部合唱作品。三、二声部学习 1、听力练习师：你们看，我把你们要学唱的二声部旋律写在了黑板上，但并不完整，请同学们听钢琴把音写在笔记本上，我们来做一组听力。（先记下来，默唱一下）师：我们唱一唱，把缺的音空出来，要打节拍。（引出 6/8 拍调性。尾唱三拍）师：一共弹三遍，请听好！（请一名同学上来黑板上来记谱） 2、学唱二声部旋律（出示前 8 小节二声部旋律）师：二声部是配角，要更立体丰满一些。 3、师生合唱师：接下来老师和你们合作，我唱第一声部，你们唱第二声部，要求：轻声，慢唱，还要试着听老师唱的高声部，看你们能不能做到。师：声音要平等，要学会听老师的声音。 4、生生合作演唱四、拓展欣赏森林水车师：踏着春天的脚步我们走到了森林里，你们听，那里传来了什么声音？ 1、聆听森林水车）师：什么美妙的声音？咕噜咕噜声师：演唱形式是男声四重唱。 2、加动作“咕噜咕噜咕噜.”

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