中班语言《三只蝴蝶》课件.ppt
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- 关 键 词:
- 三只蝴蝶 中班 语言 蝴蝶 课件
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1、中班语言中班语言一、出示蝴蝶图片,引起幼儿兴一、出示蝴蝶图片,引起幼儿兴趣,导入故事活动趣,导入故事活动 小朋友们看,这些是什么呀?小朋友们看,这些是什么呀?它们漂亮吗?今天老师带来它们漂亮吗?今天老师带来了一个和蝴蝶有关的故事,了一个和蝴蝶有关的故事,你们想听吗?你们想听吗?二、教师讲述故事。二、教师讲述故事。1、教师讲述故事的开头。、教师讲述故事的开头。师师:花园里有三只蝴蝶。一只是红蝴蝶,一花园里有三只蝴蝶。一只是红蝴蝶,一只是黄蝴蝶,一只是白蝴蝶。他们天天在只是黄蝴蝶,一只是白蝴蝶。他们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。有一天,花园里一块儿游玩,非常快乐。有一天,他们正在草地上捉迷藏,
2、突然下起大雨来。他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。提问:突然下起了大雨,如果你是蝴蝶你提问:突然下起了大雨,如果你是蝴蝶你怎么办?三只蝴蝶会怎样做呢?那我们的怎么办?三只蝴蝶会怎样做呢?那我们的小朋友们要仔细的听哦!小朋友们要仔细的听哦!2、讲述故事第三小节至结尾。、讲述故事第三小节至结尾。提问:故事的名字是什么?提问:故事的名字是什么?故事中都有谁?故事中都有谁?三、出示幻灯片完整复述故事,三、出示幻灯片完整复述故事,学习故事中的对话。帮助幼儿学习故事中的对话。帮助幼儿进一步理解故事内容。进一步理解故事内容。提问:三只蝴蝶对红花姐姐怎么提问:三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的?红花姐姐是怎么回答
3、的?说的?红花姐姐是怎么回答的?提问:三只提问:三只蝴蝶对黄花蝴蝶对黄花姐姐怎么说姐姐怎么说的?黄花姐的?黄花姐姐是怎么回姐是怎么回答的?答的?提问:三提问:三只蝴蝶对只蝴蝶对白花姐姐白花姐姐怎么说的?怎么说的?白花姐姐白花姐姐是怎么回是怎么回答的?答的?雨下的越来越大,三只蝴蝶有没有分雨下的越来越大,三只蝴蝶有没有分开呀?它们为什么没有分开?开呀?它们为什么没有分开?后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?为什么?三朵花,太阳你们喜欢谁?为什么?(根据幼儿的回答结果,问幼儿:(根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?)吗?)四、教师小结。四、教师小结。师:孩子们你们也要像三师:孩子们你们也要像三只蝴蝶学习,要团结友爱。只蝴蝶学习,要团结友爱。五、故事表演1、请幼儿选择蝴蝶头饰和花儿头饰戴在头上,一起表演故事。师:你们想不想来表演这个故事呢,请小朋友来老师这里拿一个蝴蝶头饰或者花儿头饰,把它戴在你的头上,要先看清楚你表演的是谁哦。2、整理,结束。师:美丽的蝴蝶和花朵们,现在我们到外面去玩一玩吧。谢谢谢谢
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