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（五线谱）苏少版四下《音乐》第四单元动：杨柳青-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：60218).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：567488

上传时间：2020-06-08

格式：DOCX

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资源描述：: 1、杨柳青教学设计教学目标教学目标 1、通过学习杨柳青这首歌，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱杨柳青，并尝试用扬州方言来演唱； 3、欣赏金湖民歌金湖秧歌，并感受韵味；教学重点教学重点 1、能够用轻快、活泼的声音演唱扬州民歌杨柳青； 2、感受民歌独有的地方风味；教学难点教学难点 1、解决一字多音处的演唱； 2、用扬州方言演唱歌曲；教学过程教学过程一、导入 1、节奏练习，并且按照节奏读出具有特色的扬州地方方言； 2、欣赏扬州美景图片；二、新课教授 1、初次欣赏杨柳青歌曲并简单介绍歌曲中出现的衬词； 2、师示范按节奏朗诵歌曲中的衬词部分，并让学生跟着
2、老师一起按节奏朗读歌曲中的衬词部分，解决一字多音的地方； 3、教唱歌曲中的衬词部分； 4、整首歌曲教唱； 5、跟着录音完整演唱歌曲，老师跟着演唱二声部； 6、教师对歌曲中的大段衬词部分进行一个二度创作，加入了二声部的演唱，教唱二声部的演唱； 7、师生配合演唱带有二声部的杨柳青、男女生配合演唱歌曲（歌曲前半部分采用对唱的形式，衬词部分加入二声部的演唱） 8、分小组讨论对歌曲中的衬词部分进行创编，可以是改变节奏，也可以改编演唱形式等等；三、拓展三、拓展 1、介绍金湖民歌金湖秧歌； 2、欣赏歌曲金湖秧歌；四、结束四、结束通过今天的学习，我们了解到民歌在劳动中产生，希望大家能热爱劳动、热爱劳动人民创造的艺术文化。

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